metodo de estudio

1. Universidad nacional José Faustino
Sánchez Carrión
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Integrantes:
•Carbajal Bazán Lizbeth.
•Espino Gargatt, Merle
•Espinoza Núñez, Eveling Patricia
•Palacios Talledo, Viviana Francesca
•Valenzuela Aguirre, Giovani Andrés
•García Avalos, Heber

3. RESUMEN:
 Capitulo I
 Técnicas y Métodos Grupales
 Capitulo II
 Método PHILLIPS 66
 Capitulo III
 Marco Práctico

4. Capitulo I
Técnicas y Métodos
Grupales

5. TECNICAS GRUPALES
DEFINICIÓN:
 Se denominan técnicas grupales a los medios,
métodos empleados en situaciones de grupo
para lograr la acción de este en un determinado
momento.
Es decir son modos y medios, que permiten
acelerar y optimizar los conceptos de un tema
específico.

6. ¿ CÓMO ELEGIR LA TÉCNICA
ADECUADA?
1.- LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE EL GRUPO.
2.- LA MADUREZ Y ENTRENAMIENTO DEL GRUPO.
3.- EL TAMAÑO DEL GRUPO.
4.- EL AMBIENTE FÍSICO.
5.- LAS CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO EXTERNO.
6.- CARACTERÍSTICAS DE LOS MIEMBROS.
7.- LA CAPACIDAD DEL CONDUCTOR DEL GRUPO.

7. LAS TECNICAS GRUPALES TIENEN COMO FINALIDAD
 DESARROLLAR EL SENTIMIENTO DEL “NOSOTROS”.
 ENSEÑAR A PENSAR ACTIVAMENTE.
 ENSEÑAR A ESCUCHAR.
 DESARROLLAR CAPACIDADES DE COOPERACIÓN,
RESPONSABILIDAD, AUTONOMÍA, CREACIÓN.
 VENCER TEMORES-INHIBICIONES.
 GENERAR SENTIMIENTOS DE SEGURIDAD.
 CREAR ACTITUD POSITIVA FRENTE A LOS PROBLEMAS.

8. TIPOS
De dialogo o
Para la exposición de un tema Para discusión o debate entrevista
Asamblea La Conferencia •Phillips 66
Foro El Discurso •La conversación
Plenaria El Simposio •El diálogo.
El Panel •Entrevista
La Mesa redonda colectiva

9. EL SIMPOSIO
 UN GRUPO DE EXPERTOS DESARROLLA DIFERENTES
ASPECTOS DE UN TEMA O PROBLEMA EN FORMA SUCESIVA
ANTE EL GRUPO.
 DURACION: 15 A 20 min POR PARTICIPANTE DE MODO QUE
EN TOTAL NO PASEN DE 1 HORA.

10. OBJETIVO : Analizar un tema desde distintos puntos de vista.
Lograr que el grupo tenga una visión integral del tema.
CARACTERISTICAS : Es formal. Evita repeticiones en la
temática y exige a los expertos ser concretos.
NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. 2 a 6
Expositores. Participantes según disponibilidad de ambiente.
ORGANIZACIÓN : Fijar claramente el objetivo.
Invitar a los expositores y acordar el orden de intervención,
duración y temática. Prever los equipos audiovisuales.
DESARROLLO : El Coordinador presenta a los Expositores y
éstos disertan sucesivamente. Se invita a la audiencia a
formular preguntas aclaratorias.

11. EL FORO
• UN GRUPO EN SU TOTALIDAD DISCUTEN INFORMALMENTE UN
TEMA O SITUACIÓN BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN
COORDINADOR.
• NUMERO DE PARTICIPANTES UNCOORDINADOR.
UN SECRETARIO NÚMERO ILIMITADO DE
PARTICIPANTES.

12. OBJETIVO : Permitir la libre expresión de ideas y opiniones entre los integrantes
de un grupo para llegar a conclusiones.
CARACTERISTICAS : El clima es informal y de mínimas limitaciones.
Desarrolla el espíritu participativo de sus miembros.
Puede realizarse después de una película, simposio, mesa redonda, o sin
actividades previas.
ORGANIZACIÓN : Fijar claramente el objetivo. Invitar a los expositores y
acordar el orden de intervención, duración y temática. Prever los equipos
audiovisuales.
DESARROLLO : El Coordinador presenta a los Expositores y éstos disertan
sucesiva- mente. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias.
DURACION : Exposiciones : de 40 a 90 minutos Preguntas : de 20 a 30 minutos.

