La redacción del artículo científico

1. Actividad 3-
Redacción
del Artículo
Científico
Asignatura:
Complementaria
II-Redacción de
Artículos
Científicos
Alumna:
María
Ernestina
Barrios Puga
Profesor:
Dr. José
Alberto
Ramírez De
León
Ciudad Victoria,
Tamaulipas, México
8 de noviembre de
2015
Doctorado en Gestión y
Transferencia del Conocimiento

2. 2.1 Introducción
2.2 El Lenguaje científico
2.3 Redacción del artículo científico
2.4 Como escribir un artículo de revisión
2.5 Cómo escribir un artículo científico
2.6 Como hacer una búsqueda de
artículos
2.7 Consideraciones para elegir una
Revista donde publicar el artículo

3. La revisión se convierte en un ensayo
científico e incorpora nuestro juicio de lo que
consideramos relevante en la obra de un autor
Se favorecen algunos documentos
Revisión Documental
I
n
i
c
i
o
d
e
u
n
a

4. El ensayo de
investigación es una
construcción personal
que muestra los avances
en el conocimiento, que
en lo personal el autor
propone a la comunidad
científica, a partir de un
cuerpo de teorías
existentes, destacando
su aporte personal
acerca del tema central
del ensayo

5. • Existe un ranking
internacional que mide el
factor de impacto de
cada revista en base al
número de veces que son
citados sus artículos en
un periodo de tiempo,
dicho factor de impacto
se puede consultar en ISI
Journal Citation Reports.

6. • No cumple con el formato
de la Revista
• El artículo no se ajusta a la
publicación (en cuanto a
temática, línea, enfoque)
• El artículo es especulativo,
no tiene calidad científica
• La base teórica no es lo
suficientemente fuerte La
metodología es débil
• El análisis de los datos es
pobre
• No hace una contribución
sustancial al
conocimiento
• No es un texto “redondo”,
es decir, no existe
congruencia y fluidez a lo
largo de los apartados
• No está escrito
correctamente o no
presenta las
especificaciones
solicitadas por la
publicación
Motivos por los que los que se
rechaza un artículo

8. • Consultar con colegas
Especialistas para solicitar
consejo acerca de las
revistas que se deben
explorar
• Revisar bases de datos,
índices especializados y
directorios de revistas
arbitradas
• Elegir la revista más
vinculada con la temática
del estudio para que éste
tenga mayores
posibilidades de ser
aceptado (Sage Journal Author Gateway,
2013; University of Canberra, 2006)

9. • Revisar el ranking en el que se
encuentra la revista elegida
• Consultar detalladamente la
política de derechos de autor
de cada revista y someter el
artículo a revisión solamente
en aquellas revistas con las
cuales se esté de acuerdo con
dichas políticas
• Seguir los lineamientos
estipulados en cuanto a
extensión, formato,
estructura, temática, sistema
de referencias, estilo (Hewlett,
2002; APA, 2010)

10. • Revisar otros artículos que se
hayan publicado en la revista
para familiarizarnos con el
estilo, lenguaje, formato,
vocabulario, etcétera y
adaptar nuestro manuscrito
conforme a ello (Harri, s.f.)
• Hewlett (2002) sugiere que
se elijan a dos colegas
objetivos, uno, especialista
en el tema –para obtener su
consejo técnico- y otro que
no conozca del tema – para
que nos indique si
comunicamos nuestras ideas
de forma clara

11. • Enslin (2010) sugiere
presentar el estudio en
algún congreso
especializado para recibir
retroalimentación de pares
• Hacer todo el esfuerzo
posible para que la versión
final no tenga errores
ortográficos, tipográficos, o
de cualquier tipo, y que
cuente con las
especificaciones de la
revista (Sage Journal Author
Gateway, 2013)

12. • Corroborar que se cumple
con los requerimientos
éticos (APA, 2010, p.233 y 234; ASA, 2013;
UNESCO, 2013; etc.)
• Que se cumple con los
requerimientos legales y
normativos.
• El autor es responsable del
contenido de su artículo

13. Enviar el manuscrito a la
revista seleccionada
acompañado de una
carta1 de presentación
(Hewlett, 2002)
El editor revisará el
artículo
El editor buscará
revisores especializados
en el tema
Hay 4 posibles
respuestas: no
aceptado, aceptado con
cambios mayores,
aceptado con cambios
menores, aceptado

