1. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES
1. Señala las principales actividades del hombre en la Prehistoria.
a) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, cazaron animales y esculpían figuras de piedra y enterraban a sus
muertos.
b) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, eran productores de textiles.
c) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, fabricaban herramientas de acero.
d) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, se dedicaban principalmente al comercio y a la guerra.
2. ¿En qué periodo surgieron las monarquías nacionales?
a) A finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna
b) Durante Edad Moderna
c) Durante Edad Media
d) Durante las cruzadas.
3. Señala qué grupos formaban las sociedades estamentales.
a) Políticos, clero, burguesía
b) Reyes, militares, clero
c) Nobleza, clero, campesinado y burguesía
d) Nobleza, clero y burguesía
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias que trajeron las exploraciones marítimas a finales del siglo XV?
a) Descubrimiento de nuevas tierras, apertura del comercio, desarrollo de la cartografía
b) Desarrollo del comercio marítimo y apertura de compañías navieras
c) Apertura económica, fomento de importaciones y exportaciones, surgimiento de bloques económicos
d) Desarrollo del comercio acentuando el tráfico de esclavos
5. Indica a qué país se le atribuye cada una de las siguientes edificaciones que son parte de las expresiones culturales de sus
ápocas. Taj Mahal / Coliseo Romano / Templo de Kukulcán / La Gran Muralla
a) Italia, México, China, India
b) México, China, India, Italia
c) India, Italia, México, China
d) China, India, Italia, México
6. ¿En qué se basa el mercantilismo?
a) El comercio marítimo era la clave de la economía
b) La posesión de los metales era lo que constituía la riqueza de una nación
c) Por medio de la posesión de tierras
d) Con base en lo recaudado por cada gobierno
7. ¿Cómo se le llamó al acontecimiento que originó la sustitución de la fuerza humana por la de máquinas?
a) Revolución Industrial
b) Sustitución de mano de obra
c) Tratado para la nueva economía
d) Sociedad capitalista
8. ¿Qué cambios sociales trajo la Revolución Industrial?
a) Apertura de talleres, dotación de servicios básicos para la población, aumento de trabajo
b) Aumento de la población en zonas rurales / mejor calidad de vida para la gente del campo / salarios favorables para los trabajadores
c) Desplazamiento de personas a las ciudades / apertura de talleres artesanales / creación de una sociedad industrial
d) Se elevó de vida de los pobladores, tuvieron acceso a servicios médicos, creación de máquinas industriales.
9. Identifica el concepto de nacionalismo a principios del siglo XIX:
a) Ideología que se refiere a la inclinación de los países por enaltecer sus orígenes, fortalecía su consolidación como países
b) Pensamiento que defendía la libertad de los individuos para ejercer la vida política y organizar la economía
c) Forma de organización en la que los trabajadores de una misma actividad formaban una sociedad de ahorro para apoyarse entre
ellos mismos
d) También llamado Tercer Estado y que incluía a comerciantes, artesanos y trabajadores entre otros.
10. Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta. La ciencia también revolucionó entre 1700 y 1850. Proporcionó
seguridad y confianza a la población.
¿Cómo se llamó a este periodo?
a) Neoliberalismo
b) Romanticismo
c) Liberalismo
d) Ilustración
11. Identifica las siguientes definiciones y relaciónalas con los incisos:
I. Ideología política que considera la creación de un Estado nacional como condición indispensable para realizar las
aspiraciones sociales, económicas y culturales de un pueblo.
II. Práctica de dominación empleada por las naciones o pueblos poderosos para ampliar y mantener su control o influencia
sobre naciones o pueblos más débiles.
