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LA RELATORIA 
LAURA BARROS 
ANDREA GÓMEZ 
SAMIR MORALES 
MARY CARMEN PEREZ 
CESAR SOLANO
CONCEPTO 
Es la síntesis de un tema 
investigado, expuesta de manera 
coherente, y que debe señalar 
puntos de discusión, reflexionar 
sobre uno o más de 
estos puntos y presentar 
conclusiones
• Permite organizar la información de forma rápida y eficaz 
IMPORTANCIA DE 
LA RELATORIA 
para ser compartida. 
• Recoge aportes con el fin de determinar criterios 
convenientes 
• Permite verificar de forma clara y coherente los avances de 
cualquier tipo de actividad académica 
• en un proceso investigativo; también, cumple una función 
práctica en la recopilación del conocimiento 
• permite identificar aquello que es relevante en un texto leído
Una relatoría puede ser informativa, argumentativa o híbrida. 
CLASES DE RELATORIA
El relator presenta las opiniones de diversos autores 
sobre un tema determinado. Esta presentación puede 
darse a través de asociaciones o ejemplificaciones.
El relator señala puntos de discusión, sustenta su opinión sobre 
esos puntos y concluye.
En la relatoría hibrida hay un porcentaje informativo y 
argumentativo según las necesidades del autor.
¿CÓMO SE ELABORA 
UNA RELATORÍA?
PRIMER MOMENTO: 
TEMÁTICA DEL TEXTO 
IDENTIFICAR LA TESIS 
DESARROLLO DE LA 
ARGUMENTACIÓN 
CATEGORÍAS CENTRALES 
DEL TEXTO 
CONCLUSIONES QUE 
PROPONE EL TEXTO
SEGUNDO MOMENTO: 
ORGANIZACIÓN DEL TEXTO 
SENTIDO DEL TÍTULO 
ELABORAR 
RECONCEPTUALIZACIÓN 
IMPLICACIONES DE LA 
TEMÁTICA EXPUESTA
Nuevas 
ideas 
descubier 
tas 
Que 
citaría 
del 
texto 
Ideas no 
comprend 
idas 
Cual fue 
su 
proceso 
de lectura 
TERCER MOMENTO: 
TEMÁTICA DE LECTURA
EJEMPLO DE 
RELATORÍA
1. PORTADA 
• Título o nombre que usted le ha dado a 
su texto 
• Nombre de los pre-textos 
• Programa 
• Módulo 
• Nombres y apellidos suyos 
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La relatoria (1) (1)

  • 1. LA RELATORIA LAURA BARROS ANDREA GÓMEZ SAMIR MORALES MARY CARMEN PEREZ CESAR SOLANO
  • 2. CONCEPTO Es la síntesis de un tema investigado, expuesta de manera coherente, y que debe señalar puntos de discusión, reflexionar sobre uno o más de estos puntos y presentar conclusiones
  • 3. • Permite organizar la información de forma rápida y eficaz IMPORTANCIA DE LA RELATORIA para ser compartida. • Recoge aportes con el fin de determinar criterios convenientes • Permite verificar de forma clara y coherente los avances de cualquier tipo de actividad académica • en un proceso investigativo; también, cumple una función práctica en la recopilación del conocimiento • permite identificar aquello que es relevante en un texto leído
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Una relatoría puede ser informativa, argumentativa o híbrida. CLASES DE RELATORIA
  • 10. El relator presenta las opiniones de diversos autores sobre un tema determinado. Esta presentación puede darse a través de asociaciones o ejemplificaciones.
  • 11. El relator señala puntos de discusión, sustenta su opinión sobre esos puntos y concluye.
  • 12. En la relatoría hibrida hay un porcentaje informativo y argumentativo según las necesidades del autor.
  • 13. ¿CÓMO SE ELABORA UNA RELATORÍA?
  • 14. PRIMER MOMENTO: TEMÁTICA DEL TEXTO IDENTIFICAR LA TESIS DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN CATEGORÍAS CENTRALES DEL TEXTO CONCLUSIONES QUE PROPONE EL TEXTO
  • 15. SEGUNDO MOMENTO: ORGANIZACIÓN DEL TEXTO SENTIDO DEL TÍTULO ELABORAR RECONCEPTUALIZACIÓN IMPLICACIONES DE LA TEMÁTICA EXPUESTA
  • 16. Nuevas ideas descubier tas Que citaría del texto Ideas no comprend idas Cual fue su proceso de lectura TERCER MOMENTO: TEMÁTICA DE LECTURA
  • 18. 1. PORTADA • Título o nombre que usted le ha dado a su texto • Nombre de los pre-textos • Programa • Módulo • Nombres y apellidos suyos • Fecha *ESTRUCTURA