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Angeles Gandarillas
II°A
José Agustín Alfonso
 Diapositiva 1: Portada
 Diapositiva 2: Índice
 Diapositiva 3: ¿Cuál es la necesidad?
 Diapositiva 4: ¿Qué servicio suplirá la necesidad?
 Diapositiva 5: ¿Cuál sería el funcionamiento del
servicio?
 Diapositiva 6: ¿Cómo sería la puesta en marcha del
servicio?
 Diapositiva 7: Conclusión
La ciencia es una actividad de eminentemente práctica, además
de ser teórica; lo cual hace que en su enseñanza, el laboratorio
sea un elemento indispensable. Sin embargo, a pesar de su papel
relevante para el estudio de las ciencias, en la realidad son escasas
prácticas las que se realizan en el colegio.
• Necesidades:
Escasez de recursos y facilidades:
* Humanos: falta de competencias científicas básicas del profesor.
* Materiales: escasez de reactivos y material de laboratorio.
* Excesiva extensión de los contenidos de los programas de
estudio.
* Consideración tradicional de la enseñanza de las Ciencias,
basada en la transmisión de conocimientos ya elaborados.
* Dependencia de los profesores respecto de los libros de texto,
centrándose casi exclusivamente en los contenidos.
Esta necesidad, podrá suplir
las enseñanzas antiguas y
poder modernizarse,
haciendo clases mas
interactivas e interesantes.
Hay mas posibilidades de
que los alumnos aprendan
mejor la materia, que
leyendo un libro y en clases
normales.
 Cuando los profesores hagan algún trabajo o
experimento, puedan tener una mayor
facilidad de observar lo que hacen sus
alumnos.
 También que puedan tener mayores
materiales en el laboratorio para poder
realizar experimentos científicos, quizás,
hasta se logre encontrar alguna cura para
enfermedades, que no tengan alguna
solución hoy en día.
 Para poner en marcha esto es necesario una
organización en el sistema de ahorro para aquel
servicio
Para el financiamiento de este proyecto, se podrían hacer
distintos tipos de actividades que puedan recolectar
dinero suficiente para comprar lo que se necesite.
 Tendría mayores resultados el colegio y podría tener
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  • 2.  Diapositiva 1: Portada  Diapositiva 2: Índice  Diapositiva 3: ¿Cuál es la necesidad?  Diapositiva 4: ¿Qué servicio suplirá la necesidad?  Diapositiva 5: ¿Cuál sería el funcionamiento del servicio?  Diapositiva 6: ¿Cómo sería la puesta en marcha del servicio?  Diapositiva 7: Conclusión
  • 3. La ciencia es una actividad de eminentemente práctica, además de ser teórica; lo cual hace que en su enseñanza, el laboratorio sea un elemento indispensable. Sin embargo, a pesar de su papel relevante para el estudio de las ciencias, en la realidad son escasas prácticas las que se realizan en el colegio. • Necesidades: Escasez de recursos y facilidades: * Humanos: falta de competencias científicas básicas del profesor. * Materiales: escasez de reactivos y material de laboratorio. * Excesiva extensión de los contenidos de los programas de estudio. * Consideración tradicional de la enseñanza de las Ciencias, basada en la transmisión de conocimientos ya elaborados. * Dependencia de los profesores respecto de los libros de texto, centrándose casi exclusivamente en los contenidos.
  • 4. Esta necesidad, podrá suplir las enseñanzas antiguas y poder modernizarse, haciendo clases mas interactivas e interesantes. Hay mas posibilidades de que los alumnos aprendan mejor la materia, que leyendo un libro y en clases normales.
  • 5.  Cuando los profesores hagan algún trabajo o experimento, puedan tener una mayor facilidad de observar lo que hacen sus alumnos.  También que puedan tener mayores materiales en el laboratorio para poder realizar experimentos científicos, quizás, hasta se logre encontrar alguna cura para enfermedades, que no tengan alguna solución hoy en día.
  • 6.  Para poner en marcha esto es necesario una organización en el sistema de ahorro para aquel servicio
  • 7. Para el financiamiento de este proyecto, se podrían hacer distintos tipos de actividades que puedan recolectar dinero suficiente para comprar lo que se necesite.
  • 8.  Tendría mayores resultados el colegio y podría tener mas clases didácticas entretenidas para los alumnos