III. Proceso seguido por el Estado para dotarse de las leyes magnas que han configurado históricamente su ordenamiento
constitucional.
a) I nacionalismo; II imperialismo; III constitucionalismo
b) II imperialismo; III constitucionalismo; I nacionalismo
c) III constitucionalismo; I nacionalismo; II imperialismo
d) I nacionalismo; III constitucionalismo; II imperialismo
12. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta. El carbón fue la fuente más importante de energía durante la
Revolución Industrial. En la Segunda Revolución Industrial surgieron nuevas fuentes de energía. Señala cuáles son estas
nuevas fuentes de energía.
a) Carbón y electricidad
b) Petróleo y electricidad
c) Petróleo y carbón
d) Electricidad y energía solar
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13. El uso de nuevos materiales como el acero, el petróleo, la electricidad; la expansión de los bancos y de los créditos, así
como la revolución de los transportes y las comunicaciones, son características de:
a) La industrialización y el imperialismo
b) La Revolución Industrial y la burguesía
c) Imperialismo y el constitucionalismo
d) Nacionalismo y el imperialismo
14. Identifica las características de democracia y dictadura:
a) Participación de la población en el nombramiento de representantes / Participación de la población en el nombramiento de
representantes para el ejercicio de los poderes ejecutivo y legislativo del Estado
b) Forma de gobierno que se concentra en las manos de una sola persona / Restricción o supresión de las libertades de expresión,
reunión y asociación
c) Los representantes pueden ser sustituidos por el electorado de acuerdo con los procedimientos legales de destitución y referéndum
/ Por regla general, viene impuesta mediante golpes de Estado militares respaldados a su vez por sectores civiles que profe
d) Participación de la población en el nombramiento de representantes para el ejercicio de los poderes ejecutivo y legislativo del
Estado / Excluye u obvia, cuando no la elimina, una división de los poderes del Estado legislativo, ejecutivo y judicial
15. ¿Cuál de de los siguientes personajes que transformaron al mundo por su pensamiento, publicó El origen de las
especies?
a) Freud
b) Marx
c) Darwin
d) Kant
16. Karl Marx definió al capitalismo como:
a) Un sistema basado en la propiedad privada, la industrialización y en la explotación del trabajador.
b) La división del trabajo constituida por empleado y empleadores.
c) Un sistema basado en la liberación del sistema económico enfocado en la privatización de empresas paraestatales.
d) La creación de empresas transnacionales dedicadas a las exportaciones e importaciones.
17. Señala cuáles son las características de un país en vías de desarrollo:
a) Alto ingreso per cápita, bajo índice de corrupción, igualdad de oportunidades para sus habitantes.
b) Elevado índice de desempleo, desigualdad económica entre la población, tienen deuda externa, no cuentan con desarrollo
tecnológico propio.
c) Elevado índice de corrupción, alto ingreso per cápita, igualdad de oportunidades para sus habitantes.
d) Elevada deuda externa, igualdad económica entre la población, no tienen deuda externa.
18. Señala cuál de las siguientes opciones contiene la definición correcta de Socialismo:
a) Es la doctrina o filosofía política que propugna como valores fundamentales el bienestar, la preservación de los rasgos de identidad,
la independencia en todos los órdenes y la gloria y lealtad a la nación propia.
b) Exalta la idea de nación frente a la de individuo o clase; suprime la discrepancia política en beneficio de un partido único y los
localismos en beneficio del centralismo.
c) Es una ideología política que designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político, basado
en la administración de los sistemas de producción y en el control social por parte del Estado.
d) Sistema económico en el cual los medios de producción son privados y son operados principalmente en función del beneficio del
capital privado así como las ganancias.
19. ¿Por qué razón Estados Unidos de América declaró la guerra al eje Berlín-Roma-Tokio?
a) Por el ataque sufrido en la base de Pearl Harbor.
b) Por el asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero del Imperio Austrohúngaro.
C) Porque Alemania formaba parte de la Triple Alianza.
d) Porque Alemania invadió a Francia y a Rusia.