14. Presentaciones previas
Textos vinculados ya publicados
Aclaraciones que pudieran influir en la
investigación (por ejemplo conflictos de interés)
Confirmación de apego a estándares éticos
Confirmación de respeto a derechos de autor de
las obras citadas
Cualquier información que pueda optimizar el
proceso de revisión
Se puede consultar un modelo de carta de motivos
en el manual APA (2010, p.232)
La APA
sugiere
que la
carta1
incluya
detalles
del
artículo,
informa-
ción
sobre:

15. • En caso de recibir sugerencias para correcciones,
tomar en cuenta de manera objetiva y constructiva
aquellas que sean pertinentes y reenviar (Hewlett,
2002)
• Las sugerencias de los revisores son para mejorar el
manuscrito, por lo que es importante no tomarlo
personal (Sage Journal Author Gateway, 2013)
• Es rara la vez en la que un manuscrito es aceptado sin
solicitar cambios o correcciones a los autores (Smith,
2013)
• En ocasiones las correcciones son sugeridas porque el
texto no fue claro o el estilo no es el apropiado, lo
que requiere cambios solamente en la redacción
• En otras ocasiones los cambios pueden implicar
repensar las ideas, hacer más pruebas o rehacer el
análisis de los datos (Indiana University, s.f.).

16. • Harri (s.f.) sugiere que se envíe el
manuscrito desde la cuenta de correo
de la universidad
• Constancia y perseverancia es la clave
del éxito al escribir un artículo
científico
• Si no fue aceptado en el primer
intento, continuar enviándolo a revistas
que podrían aceptarlo (Hewlett, 2002;
Harri, s.f.;
Indiana University, s.f.).
Una vez aceptado el
manuscrito, archivar la
constancia de aceptación y
continuar el proceso de
publicación siguiendo las
indicaciones del editor

18. • El lenguaje científico es
todo mecanismo
utilizado para la
comunicación, cuyo
universo se sitúa en
cualquier ámbito de la
ciencia, ya sea entre
especialistas, o entre
ellos y el público en
general, en cualquier
situación comunicativa y
canal en la que se
establezca

19. • Debe ser legible
• Se deben usar palabras y
frases cortas, concreto,
ilustrado con ejemplos,
• Debe recurrir a estructuras
que favorezcan la
anticipación como: títulos
enunciativos, entre títulos,
resúmenes de información
y recuadros explicativos
• Es necesario recurrir a los
marcadores textuales para
indicar el tipo de conexión
que hay entre las frases o la
función de un párrafo
determinado

20. • Los textos científicos son
aquellos que se producen
en el contexto de la
comunidad científica, con la
intención de presentar o
demostrar los avances
producidos por la
investigación, pertenecen a
las ciencias experimentales
puras, que estudian las
realidades físicas del mundo
y se caracterizan por la
búsqueda de principios y
leyes generales que posean
validez universal

21. Géneros
de textos
científicos
Memorias de
Licenciatura
El
Artículo
científico
Monografías
científicas
Las
Conferencias
Las Ponencias
Tesis
doctorales

22. Característicasde
untextocientífico Claridad
Predomina la coordinación y la yuxtaposición
sobre la subordinación
Objetividad
Destacan los hechos y los datos sobre el
sujeto
Universalidad
Uso del artículo con valor generalizador
Se utiliza el tiempo gramatical
denominado Presente científico
Se utilizan gráficos, fórmulas, demostraciones
matemáticas, símbolos convencionales
Uso de tecnicismos, fácilmente traducibles a
cualquier lengua
Utilización de sustantivos abstractos
Verificabilidad
Documentación
Organización de materiales
Elaboración final o redacción

23. El artículo
científico es
un informe
escrito que da
a conocer por
primera vez
los resultados
de una
investigación
Los libros y los
artículos de
síntesis que
profundizan
sobre un tema
configuran la
literatura
secundaria de
la ciencia
Sólo éstos
se
consideran
artículos
científicos

24. • La redacción
científica tiene un
sólo propósito,
informar el
resultado de una
investigación

25. Dominar el idioma
Enfocarse en el
trabajo
Dedicar tiempo a la
revisión del
manuscrito
Entender y aplicar los
principios
fundamentales de la
redacción científica
La
redacción
científica es
una
destreza
que se
puede
aprender y
dominar si
se reúnen
cuatro
requisitos

