Propuesta de Jornadas para Programa Quiero Mi Barrio

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Primera propuesta de Jornadas de Participación Ciudadana para Programa Quiero Mi Barrio (MINVU, Chile).

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Propuesta de Jornadas para Programa Quiero Mi Barrio

  1. 1. Diseño para Jornadas de Participación Ciudadana barrio miravalle - minvu
  2. 2. principales objetivos
  3. 3. Aunar lenguaje técnico de los funcionarios del programa con un lenguaje más amigable para el conjunto vecinal. principales objetivos
  4. 4. Reconocimiento de los tipos de espacios y el sentido que tienen para la comunidad. principales objetivos Aunar lenguaje técnico de los funcionarios del programa con un lenguaje más amigable para el conjunto vecinal.
  5. 5. Generar propuestas de uso para esos espacios en base a los anhelos colectivos del barrio. principales objetivos Reconocimiento de los tipos de espacios y el sentido que tienen para la comunidad. Aunar lenguaje técnico de los funcionarios del programa con un lenguaje más amigable para el conjunto vecinal.
  6. 6. Priorizar espacios de acuerdo a los usos. principales objetivos Generar propuestas de uso para esos espacios en base a los anhelos colectivos del barrio. Reconocimiento de los tipos de espacios y el sentido que tienen para la comunidad. Aunar lenguaje técnico de los funcionarios del programa con un lenguaje más amigable para el conjunto vecinal.
  7. 7. Reconocimiento de elementos mobiliarios para la construcción de esos espacios y su detalle y materialidad. principales objetivos Priorizar espacios de acuerdo a los usos. Generar propuestas de uso para esos espacios en base a los anhelos colectivos del barrio. Reconocimiento de los tipos de espacios y el sentido que tienen para la comunidad. Aunar lenguaje técnico de los funcionarios del programa con un lenguaje más amigable para el conjunto vecinal.
  8. 8. situación actual
  9. 9. Método de enseñanza en sala, definiendo conceptos del espacio 1 conceptos y lenguaje Salida a terreno hacia el lugar del proyecto, relato de historias 2 experiencias pasadas Propuestas de futuros usos para el terreno, se tratan los términos de materialidad 3 propuestas de usos situación actual
  10. 10. propuesta
  11. 11. propuesta 1 identificación Métodos de enseñanza didáctica y participación, relatando problemas pasados y futuros sueños 2 diseño y materialidad Construcción del terreno deseado a través de los usos determinados en la actividad pasada, se incorporan conceptos de materialidad
  12. 12. 1 conceptos y lenguaje 2 experiencias pasadas 3 propuestas de usos 1 identificación 2 diseño y materialidad Métodos de enseñanza didáctica y participación, relatando problemas pasados y futuros sueños Construcción del terreno deseado a través de los usos determinados en la actividad pasada, se incorporan conceptos de materialidad
  13. 13. 1 conceptos y lenguaje 2 experiencias pasadas 3 propuestas de usos 1 identificación 2 diseño y materialidad Métodos de enseñanza didáctica y participación, relatando problemas pasados y futuros sueños Construcción del terreno deseado a través de los usos determinados en la actividad pasada, se incorporan conceptos de materialidad
  14. 14. fase i: IDENTIFICACI Ó N
  15. 15. fase i: IDENTIFICACI Ó N Este Kit está diseñado con el fin de identificar los tipos de lugares presentes en el barrio, priorizarlos y obtener un registro visual y colectivo sobre la situación actual y sus anhelos con respecto a dichos lugares.
  16. 16. usuarios del kit
  17. 17. usuarios del kit fase i: identificación #5 personas
  18. 18. usuarios del kit fase i: identificación #5 personas hombres y mujeres
  19. 19. usuarios del kit fase i: identificación #5 personas hombres y mujeres niños y adultos
  20. 20. componentes del kit
  21. 21. componentes del kit fase i: identificación 1. Mapa del barrio
  22. 22. componentes del kit fase i: identificación 1. Mapa del barrio 2. Cuadernillos (#5)
  23. 23. componentes del kit fase i: identificación 1. Mapa del barrio 2. Cuadernillos (#5) 3. Fichas Técnicas (#5)
  24. 24. componentes del kit fase i: identificación 1. Mapa del barrio 2. Cuadernillos (#5) 3. Fichas Técnicas (#5) 4. Fichas de Conceptos
  25. 25. componentes del kit fase i: identificación 1. Mapa del barrio 2. Cuadernillos (#5) 3. Fichas Técnicas (#5) 4. Fichas de Conceptos 5. Lápices de colores (#5)
