1. BIENVENIDOS SARA VIDELA SMITH ALGUNOS TIPS PARA APRENDER MATEMÁTICAS…..

2. 250 A.C. Arquímedes: “ Eureka El volumen de agua derramada es el mismo que el volumen del cuerpo sumergido” El número PI=3,14159 400 A.C. Hipatía, gran Matemática y filósofa que dio clase en el Museo de Alejandría y tachaban de hereje 300 A.C. Euclides recopila todas las matemáticas en “Los Elementos” y escribe “La Óptica” 350 A.C. Aristóteles “ Usemos la lógica” ¿Altura? 600 A.C. Thales mide la sombra de una torre para averiguar su altura … .matemáticas desde siempre….

3. ¿Qué esperamos de la educación Matemática? Que los alumnos: Puedan interpretar el mundo con ayuda de herramientas matemáticas Desarrollen una actitud positiva hacia las matemáticas

4. Escucho y olvido, Veo y recuerdo, Hago y… ¡comprendo! (Antiguo proverbio chino) LAS MATEMATICAS NO SON UN “CUCO ALGO PARA MEDITAR….

6. DISPOSI C ION C O NSTANCIA HU M ILDAD P ERSEVERANCIA SE R VICIO RESPET O A M OR HONEST I DAD GENERO S IDAD DIAL O GO

7. Ayudas para resolver problemas Cuando un problema se te resiste puedes intentar poner en práctica el siguiente procedimiento:

9. Para ayudarte a organizar el espacio en la resolución de problemas puedes dividirlo en partes dedicando cada una de ella a una parte del proceso: ¿Qué me piden? ¿Qué datos voy a utilizar? Operaciones Resultado

10. VEAMOS UN EJEMPLO Fui a una tienda y me compré unos pantalones que costaban $ 7.000, una camisa que costaba $ 10.000 y una bufanda que no me acuerdo cuanto costaba. Si pagué un total de $ 22.000 ¿cuánto me costó la bufanda? El precio de la bufanda Pantalones 7.000 Camisa 10.000 Pagué 22.000 7.000 + 10000 = 17000 22.000-17.000 = 5.000 La bufanda me costó $ 5.000 ¿Qué me piden? ¿Que datos tengo? ¿Qué operaciones debo hacer? Ahora escribo el resultado y la respuesta 1.- 2.- 3.- 4.-

11. 1. EL VAGABUNDO Una de las actividades propias de los vagabundos de todo el mundo consiste en recoger colillas del suelo para extraerles el tabaco y formar así nuevos cigarrillos. Vamos a ver como andan en los cálculos: ¿cuántos cigarrillos podría fumarse un vagabundo que recogió 10 colillas, sabiendo que para cada nuevo cigarrillo son necesarias tres colillas? CALENTANDO MOTORES Ahora resuelvan ustedes este problema

12. En la siguiente suma cada símbolo representa un dígito diferente: Ahora uno de ingenio

13. LOS NUMEROS VEAMOS PARA QUE SIRVEN

14. Para que nos sirven los números Para identificar Para cuantificar Para ordenar Uso de los números

15. Operaciones de adición y sustracción Acciones que se realizan en el mundo real JUNTAR - SEPARAR AVANZAR - RETROCEDER AGREGAR - QUITAR COMPARAR POR DIFERENCIA Modelo matemático que las representa ADICION SUSTRACCION

16. Operaciones de multiplicación y división Situaciones que se plantean en el mundo real REPARTO EQUITATIVO COMPARAR POR CUOCIENTE VARIACION PROPORCIONAL ARREGLO BIDIMENSIONAL Modelo matemático que las representa MULTIPLICACION DIVISION AGRUPAMIENTO EN BASE A UNA MEDIDA

17. Operaciones aritméticas Conteo Calculo mental ¿Cómo obtener el resultado de una operación? En relación al cálculo de las operaciones Calculadora Calculo escrito

18. Finalmente a través de esta propuesta esperamos: Que los alumnos: Puedan interpretar el mundo con ayuda de herramientas matemáticas Desarrollen una actitud positiva hacia las matemáticas

19. ESTA ES UNA DE NUESTRAS PROPUESTAS…. ESPERAMOS QUE LES SIRVA…. Y LA PUEDAN PONER EN PRACTICA…. SARA VIDELA SMITH