13. EL PANEL
 UN EQUIPO DE EXPERTOS DISCUTE UN TEMA EN
FORMA DE DIALOGO O CONVERSACION ANTE EL
AUDITORIO.
 LOS EXPERTOS NO EXPONEN, NO SON ORADORES
SINO QUE DIALOGAN O CONVERSAN ENTRE SI.

14. OBJETIVO : Analizar un tema. Lograr que el grupo tenga una visión integral del
tema. Los panelistas buscan integrar sus puntos de vista.
CARACTERISTICAS : Es una conversación un tanto informal.
NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. 2 a 6 Expositores. Participantes
según disponibilidad de ambiente.
ORGANIZACIÓN : Se fija el objetivo. Invitar a los panelistas y ponerse de acuerdo
sobre el desarrollo del panel y los alcances del tema. Prever el equipo
audiovisual.
DESARROLLO : El Coordinador inicia la sesión, presenta a los panelistas y formula la
primera pregunta, abriendo el dialogo entre los expertos .
DURACION : Dialogo : de 40 a 90 minutos Preguntas : de 20 a 30 minutos

15. Capitulo II:

16. ORIGEN
El nombre de Phillips
66, tiene su origen
en la persona que
lo inventó que se
llamaba J. Donald
Phillips del
Michigan STATE
COLLEGE

17. DEFINICIÒN
 Es una técnica de estudio que consiste
en la sub-división de un grupo amplio en
sub-grupos mas pequeños.
 Técnica de dinámica de grupos que se
basa en la organización grupal para
elaborar e intercambiar información
mediante una gestión eficaz del tiempo.
SEGÙN: JESÙS A KOAGURA GAHONA.-

18. OBJETIVO PRINCIPAL
 Lograr la participación democrática en
los grupos muy numerosos.
 Tal como lo ha expresado su creador:
"en vez de una discusión controlada por una minoría que ofrece
contribuciones voluntarias mientras el tiempo lo permite, la
discusión 66 proporciona tiempo para que participen todos, y
permite una síntesis del pensamiento de cada pequeño grupo
para que sea difundida en beneficio de todos".

19. QUE NECESITAMOS PARA DESARROLLAR PHILLIPS 66
1. DESIGNACIÒN DE ROLES
 En esta técnica existen los siguientes
roles:
 El coordinador o conductor general.
 El moderador de cada subgrupo.
 El secretario-relator de cada subgrupo.

20. El coordinador o conductor general(es el
capacitador)
 Para aplicar esta técnica, el componente del
grupo que hace de coordinador debe:
 Presentar de manera clara el tema o problema que se
ha de considerar.
 Precisar el objetivo a conseguir en grupo
 Clasificar los criterios de agrupación de los miembros.
 Fijar el tiempo destinado a trabajar en grupo.
 Comentar, si es necesario, la conveniencia de escribir
los acuerdos y producciones.
 Cuidar que los intercambios dentro de cada pequeño
grupo se ciñan al tema que se ha estipulado.
 Asegurar que las intervenciones se lleven a cabo con la
intensidad de voz adecuada para evitar interferencias
en otros grupos.

21.  En la puesta en común el coordinador debe
cuidar de:
 Favorecer la clara, ágil y ordenada aportación de
los diversos miembros.
 Asegurar la buena calificación, de entrada, de
todas las aportaciones.
 Velar para que estas aportaciones sean
consideradas en términos de complementariedad.
 Dejar constancia escrita del material elaborado.

22.  El moderador de cada subgrupo:
 Es elegido por los integrantes del subgrupo.
 Controla el tiempo.
 Cuida de que todos lo miembros del subgrupo
intervengan dentro del plazo que se les ha dado.
 El secretario relator del subgrupo:
 Anota las opiniones de cada miembro del
subgrupo.
 Lee las conclusiones en el grupo grande.

23. PHILLIPS 66
MODERADOR
COORDINADOR
SECRETARIO
SUBGRUPOS

24. 2. ETAPAS DE PHILLIPS 66
Esta técnica tiene las siguientes etapas
 Introducción general del tema:
 Debe ser breve y motivante. En ella se plantea el sentido del
tema y se explica qué se trabajara en sus grupos y que cada uno
debe elegir un moderador y un secretario-relator. Debe
explicarse las funciones correspondientes a cada uno.
 Organización interna de los subgrupos:
 El grupo grande se divide en subgrupos puede hacerse
mencionando a las personas que conforman cada subgrupo o
simplemente más espontánea según su distribución en la sala. El
subgrupo elige un moderador y a un secretario-relator.