20. ¿Qué organismo se creó después de la Segunda Guerra Mundial para equilibrar el orden mundial y evitar futuros
conflictos mundiales?
a) El Fondo Monetario Internacional
b) La Organización de las Naciones Unidas
c) El Banco Mundial
d) La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
21. ¿Cómo se llamó al enfrentamiento entre Estados Unidos de América con la URSS a partir de 1945 en el que cada una de
ellas trató de extender su influencia y desarrollaron una carrera armamentista?
a) Guerra de los Balcanes
b) Primera Guerra Mundial
c) Segunda Guerra Mundial
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3. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES
d) Guerra Fría
22. ¿Cómo se puede medir la pobreza en los países?
a) Escasez de educación, deficiencia alimentaria, malas condiciones higiénicas y falta de servicios públicos.
b) Escasez de empleos, producto interno bajo, educación restringida.
c) Producto interno bajo, falta de servicios públicos y carencia de microcréditos para las empresas.
d) Alto grado de marginación, escasez de viviendas, bajo rendimiento escolar y malas condiciones higiénicas.
23. ¿Qué factor originó la participación de la mujer en el trabajo a partir de la Segunda Guerra Mundial?
a) Igualdad de oportunidad para ambos géneros.
b) Mayor oferta de trabajo para mujeres.
c) Los hombres abandonaron de sus hogares para ir a los frentes de batalla.
d) El derecho al voto para las mujeres.
24. ¿Qué presidente mexicano nacionalizó las industrias del país durante 1938?
a) Adolfo Ruiz Cortines
b) Manuel Ávila Camacho
c) Miguel Alemán
d) Lázaro Cárdenas
25. ¿Cómo se conoce al proceso en términos económicos que significa la integración mundial y la expansión de mercados
internacionales, bienes, servicios, mano de obra e información?
a) Globalización
b) Bloques económicos
c) Integración económica
d) Mercantilismo
26. Observa los siguientes acontecimientos y ordénalos cronológicamente:
a. Caída del Muro de Berlín
b. Fin de la Guerra Fría
c. Desintegración de la URSS
d. Guerra del Golfo Pérsico
a) a, b, d, c
b) a, c, d, b
c) a, b, c, d
d) a, d, b, c
27. ¿Cómo se llamó al programa político y económico impulsado por Mijail Gorbachov que pretendía reconstruir la URSS?
a) Pskov
b) Perestroika y Glasnost
c) Nóvgorod
d) Kremlin
28. ¿Cuáles son los estados de la República Mexicana con el mayor y menor número de casos de sida registrados en 2006?
a) Nuevo León y Yucatán
b) Nuevo León y Michoacán
c) Nuevo León y Guanajuato
d) Michoacán y Yucatán
29. ¿Cuáles son las características del neoliberalismo?
a) Regulación económica; concesiones a la iniciativa privada; el Estado deja de ser el rector de la economía.
b) Desregulación económica; Concesiones a la iniciativa privada; el Estado deja de ser el rector de la economía.
c) Desregulación económica; Concesiones a la iniciativa privada; el Estado es el rector de la economía.
d) Desregulación económica; fortalecimiento de empresas paraestatales; El estado es el rector de la economía.
30. ¿Cuál ha sido uno de los resultados de la revolución sexual?
a) Feminismo e igualdad de oportunidades para ambos sexos
b) Sometimiento del hombre a la voluntad de las mujeres
c) La práctica de la poligamia
d) Prácticas homosexuales
31. ¿Qué nombre recibe el conjunto de valores, tradiciones y creencias que se expresan en nuestra forma de vivir y entender
el mundo?
a) Sociedad
b) Cultura
c) Pluralidad
d) Patrimonio
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32. 1. La Edad Media abarca desde.
a) el esplendor del Imperio Carolingio hasta el descubrimiento de América.
b) la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América.
c) la caída del Imperio Romano hasta la caída de Constantinopla.
d) el nacimiento de Cristo hasta la caída de Constantinopla.
33. Elige la opción que contenga el orden cronológico correcto:
I. Descubrimiento de América
II. Edad Media
III. Reforma
IV. Renacimiento
a) II, I, III y IV
b) II, I, IV y III
c) II, IV, I y III
d) II, IV, III y I
34. Entre los factores que favorecieron los viajes de descubrimiento y exploración estuvieron
a) la sed de oro y de aventuras.
b) los avances en la cartografía y la gastronomía.
c) la invención de la imprenta y el desarrollo de la religión.
d) el desarrollo de la navegación y la necesidad de obtener especias.