  26. 26. SA N EN RIQ U E BARRIO MIRAVALLE - VILLA ALEMANA CO LEG IO SAN NIC O LÁS SEDE SEDE UNIDAD DE OPERACIONES MUNICIPALES 1. mapa del barrio fase i: identificación
  27. 27. 2. cuadernillos fase i: identificación
  28. 28. 3. ficha técnica fase i: identificación
  29. 29. 4. fichas de conceptos fase i: identificación
  30. 30. dinámica de trabajo
  31. 31. dinámica de trabajo fase i: identificación ? 1 Familiarizarse con el kit: mapa y conceptos
  32. 32. dinámica de trabajo fase i: identificación 1 Familiarizarse con el kit: mapa y conceptos
  33. 33. dinámica de trabajo fase i: identificación 1 Familiarizarse con el kit: mapa y conceptos 2 Marcar recorrido habitual, y evaluar experiencia
  34. 34. dinámica de trabajo fase i: identificación 1 Familiarizarse con el kit: mapa y conceptos 2 Marcar recorrido habitual, y evaluar experiencia
  35. 35. dinámica de trabajo fase i: identificación 1 Familiarizarse con el kit: mapa y conceptos 3 Identificar y ubicar las fichas azules en los tipos de lugares 2 Marcar recorrido habitual, y evaluar experiencia
  36. 36. dinámica de trabajo fase i: identificación 1 Familiarizarse con el kit: mapa y conceptos 2 Marcar recorrido habitual, y evaluar experiencia 3 Identificar y ubicar las fichas azules en los tipos de lugares ?
  37. 37. dinámica de trabajo fase i: identificación situación actual ?
  38. 38. dinámica de trabajo fase i: identificación 4 Identificar tipos de lugares deseados usando fichas amarillas
  39. 39. dinámica de trabajo fase i: identificación 4 Identificar tipos de lugares deseados usando fichas amarillas
  40. 40. dinámica de trabajo fase i: identificación 5 Identificar un espacio común sin uso 4 Identificar tipos de lugares deseados usando fichas amarillas
  41. 41. dinámica de trabajo fase i: identificación 5 Identificar un espacio común sin uso 4 Identificar tipos de lugares deseados usando fichas amarillas
  42. 42. dinámica de trabajo fase i: identificación 5 Identificar un espacio común sin uso 6 Ubicar fichas amarillas en el espacio sin uso 4 Identificar tipos de lugares deseados usando fichas amarillas
  43. 43. dinámica de trabajo fase i: identificación 5 Identificar un espacio común sin uso 6 Ubicar fichas amarillas en el espacio sin uso 4 Identificar tipos de lugares deseados usando fichas amarillas
  44. 44. dinámica de trabajo fase i: identificación sueños y anhelos
  45. 45. fase ii: DISEÑO Y MATERIALI DAD
  46. 46. Una vez identificados los usos que se le quieren dar al lugar potencial, se presenta un kit para la construcción y diseño de estos espacios fase ii: DISEÑO Y MATERIALI DAD
  47. 47. usuarios del kit
  48. 48. usuarios del kit fase ii: diseño y materialidad #5 personas
  49. 49. usuarios del kit fase ii: diseño y materialidad #5 personas hombres y mujeres
  50. 50. usuarios del kit fase ii: diseño y materialidad #5 personas hombres y mujeres niños y adultos
  51. 51. componentes del kit
  52. 52. componentes del kit fase ii: diseño y materialidad 1. Maqueta del barrio
  53. 53. componentes del kit fase ii: diseño y materialidad 2. Piezas de elementos1. Maqueta del barrio
  54. 54. componentes del kit fase ii: diseño y materialidad 2. Piezas de elementos 3. Fichas Técnicas1. Maqueta del barrio
  55. 55. dinámica de trabajo
  56. 56. fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo 1 Repasar los espacios antes seleccionados y familiarizarse con el kit
  57. 57. fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo 1 Repasar los espacios antes seleccionados y familiarizarse con el kit
  58. 58. fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo 1 Repasar los espacios antes seleccionados y familiarizarse con el kit 2 Seleccionar y ubicar los elementos
  59. 59. 1 Repasar los espacios antes seleccionados y familiarizarse con el kit 2 Seleccionar y ubicar los elementos fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo
  60. 60. fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo 1 Repasar los espacios antes seleccionados y familiarizarse con el kit 3 Determinar materialidad utilizando las fichas técnicas 2 Seleccionar y ubicar los elementos
  61. 61. 1 Repasar los espacios antes seleccionados y familiarizarse con el kit 3 Determinar materialidad utilizando las fichas técnicas 2 Seleccionar y ubicar los elementos fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo
  62. 62. fase ii: diseño y materialidad dinámica de trabajo diseñando anhelos
  63. 63. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN samira bajbuj - paulina buvinic

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