26. Es una función epistémica
porque durante la redacción el
escritor transforma y elabora su
conocimiento, y a la vez lo
adecúa a una situación
comunicativa en particular
La sociología del conocimiento
señala que la ciencia se
construye a partir de prácticas
discursivas
La importancia
de la escritura
en el ámbito
académico

27. Cuandoexistenbloqueos
Muchos tenemos aversión
a la escritura
Quizá tenemos temor a la
autoexpresión, pues
Tenemos la idea de que la
escritura es un producto
final,

28. • Debe ser comunicable y
se debe ofrecer al lector
como algo fácil de
comprender
– Evitar las generalizaciones:
en lo posible utilice
nombres completos de
personas e instituciones
– Esquivar las
ambigüedades: un edificio
no es “bien alto”, sino que
tiene 18 pisos
Recomendaciones
para contar el
cuento
de la ciencia

29. La pre-
redacción
La
redacción
Fases del proceso de escritura

30. Selección y
límites del
tema
Finalidad o
intención
comunicativa
Definir el
público
Búsqueda de la
información
Generar ideas
L
a
P
r
e
-
r
e
d
a
c
c
i
ó
n
a. Concentrarse en el tema
y anotar todo lo que se nos
ocurra
b. Redactar la idea principal
c. Esbozar el ideograma o
mapa conceptual

31. Redacción del
primer
borrador
Evaluación del
borrador
Escritura del
segundo
borrador
Presentación
final

32. Común o estándar- Es el más compartido por una
comunidad de hablantes
Jergal- Es el lenguaje que usan ciertas profesiones u
oficios.
Connotativo- Uso de vocablos que además de su
significado general, tienen otros sentidos
Científico-técnico-Surge para designar realidades u
objetos que no están presentes en el lenguaje estándar
Funcional- Predomina en los textos informativos, en los
instructivos y en escritos de divulgación científica general,
está dirigido a reducir la complejidad para que el lector
comprenda de un manera rápida y fácil lo que el escritor
desea trasmitir

33. Es el análisis y reflexión de un
variado y significativo número de
referencias bibliográficas
Su finalidad es examinar la
bibliografía publicada y situarla en
cierta perspectiva
La revisión de la literatura consiste en
detectar, obtener y consultar la
bibliografía y otros materiales que
pueden ser útiles para los propósitos del
estudio

34. Primera fase, propone
buscar, seleccionar, y
consultar, todo aquel
material (publicaciones
primarias) que son de
utilidad para la
construcción de una
posible respuesta al
interrogante planteado
Segunda fase, se compila y
extrae la información más
significativa del material
seleccionado. La cantidad
de documentos leídos,
analizados y reflexionados
son mínimo 50, con un 30
% de
documentos actuales de
menos de 10 años de
publicados.

35. Definir literatura y documentación
científica
Definir búsqueda y análisis bibliográfico
Conocer sus utilidades y aplicaciones
Elegir el planteamiento de estrategias de
búsqueda bibliográfica
Diferenciar entre las diversas bases de
datos existentes
Se utiliza para un proceso de actualización o
para realizar cualquier tipo de trabajos
Objetivos

36. ¿Consultamos bases de datos? ¿La consulta se realizó de cinco años atrás
a la fecha, para contar con el 40% de información actual? ¿Consultamos
como mínimo cinco revistas científicas? Y ¿ consultamos los artículos de
cinco años atrás a la fecha?. ¿Buscamos algunos artículos de revisión para
obtener conceptos globales? ¿Buscamos libros sobre el tema para
comprender los fundamentos? ¿escribimos a alguna asociación científica
relacionada con el tema de investigación ? ¿escribimos al autor para que
nos envíe una copia ? ¿Buscamos en Internet? (Foros, Revistas
electrónicas, Bibliotecas virtuales, Bases de datos etc.) ¿Quién o quienes
son los autores más importantes dentro del campo de estudio? ¿Qué
aspectos y variables han sido estudiadas? Hay algún investigador que haya
estudiado el problema en un contexto similar al nuestro?