35. ¿Cuáles fueron los principales rivales políticos de España en los siglos XVI y XVII?
a) Imperio Otomano y países protestantes
b) Imperio Inca y Tenochtitlán
c) Francia y Rusia
d) Italia y Alemania
36. ¿Cuáles de estos imperios se desarrollaron en África?
a) Malí y Congo
b) Persa y Gran Zimbabwe
c) Malta y Egipto
d) Otomano y Sudán
37. La Revolución Industrial fue propiciada por
a) la invención de la máquina de vapor.
b) el desarrollo del capitalismo.
c) el desarrollo del ferrocarril.
d) la invención del telégrafo.
38. ¿Qué países intervinieron en la guerra de independencia de las Trece Colonias en favor de los colonos?
a) Francia y Rusia
b) Francia y España
c) Alemania y Rusia
d) España y Alemania
39. De acuerdo con el artículo 2o. de la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, en la página 136, ésta
propone la libertad, la propiedad, la resistencia a la opresión y
a) el poder.
b) la religión.
c) el comercio.
d) la seguridad.
40. El paisaje urbano de la Revolución Industrial se caracterizó por
a) el drenaje.
b) los carruajes.
c) la carencia de murallas.
d) las chimeneas de las fábricas.
41. Las reformas aplicadas por los déspotas ilustrados buscaron la
a) centralización administrativa de los reinos.
b) construcción de capitales y palacios.
c) fortaleza de la monarquía absoluta.
d) negación de la democracia.
42. Durante el siglo XVIII, en el ámbito artístico
a) se impuso el manierismo como estilo.
b) la literatura se volvió realista y científica.
c) la arquitectura se emancipó de la escultura.
d) se produjo el tránsito del barroco al neoclásico.
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5. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES
43. ¿Qué caracterizó a los países hispanoamericanos al consolidarse la independencia?
a) La unión panamericana
b) La creación de diversos imperios en América
c) El desarrollo de una edad de oro cultural y política
d) El predominio de los conflictos políticos y sociales
44. ¿En qué se asemejan los procesos de independencia de Hispanoamérica y de las Trece Colonias?
a) En la Doctrina Monroe.
b) En la mutua prosperidad.
c) En la adopción del Estado republicano.
d) En la amistad entre George Washington y Simón Bolívar.
45. Elige la opción que muestre el orden cronológico correcto de los siguientes hechos históricos.
I. Primera Guerra Mundial
II. Guerra hispano-estadounidense
III. Revolución Rusa
IV. Unidad italiana y alemana
a) I, III, II y IV
b) II, III, I y IV
c) III, II, IV y I
d) IV, II, I y III
46. El Canal de Suez y el de Panamá
a) unieron Europa con Asia.
b) facilitaron la expansión colonial.
c) permitieron la comunicación entre continentes.
d) determinaron el ascenso económico de Estados Unidos de América.
47. El más relevante cambio en el paisaje de la segunda mitad del siglo XIX se debió
a) al desarrollo de fábricas.
b) al crecimiento de ciudades.
c) a la expansión de los ferrocarriles.
d) a la migración de los campesinos.
48. La vida en las ciudades en el siglo XIX cambió drásticamente con la
a) instalación de transporte público.
b) construcción de grandes avenidas.
c) introducción de la energía eléctrica.
d) edificación de grandes unidades habitacionales.
49. Las vacunas para combatir las epidemias fueron descubiertas por Pasteur y
a) Darwin.
b) Lister.
c) Koch.
d) Curie.
50. Característica del romanticismo.
a) El amor
b) El individualismo
c) La lucha por la revolución
d) La búsqueda del ser nacional
51. Entre las causas de la Segunda Guerra Mundial estuvieron
a) el nazismo y la amenaza soviética.
b) el nazismo y el expansionismo japonés.
c) la carrera armamentista y la ambición de los industriales.
d) la expansión de los Estados Unidos de América y la debilidad de las potencias occidentales.
