1. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Miembros del equipo de trabajo Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 1
1º.- MIEMBROS DEL EQUIPO DE TRABAJO
Una vez creados los grupos de trabajo debéis completar la siguiente tabla, indicando el curso, el nombre
de los miembros y el cargo de cada uno de vosotros. Recuerda que deben repartirse las siguientes
responsabilidades:
Encargado de seguridad e higiene y portavoz del grupo: observará el correcto seguimiento
de las normas del taller y de la seguridad en el manejo de las herramientas. Actuará a su vez
como portavoz del grupo de cara al profesor.
Encargado de herramientas: se ocupará al inicio de cada clase de recopilar las herramientas
necesarias para el trabajo de la sesión. Además, deberá controlar que no se pierdan ni
estropeen las herramientas adjudicadas al grupo.
Encargado de material: recoge y obtiene el material necesario para trabajar; así mismo, se
encarga de reciclar de manera adecuada el sobrante.
Encargado de limpieza: ayudado por el resto de sus compañeros de grupo, deberá asegurarse
que el puesto de trabajo queda completamente limpio.
CURSO Y GRUPO: __________________________
COMPONENTES DEL GRUPO DE TRABAJO CARGO

2. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Normas de trabajo en el aula taller Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 2
NORMAS DE TRABAJO EN EL AULA TALLER DE TECNOLOGÍA
El uso del aula taller de Tecnología permite aprender multitud de técnicas y conocimientos útiles,
aplicables de forma inmediata en la vida cotidiana, al tiempo que prepara eficazmente para vuestras futuras
opciones tanto de estudio como de trabajo. Se trata de una actividad agradable y divertida que debido a las
características del aula y de los procesos que en ella se desarrollan, exige una gran responsabilidad personal en
los campos de seguridad, orden e higiene. Deberán, por tanto, respetarse una serie de normas que enumerados
a continuación:
1º.- En el aula taller NO SE PERMITE NINGÚN TIPO DE JUEGO NI DE BROMA, por ser potencialmente
peligrosos para vosotros y vuestros compañeros.
2º.- Los recursos del aula taller son limitados. La PÉRDIDA, SUSTRACCIÓN O DETERIORO, por mal uso
deliberado o actos negligentes, del material o de las herramientas que están a vuestra disposición,
serán sancionados de acuerdo con la gravedad del hecho.
3º.- Antes de utilizar una máquina o una herramienta debes asegurarte de conocer perfectamente su
manejo. Si tienes la menor duda pregunta a tu profesor.
4º.- No realices ninguna actividad que implique un riesgo sin preguntar el procedimiento de seguridad. El
uso de máquinas como el taladro, el soldador, la pistola de pegamento, etc., estará condicionado a la
presencia del profesor durante su manipulación.
5º.- Debes asegurarte que las piezas a cortar, a taladrar y, en general, a manipular, están firmemente
sujetas a la mesa de trabajo mediante mordazas, tornillos o gatos.
6º.- No lleves bufandas, pañuelos u otras prendas sueltas que puedan engancharse en las máquinas que
vayas a utilizar en el aula taller de Tecnología. Recógete el cabello si lo tienes largo.
7º.- El aula taller de Tecnología debe quedar totalmente limpia y ordenada al terminar la sesión de trabajo.
Las herramientas y demás materiales deberán dejarse en sus lugares correspondientes. NO SE
PERMITIRÁ ABANDONAR EL AULA TALLER HASTA QUE ÉSTE NO SE ENCUENTRE
TOTALMENTE COLOCADO Y LIMPIO. Los responsables de cada grupo deben velar porque estas
normas se respeten, pero su cumplimiento es tarea de todos los alumnos.

3. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Práctica nº 1: Caja del Tangram Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 3
PRÁCTICA Nº 1 : CAJA DEL TANGRAM
1º.- Perspectiva de la caja
2º.- Despiece de la caja
Base de madera de contrachapado de 3mm de espesor con
medidas 13 x 13 cm
Listones de madera de 2cm x 1cm
Madera de contrachapado de 3mm de espesor
Tapa de madera de contrachapado de 3mm de espesor
Listones de madera de 1cm x 1 cm

4. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Práctica nº 1: Caja del Tangram Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 4
3º.- Dimensiones de los elementos
Sabiendo que la base de la caja, es un cuadrado de 13cm x 13cm, fíjate en las imágenes anteriores para
indicar a continuación las medidas de todas las piezas que constituyen la caja:
Base de madera de aglomerado de 13cm x 13cm:
Listones de madera de 2cm x 1cm Listones de madera de 1cm x 1cm
Tapa de la caja y carriles de la misma, realizados en madera de contrachapado de 3mm de espesor

5. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Práctica nº 1: Caja del Tangram Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 5
PLANO DEL TANGRAM

6. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Práctica nº 2: Puente con cerchas Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 6
PRÁCTICA Nº 2: PUENTE CON CERCHAS
PROPUESTA DE TRABAJO
Con esta práctica se pretende experimentar con un elemento estructural ampliamente utilizado, las
cerchas, comprobando paso a paso como este tipo de elementos aumentan la estabilidad y rigidez de todo tipo
de estructuras, en este caso serán empleadas para construir un sencillo puente.
Siguiendo las fases que se indican a continuación, debéis construir la maqueta de un puente, de modo
que sea capaz de soportar un determinado peso. Para ello empleareis los siguientes materiales:
Papel para reciclar.
Pajitas de refresco.
Listones de madera de 2 x 1 cm.
Pegamento termofusible.
1ª FASE: Construcción de la pasarela
Ayudándote de las vistas acotadas del puente debéis construir la pasarela del puente. Para ello deberás
seguir los siguientes pasos:
1º.- Corta un rectángulo de papel con medidas 20cm x 9 cm.
2º.- Pega en sus extremos dos trozos de pajita.
3º.- Construye los pilares del puente con listones de madera de 2cm x 1cm.
4º.- Une la pasarela con los pilares siguiente el dibujo.
5º.- Ahora comprueba la resistencia de esta primera estructura creada. Carga pesos pequeños en la
pasarela del puente hasta que éste comienza a deformarse.
6º.- El peso máximo soportado por el puente es de ______________ gramos
7º.- A continuación vamos a reforzar la estructura añadiendo una cercha a cada lado del puente.

7. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Práctica nº 2: Puente con cerchas Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 7
8º.- Construye dos cerchas iguales empleando las medidas del plano mostrado a continuación
9º.- Fíjate en la siguiente figura para unir las cerchas al puente.
10º.- Comprueba ahora la resistencia de vuestro puente, colocando cada vez más peso en medio del
puente. Seguramente podrás que comprobar que la nueva estructura ha ganado en resistencia.
11º.- Aumenta el peso hasta que el puente comience a deformarse, de manera que el nuevo peso máximo
que es capaz de soportar es de __________ gramos.
12º.- Fíjate bien como se deforman las cerchas. Si quieres reforzarlas deberás añadir algunas pajitas en
cada una de las cerchas.
13º.- Utiliza como mucho 4 pajitas para aumentar la resistencia del puente y dibuja a continuación como ha
quedado definitivamente vuestro puente. Indica además, el peso máximo soportado:________ gramos

8. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Prácticas de taller de 1º - ESO
Práctica nº 2: Puente con cerchas Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 8
PRESUPUESTO
Proyecto: Puente con cerchas
Descripción del material Cantidad
Precio
Unitario
Importe
SUBTOTAL
I.V.A. (16%)
COSTE TOTAL
Tabla de precios de los materiales
MATERIAL PRECIO
Tablero de aglomerado de 300 x 300 mm y 10 mm de espesor 3,0 € / tablero
Tablero de contrachapado de 600 x 600 mm y 3 mm de espesor 1,2 € / tablero
Listón de madera de 10 x 10 mm 1,0 € / metro
Listón de madera de 10 x 20 mm 2,0 € / metro
Listón de madera de 20 x 20 mm 4,0 € / metro
Motor eléctrico de corriente continua 2,0 € / unidad
Motor eléctrico de corriente continua con reductora 4,0 € / unidad
Portalámparas 1,0 € / unidad
Lámpara o bombilla de 3,5V y 0,3A 0,8 € / unidad
Interruptor 1,0 € / unidad
Pajitas de refresco 0,01 € / unidad
Barra de cola termofusible 0,05 € / barra

9. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Curso 2006-07 Prácticas de Electricidad de 1º - ESO
Práctica nº 3: Electricidad Profesor: Ricardo Rodríguez García Página: 9
PRÁCTICA Nº 3: ELECTRICIDAD
1º.- Construcción del “Entrenador básico de electricidad”
Para poder desarrollar en el taller una serie de actividades básicas relacionadas con los circuitos
eléctricos, deberéis construir en primer lugar el “Entrenador básico de electricidad”, que os permitirá realizar
distintos tipos de montajes eléctricos de una manera rápida y sencilla. Sigue, por tanto, los siguientes pasos:
1º.- Corta un cuadrado de madera de aglomerado de 3mm de espesor con medidas 15cm x 15 cm. Pega
sobre la misma, dos listones 1cm x 1cm x 15 cm, tal y como se indica en la siguiente figura:
2º.- A continuación, pega con cola termofusible las clemas o regletas en sus lugares correspondientes, tal y
como se indica en la siguiente imagen. Por último, fija y conecta mediante cables, los siguientes
elementos que completan el “entrenador”: 3 bombillas, 1 motor, 1 zumbador y dos interruptores.

10. Departamento de Tecnología del I.E.S. Victoria Kent (Fuenlabrada)
Curso 2006-07 Prácticas de Electricidad de 1º - ESO
Práctica nº 3: Electricidad Profesor: Ricardo Rodríguez García Página:10
2º.- Montaje de circuitos
Ayudándote de tu “entrenador de electricidad” realiza los montajes eléctricos que se indican en la
siguiente tabla. Para ello deberás conectar las clemas o regletas correspondiente mediante cables, siguiendo los
esquemas mostrados. Una vez concluida la práctica, deberás completar la tabla indicando los resultados
obtenidos en cada actividad:
Esquema Resultados o consecuencias
Circuito simple
Cuando es accionado el interruptor I1 la bombilla se
enciende, emitiendo una cantidad de luz que podemos
considerar como normal (ejemplo realizado por el
profesor, los demás ejercicios deben ser escritos por el
alumno)
Bombillas en paralelo
Bombillas en serie
Circuito mixto
Bombilla, motor y zumbador conectados en paralelo
Bombilla y motor conectados en paralelo y controlados
por los interruptores I1 e I2