El documento discute el papel de la experimentación en la enseñanza de las ciencias. Argumenta que la experimentación complementa el trabajo escolar al ayudar a los estudiantes y profesores a encontrar y revitalizar espacios para aprender a través de la actitud adecuada, no requiriendo una gran inversión. Si bien algunas escuelas tienen instalaciones para laboratorios, a menudo no se usan. Aunque a los niños les encantan los experimentos científicos, los educadores a veces prefieren mantener a los estudiantes en el aula y las

1. EL PAPEL DE LA EXPERIMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.<br />La experimentación en la enseñanza de las ciencias, no pretende crear nuevos espacios si no tratar de aumentar las posibilidades de encontrar esos espacios que ya están. Reorganizándolos y revitalizándolo. Complementando el trabajo escolar, porque lo importante no es dar una inversión elevada si no tener la actitud adecuada tanto por parte del estudiante como del profesor para llevar acabo dicho experimento.<br />Hay escuelas que cuentan con instalaciones rodeadas de vegetación e implemento necesarios para hacer una actividad de laboratorio, sin embargo vemos que esto no es frecuente. <br />PRO: <br /> A los niños de edad preescolar y primaria les fascina la realización de experimentos científicos en sus clases de ciencias. <br />La mayoría de maestros y maestras están conscientes de la conveniencia de colocar experimentos en el aula de clase <br />Para la realización de experimentos, no es necesaria una gran inversión de tiempo y de dinero.<br />CONTRA <br />Los educadores prefieren mantener a los estudiantes encerrados en el aula. <br />Las escuelas carecen de un espacio habilitado para que funcione adecuadamente como laboratorio de ciencia.<br />Algunos profesores nunca practican laboratorio, aun teniendo los recursos.<br />La enseñanza de la ciencia aunque sea valida, a veces es difícil llevarla a la práctica.<br />SHADANNYS PATRON DIAZ SEMESTRE: 2D<br />