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6. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES
52. ¿Cuál de estos enunciados es falso?
a) El nazismo ocurrió en Alemania.
b) Japón se alió a China contra la Unión Soviética.
c) La Guerra Civil española abarcó de 1936 a 1939.
d) Entre las causas de la Gran Depresión estuvo el crack bursátil.
53. Los bloques que se constituyeron después de la Segunda Guerra Mundial fueron el Pacto de Varsovia y
a) la OTAN.
b) los Aliados.
c) la Triple Alianza.
d) los No alineados.
54. ¿Qué procesos ocurrieron simultáneamente?
a) La Guerra Civil española y la Segunda Guerra Mundial
b) La modernización de Japón y la Gran Depresión
c) La Guerra Fría y el proceso de descolonización
d) La Guerra de Vietnam y el fin de la Guerra Fría
55. El existencialismo
a) trata de fundar el conocimiento sobre la experiencia inmediata.
b) es una filosofía que exalta la existencia humana.
c) defiende la naturaleza y el medio ambiente.
d) es una ideología de derecha.
56. Son causas del debilitamiento europeo, excepto:
a) el movimiento independentista en Asia y en África
b) el ascenso de Estados Unidos de América y de la URSS.
c) el desarrollo del capitalismo transnacional.
d) el voto de la mujer.
57. Una de las características del periodo de 1920 a 1960 fue
a) la emancipación del hombre.
b) una mayor felicidad.
c) la aceleración de la historia.
d) una gran igualdad.
58. ¿Cuáles de estos procesos ocurrieron simultáneamente?
a) Las unificaciones de Italia y Alemania y la Segunda Guerra Mundial.
b) La modernización de Japón y la Gran Depresión.
c) La Guerra Fría y el proceso de descolonización.
d) La Guerra de Vietnam y el fin de la Guerra Fría.
59. La OPEP agrupa a países productores de petróleo; los siguientes pertenecen a ella, con excepción de
a) Kuwait.
b) Venezuela.
c) Arabia Saudita.
d) México.
60. Entendemos por globalización
a) una forma de imperialismo.
b) la integración económica mundial.
c) el lanzamiento de satélites de telecomunicaciones.
d) la uniformidad de las culturas del mundo.
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7. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES
Tabla de Especificaciones
xclusiva para evaluar esta versión de examen.
Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular
Conocimiento Comprensión Aplicación
1 a La Antigüedad •
2 a Nacimiento de ciudad y de la modernidad •
3 c Sociedad estamental •
4 a La primera expresión del mundo globalizado •
5 c Arte colonial, una expresión americana, el arte estaba en todas partes •
6 b El mar, espacio de conquista •
7 a Revoluciones en ambos lados del océano •
8 c Expansión económica y cambio social •
9 a Cultura e identidad •
10 d Cultura e identidad •
11 a Imperialismo, nacionalismo y constitucionalismo •
12 b Transformaciones científicas, tecnológicas y culturales •
13 a Industrialización e imperialismo •
14 a Las dictaduras en América Latina y el desarrollo desigual •
15 c El conocimiento científico y las artes •
16 a El conocimiento científico y las artes •
17 b La aceleración de la historia •
18 c El mundo entre las grandes guerras •
19 a Conflictos armados y Guerra Fría •
20 b Conflictos armados y Guerra Fría •
21 d Conflictos armados y Guerra Fría •
22 a La economía después de la Segunda Guerra Mundial •
23 c Las ideas y la vida social •
24 d Intervencionismo de Estados Unidos de América •
25 a De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fría •
26 c De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fría •
27 b De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fría •
28 a El sida, una epidemia mundial •
29 b México, un cambio de rumbo •
30 a El feminismo y la revolución sexual •
31 b Enriquecimiento de las relaciones interculturales •
Bloque 1. De principios del siglo xvi a principios del siglo XVIII
Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo algunos de los sucesos y
procesos relevantes de la Antigüedad y la Edad Media, y los relacionados con la
32 c •
conquista y colonización de diversas regiones del mundo, la difusión del
humanismo, la organización de las monarquías y los avances científicos y
tecnológicos
Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo algunos de los sucesos y
procesos relevantes de la Antigüedad y la Edad Media, y los relacionados con la
