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Del siglo XVIII                         al siglo XIX




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                                    maravillas.
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UNA GENERACIÓN
    CONSECUENTE

•El romántico mira hacia sí mismo:
  Explora sus regiones más ocultas, donde
  están sepultados sus sentimientos oscuros
  y sus monstruos.

        •Es fiel a sus ideales y sufre en:
           –La búsqueda del mal
           –La ruptura de las convenciones
           –El contraste excesivo entres sus sueños
           y la realidad
PRERROMANTICISMO
       1760
        • La Razón no
          hacía al ser
          humano más
          feliz.

        • Surgen la
          insatisfacción y
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INGLATERRA
 James Macpherson:
  Poemas Gaélicos, atribuidos a un supuesto
  poeta celta del s. II y III a. C. llamado Ossian
  (heterónimo).


                     Edward Young
                         Pensamientos nocturnos,
                         introduce el de tema de la
                          noche, la luna y el patetismo
                         (dolor, tristeza y melancolía
                         extremos)


                       Thomas Gray
                         Elegía en un cementerio de aldea,
                         meditaciones sobre unas tumbas, con
                         tono melancólico y llanto.
Alemania, Sturm and Drang
Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832)




Frederick Shiller (1759-1805): La novena sinfonía,
poema que inspiró la de Beethoven, y Guillermo Tell.
FRANCIA
         Denis Diderot                     Jean Jaques Rousseau
Reconocido por su empuje               Propone la vuelta a la naturaleza y
intelectual y su erudicción, por su    defiende que la civilización ha
espíritu crítico y su excepcional      corrompido al ser humano. Entre sus
genio, supervisó la redacción de una   obras destacan:
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importantes de la centuria:
                                       •   Emile o la educación (1762)




                                               Le mythe du bon sauvage

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Del siglo XVIII al siglo XIX

  • 1.
  • 2. Del siglo XVIII al siglo XIX Palacio da Pena en Sintra, Portugal . Palacio de Anaya en Salamanca Royal Pavilion, Brighton. Royal Pavilion, Brighton. Fachada oriental del Louvre
  • 3. SIGLO XVIII NEOCLASICISMO • La ciencia • La razón • Lo real • Las normas Apolo
  • 4. SIGLO XIX ROMANTICISMO • La superstición • La pasión • Lo fantástico • La rebeldía Dionisos
  • 5. UNA GENERACIÓN ILUSTRARDA La fantasía abandonada de la razón produce monstruos imposibles; unida con ella es madre de las artes y origen de las maravillas. Los caprichos , Francisco de Goya
  • 6. UNA GENERACIÓN CONSECUENTE •El romántico mira hacia sí mismo: Explora sus regiones más ocultas, donde están sepultados sus sentimientos oscuros y sus monstruos. •Es fiel a sus ideales y sufre en: –La búsqueda del mal –La ruptura de las convenciones –El contraste excesivo entres sus sueños y la realidad
  • 7.
  • 8. PRERROMANTICISMO 1760 • La Razón no hacía al ser humano más feliz. • Surgen la insatisfacción y el desasosiego.
  • 9. INGLATERRA  James Macpherson: Poemas Gaélicos, atribuidos a un supuesto poeta celta del s. II y III a. C. llamado Ossian (heterónimo).  Edward Young Pensamientos nocturnos, introduce el de tema de la noche, la luna y el patetismo (dolor, tristeza y melancolía extremos)  Thomas Gray Elegía en un cementerio de aldea, meditaciones sobre unas tumbas, con tono melancólico y llanto.
  • 10. Alemania, Sturm and Drang Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) Frederick Shiller (1759-1805): La novena sinfonía, poema que inspiró la de Beethoven, y Guillermo Tell.
  • 11. FRANCIA Denis Diderot Jean Jaques Rousseau Reconocido por su empuje Propone la vuelta a la naturaleza y intelectual y su erudicción, por su defiende que la civilización ha espíritu crítico y su excepcional corrompido al ser humano. Entre sus genio, supervisó la redacción de una obras destacan: de las obras culturales más importantes de la centuria: • Emile o la educación (1762) Le mythe du bon sauvage