25.  Informe de los subgrupos:
 El conductor general llama a los subgrupos a reunirse,
reconstituyendo el grupo amplio. Solicita a cada
secretario-relator que dé cuenta de lo tratado por el
subgrupo. Es conveniente variar el orden, con el fin de
que no ser produzca frustración en los últimos grupos que
presentan su informe, que normalmente repiten muchas
ideas dadas a conocer por lo que les han precedido.
 Discusión para llegar a una conclusión en el
grupo grande:
 El conductor promueve la discusión general en torno a las
conclusiones de los distintos grupos. cuida de mantener la
discusión en los puntos centrales del tema, y de llevar al
grupo a unificar criterios.

26.  Síntesis final:
 En forma breve y motivante, el conductor general
hace una síntesis final, basada en las conclusiones
de los grupos. Al hacerlo, aprovecha todos los
aportes, dando énfasis las ideas centrales del tema,
al servicio de los objetivos prefijados.
 Trabajo interno del subgrupo:
 El conductor general plantea una pregunta. Puede
hacer la misma pregunta a todos los grupos, hacerla
de dos en dos o preguntas diferentes a cada
subgrupo, la primera forma tiene la ventaja de tener
muchas opiniones sobre un mismo tema. La última
alternativa permite abarcar más ampliamente el
tema. Asimismo, se debe indicar el tiempo de que
disponen para discutir la pregunta.

27. PHILLIPS 66
MODERADOR
COORDINADOR
SECRETARIO
SUBGRUPOS

28. 2. TIEMPO
RECOMENDADO
En total no debe pasarse de las dos horas. Una
distribución ideal del tiempo es la siguiente:
 Introducción general : 5 minutos
 Organización interna de los subgrupos :3 minutos
 Trabajo interno de los subgrupos :6 minutos
 Informe de los subgrupos :5 minutos
 Discusión para llegar a una conclusión en el grupo
grande :15minutos
 Síntesis final

29. OBJETIVO S ESPECÌFICOS
 Detectar intereses, opiniones, deseos,
problemas o sugerencia de un grupo grande
de personas en poco tiempo.
 Ampliar la base de comunicación y de
participación al interior de un grupo
numeroso.
 Implicar a la gente en las responsabilidades
grupales.
 Disponer de un sondeo rápido de las
opiniones o captar la disposición general
prevaleciente en un grupo.

30. VENTAJAS
 Asegura la participación de cada uno de los
miembros del grupo grande.
 Favorece el pensamiento concreto y que los
participantes se responsabilicen de la tarea.
 Permite obtener opiniones y mucha información
de todos en poco tiempo.
 Se produce una gran identificación con el
problema que se trata.
 Favorece el Ayuda a participar a los más tímidos.
 Desarrolla la capacidad de síntesis y
concentración de los participantes.
 Alivia la fatiga o monotonía.

31. Capitulo III:

32. PASO 1: ELEGIMOS A NUESTROS TRES
REPRESENTANTES PARA QUE CUMPLAN SU
RESPECTIVO ROL
En esta técnica existen los siguientes roles:
El coordinador o conductor general.Ej:
ESPINOZA NÚÑEZ EVELING PATRICIA
El moderador de cada subgrupo.
PALACIOS TALLEDO VIVIANA.
El secretario-relator de cada subgrupo.
CARBAJAL BAZÀN LIZBETH

33. PASO 2: EXPLICACION DE LAS FUNCIONES DE
LOS REPRESENTANTES
 El coordinador o conductor general
 El coordinador debe:
 Presentar de manera clara el tema o problema que se ha de considerar.
 Precisar el objetivo a conseguir en grupo
 Clasificar los criterios de agrupación de los miembros.
 Fijar el tiempo destinado a trabajar en grupo.
 Comentar, si es necesario, la conveniencia de escribir los acuerdos y
producciones.
 El moderador de cada subgrupo:
 Es elegido por los integrantes del subgrupo.
 Controla el tiempo.
 Cuida de que todos lo miembros del subgrupo intervengan dentro del
plazo que se les ha dado.
 El secretario relator del subgrupo:
 Anota las opiniones de cada miembro del subgrupo.
 Lee las conclusiones en el grupo grande.

34. PASO 3: ELECCIÓN DEL
TEMA
 El coordinador general dará a conocer el
tema a desarrollarse en el taller iniciando
con una breve introducción acerca del
tema a tratar.
 El tema seleccionado se desarrollará
previa coordinación en el aula.

35. TEMA:
EL ABORTO
○ DEFINICION
○ CAUSAS
○ CONSECUENCIAS

36. ELABORACIÒN DEL
CONCEPTO GENERAL

37. CAUSAS DEL ABORTO

38. CONSECUENCIAS DEL
ABORTO