37. Saber si lo que
queremos investigar
lo ha estudiado y
publicado algún
colega
Definir mejor la
pregunta de
investigación en base
a la información
aportada por los
estudios
encontrados
Objetivos de la búsqueda bibliográfica

38. ¿Cómo
archivar la
información
seleccionada?
Indagación
antes de
planificar un
estudio

39. Revisar nuestra
biblioteca, para
ver si
disponemos de la
información
Consultar la
biblioteca del
centro de trabajo,
Consultar
repertorios
bibliográficos Forma de realizar la
búsqueda bibliográfica

40. Título Autor o
autores
Palabras
clave
Resumen: Introducción Método
Desarrollo
del tema
Discusión
Conclusione
s
Referencias
bibliográficas
Estructura de un artículo de
revisión

41. • Un artículo científico
debe estar basado en
un trabajo científico,
en una investigación
que se ha
desarrollado y que ha
proporcionado nuevos
conocimientos que se
desean comunicar.

42. Chicago Style Vancouver
APA Harvard
MLA
Hay muchos estilos científicos siendo los más importantes:

43. El investigador deberá revisar si otras personas están realizando y
escribiendo sobre el mismo tema, en qué estado se encuentra la
cuestión, cuáles son los problemas que se plantean, qué aspectos
faltan por concretar
Consultar las bases de datos bibliográficas, leer y conocer
los principales trabajos de investigación
Consultar las bases de datos bibliográficas, leer y conocer
los principales trabajos de investigación
Buscar dónde publicar- los artículos científicos se publican
en revistas científicas que cumplen criterios de calidad
científica
Buscar las revistas que evalúan las Agencias Nacionales de
Evaluación Científica

44. • Una revista científica
debe cumplir una serie
de condiciones, entre
ellas las más
importantes son la
revisión por pares,
mantener la
periodicidad, tener
títulos y resúmenes en
inglés, normas para los
autores,
contribuciones de
autores
internacionales.

45. Es importante buscar coautores, al comienzo conviene publicar con otros autores ya conocidos y citados, y también, a ser posible, buscar otros coautores de
otras comunidades científicas diferentes que tengan intereses semejantes

46. 2.5 Cómo escribir un artículo científico
Un artículo científico debe
ser sencillo, claro,
ordenado, estructurado y
tener la información
compacta .
El estilo debe ser neutro,
objetivo, conciso y seguir las
normas de citas de la
comunidad
Esto no significa ser
“impersonal” y aburrido. Se
puede tener un buen estilo
personal propio siguiendo
las normas científicas

47. • La mayoría de las revistas
científicas están en lengua
inglesa. Si hay que escribir
un artículo científico en
inglés y su dominio del
idioma no es perfecto, es
mejor escribir el artículo
en español y entregarlo a
un traductor profesional
que entienda la materia
de que se trata

48. • Para acceder a ISI WEB y realizar la busqueda de artículos, entrar a esta
liga: http://2014.uat.edu.mx/SADM/BIBLIO/Paginas/default.aspx
• Y en este tutorial aprenderás cómo hacer la
búsqueda https://www.youtube.com/watch?v=Ppa_ksSUAiU Consorcio
nacional de Recursos de información Científica y
Tecnológica http://www.conricyt.mx/ como
acceder: https://www.youtube.com/watch?v=QLCu1O-ndV8
• La base de datos de ggogle
académico https://www.youtube.com/watch?v=3x9p3gSWVuo https://sc
holar.google.es/ Esta es una base de
revistas http://www.scielo.org/php/index.php?lang=pt http://es.wikiboo
ks.org/wiki/Portada

49. Area temática
Criterios de
calidad editorial
e impacto
Idioma
Difusión
(nacional o
internacional)
Tasa de rechazo
Tiempo medio
de publicación
Los criterios básicos para elegir una revista
en la que queremos publicar son:

50. • Las revistas científicas
(journals) son
publicaciones que
tienen la finalidad de
difundir a la comunidad
científica internacional
los resultados de
investigaciones
científicas en las ramas
del conocimiento en las
que se especializan

51. Los principales aspectos formales que debe tener en cuenta una revista científica son los siguientes:
Cumplimiento de la periodicidad.
Presencia de sumario.
Presencia de ISSN.
Inclusión de resúmenes (en dos idiomas).
Inclusión de palabras clave (en dos idiomas).
Inclusión de la referencia bibliográfica al principio del artículo.
Datos identificativos en portada o cubierta.
Fecha de recepción y aceptación de originales.
Inclusión de la referencia bibliográfica en todas las páginas.
Indicación del puesto de trabajo de los autores.
Instrucciones para los autores: referencias bibliográficas, envío de originales y resumen.