33 c conquista y colonización de diversas regiones del mundo, la difusión del •
humanismo, la organización de las monarquías y los avances científicos y
tecnológicos
Señalar algunos cambios en el ambiente y el paisaje a partir del intercambio de
34 d •
especies animales y vegetales
Describir las principales características de las sociedades del continente americano
35 a •
bajo el orden colonial
Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploración y la hegemonía
36 a •
europea en el mundo
Distinguir los cambios que propició la revolución industrial en el consumo, el
37 a •
ambiente y el paisaje
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8. ]:: EVALUACION TIPO ENLACE ]:: LAS LAJASTV ]:: MATERIATELES
Distinguir las principales características de los países americanos al consolidarse
38 b •
su independencia
Distinguir las principales características de los países americanos al consolidarse
39 d •
su independencia
Distinguir los cambios que propició la revolución industrial en el consumo, el
40 d •
ambiente y el paisaje
Describir las transformaciones de las sociedades a partir de los cambios en el
41 a •
pensamiento político y económico
Seleccionar y contrastar información de diversas fuentes para conocer las ideas
42 d •
más importantes de la ilustración y su impacto en las revoluciones atlánticas
Reconocer el origen de la Declaración de los Derechos del Hombre y del
43 d •
Ciudadano
Reconocer el origen de la Declaración de los Derechos del Hombre y del
44 c •
Ciudadano
Bloque 3 De mediados del siglo XIX a principios del siglo XX
Ordenar cronológicamente y establecer relaciones causales con ayuda de la línea
45 d del tiempo entre sucesos y procesos relacionados con el imperialismo, la •
industrialización, la aplicación de la tecnología en las comunicaciones y la
producción; los nacionalismos y las revoluciones sociales
Explicar con ayuda de mapas la importancia estratégica, económica y política de
algunas regiones de Asia, África y América para los países imperialistas y los
46 c •
principales cambios en el reparto del mundo en vísperas de la Primera Guerra
Mundial
Señalar los cambios en los paisajes urbanos y rurales provocados por el uso de
47 c •
nuevas fuentes de energía, transportes y materiales de construcción
Describir los cambios en la sociedad y algunos aspectos de la vida cotidiana de
48 c •
diversos grupos sociales a partir de la Revolución Industrial
Comparar diversas corrientes artísticas a partir de imágenes, reproducciones de
49 c obras de arte o fragmentos literarios, y explicar la influencia de las condiciones •
políticas y económicas del periodo en estas manifestaciones
Comparar diversas corrientes artísticas a partir de imágenes, reproducciones de
50 d obras de arte o fragmentos literarios, y explicar la influencia de las condiciones •
políticas y económicas del periodo en estas manifestaciones
Explicar con ayuda de mapas los cambios en el mundo a raíz de la Segunda
51 b Guerra Mundial, las regiones en tensión durante la Guerra Fría y los flujos •
migratorios hacia zonas de desarrollo económico
Analizar las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje
52 b •
urbano provocados por la concentración industrial y el crecimiento demográfico
Analizar las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje
53 a •
urbano provocados por la concentración industrial y el crecimiento demográfico
Explicar con ayuda de mapas los cambios en el mundo a raíz de la Segunda
54 c Guerra Mundial, las regiones en tensión durante la Guerra Fría y los flujos •
migratorios hacia zonas de desarrollo económico
Utilizar los conceptos claves para elaborar explicaciones y narraciones orales y
55 a •
escritas sobre los sucesos y procesos del periodo
Analizar los cambios en la vida cotidiana a partir de los avances científicos y
56 d •
tecnológicos, y el papel de la mujer en la sociedad
57 c Explicar la importancia de respetar y enriquecer el patrimonio cultural •
58 c Destacar el ritmo vertiginoso que caracteriza al periodo •
Explicar, con ayuda de mapas, la conformación de bloques económicos en el
59 d mundo, los conflictos por el petróleo y las desigualdades entre países ricos y •
pobres
Explicar las principales causas y consecuencias políticas, sociales, económicas y
60 b •
culturales del proceso de globalización
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