Nivel 6 básico (14 años) Educación cívica

1. UNIDAD 1: CHILE, UN
PAÍS DEMOCRÁTICO
P R O F E S O R C R I S T I Á N O L I V O S

2. TEMAS
• Tema 1: La Organización política de Chile
• Tema 2: Derechos y deberes en democracia
• Tema 3: La participación en una sociedad democrática

3. TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA
DE CHILE
¿Qué subtemas trataremos?
• El Estado y la Constitución
– La importancia de la Constitución
– Características de una República
Democrática
• La división de los poderes del
Estado
• Las autoridades políticas de
Chile

4. EL ESTADO Y LA CONSTITUCIÓN
• ¿Qué es el Estado? : Es la forma en que se
organizan un conjunto de personas que
comparten un territorio y que tienen un
gobierno y leyes en común.
• Su principal objetivo es lograr el bien
común, es decir, que todos alcancen el
bienestar

5. ALGUNOS PUNTOS PRESENTES EN LA
CONSTITUCIÓN ACTUAL
• Artículo 1°- Las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos. (...) El
Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien
común, para lo cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan
a todos y a cada uno delos integrantes de la comunidad nacional su mayor
realización espiritual y material posible(...).
• Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la
población y a la familia, propender al fortalecimiento de esta
• Artículo 3°- El Estado de Chile es unitario. (...)Los órganos del Estado promoverán
(...) el desarrollo equitativo y solidario entre las regiones, provincias y comunas
del territorio nacional. (...).
• Artículo 19°- La Constitución asegura a todas las personas: 1° El derecho a la vida
y a la integridad física y psíquica (...). 2° La igualdad ante la ley. (...) 8° El derecho a
vivir en un medioambiente libre de contaminación (...).
• Constitución Política de Chile (1980). Capítulo I: Bases de la institucionalidad. Capítulo Ill: De los derechos y deberes
constitucionales. (Adaptación)
Los principios y
valores que
deben regir la
vida en sociedad
• Los derechos
y deberes de
las personas y
también del
Estado
• La
Organización
política del
país, es decir,
tipo de
gobierno y las
funciones de
las principales
autoridades

6. CARACTERÍSTICAS DE UNA REPÚBLICA DEMOCRÁTICA
• La Constitución señala
que Chile es una
república democrática,
es decir, un sistema de
gobierno que cumple
con las siguientes
características
Se rige por un Estado de Derecho
• Existen leyes e instituciones que buscan resguardar los derechos de
las personas
• Se busca evitar abusos y daños a las personas
Se ejerce la soberanía popular
• Las personas delegan su poder a través de las elecciones
• Las autoridades deben respetar leyes en un periodo de tiempo
determinado
Existe una división de los poderes del Estado
• Los poderes del Estado están contenidos en tres instituciones
diferentes
• Poder EJECUTIVO; poder LEGISLATIVO; poder JUDICIAL
Se busca el bien común de toda la sociedad
• El deber del Estado es garantizar el bienestar de todas las personas
• Las autoridades deben respetar la Constitución y no pueden
sobrepasar los poderes que se les otorga
REPÚBLICA
DEMOCRÁTICA
Así se llama
nuestro sistema
político de
gobierno

7. EN RESUMEN
• La Constitución política de Chile es la ley fundamental del
país. En ellas se establecen las características que hacen de
Chile una república democrática: El Estado de Derecho, la
soberanía popular, la división de los poderes del Estado y la
búsqueda del bien común.

8. ACTIVIDAD
• Lea las siguientes fuentes
que se presentan a
continuación y responda
las siguientes preguntas:
1. Según el Artículo 5°
¿Qué formas de
participación políticas
existen en Chile?
2. ¿Cómo se evidencian las
características de una
república democrática
en los textos? Da dos
ejemplos
• Los que vivimos en Chile también tenemos un poder.
¡En serio! El poder de elegir cómo queremos vivir, y de
decidir quiénes van a ser nuestros gobernantes. Eso es
la democracia: que las grandes decisiones se tomen
según lo que opine la mayoría, respetando a las
minorías.
Definición de democracia en Constitucionario. Recuperado de
http://www.enlacesantillana.cl/#/sh_hist6_U1_Democraciaenoctubrede2017.
• Artículo 5°.- La soberanía reside esencialmente en la
Nación. Su ejercicio se realiza por el pueblo a través
del plebiscito y de elecciones periódicas y, también,
por las autoridades que esta Constitución establece.
Ningún sector del pueblo ni individuo alguno puede
atribuirse su ejercicio. (…)
Constitución Política de Chile (1980). Capítulo I: Bases de la institucionalidad.
Recuperado de Http://www.enlacesantillana.cl en octubre de 2017. (adaptación)

9. LA DIVISIÓN DE PODERES DEL ESTADO
• En una República democrática los poderes del Estado son
independientes entre sí con el fin de que puedan controlarse
mutuamente y así evitar los abusos de poder. Así, la CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE CHILE establece que los poderes del Estado se dividen en:
Poder
Ejecutivo
Poder
Legislativo
Poder
Judicial
PODERES DEL ESTADO

10. PODER EJECUTIVO
Está encabezado por la
figura del PRESIDENTE
DE LA REPÚBLICA y sus
MINISTROS
Su principal función es gobernar, lo
que implica:
• Administrar debidamente el país
según se lo permiten las leyes
• Conducir las relaciones exteriores
La sede del poder ejecutivo se
encuentra en el Palacio de la Moneda,

11. PODER EJECUTIVO
• Pedir, indicando los motivos, que se cite a sesión a cualquiera de las ramas
del Congreso Nacional.
• Convocar a plebiscitos en los casos que la Constitución lo permita
• Declarar los estados de excepción constitucional en los casos y formas que se señalan
en esta Constitución
• Nombrar y remover a su voluntad a los ministros de Estado, subsecretarios,
intendentes y gobernadores
• Designar y remover a los Comandantes en Jefe del Ejército, de la Armada, de
Aérea y al General Director de Carabineros en conformidad al artículo 104, y disponer
los nombramientos, ascensos y retiros de los Oficiales de las Fuerzas Armadas y de
Carabineros en la forma que señala el artículo 105
• Asumir, en caso de guerra, la jefatura suprema de las Fuerzas Armadas;

12. PODER LEGISLATIVO
Está representado por el
Congreso Nacional, es
decir, los SENADORES Y
DIPUTADOS de la nación.
Entre sus principales atribuciones
podemos mencionar:
• Legislar, elaborar, discutir y aprobar o
rechazar leyes.
• Vigilar (fiscalizar) actos del poder
Ejecutivo
La sede del poder legislativo se
encuentra en el edificio del Congreso
Nacional en Valparaíso

13. PODER LEGISLATIVO
• Aprobar o desechar los tratados internacionales que le presente el
Presidente de la República antes de su ratificación, sirviéndose para ello
de las normas constitucionales que regulan el proceso de formación de
las leyes
• Pronunciarse, cuando corresponda, respecto de los estados de
excepción constitucional, en la forma prescrita por el inciso segundo del
artículo 40 de la Constitución.
• Elegir al Presidente de la República cuando exista vacancia en el cargo y
faltaren menos de dos años para la próxima elección presidencial. El
nuevo Presidente será elegido por el Congreso Pleno por la mayoría
absoluta de los Senadores y diputados en ejercicio. (artículo 29, inciso
tercero de la Constitución Política).

14. PODER JUDICIAL
Está constituido por los
tribunales autónomos e
independientes. Éstos son
Corte Suprema, Corte de
Apelaciones y tribunales de
justicia.
Su principal misión es administrar justicia,
por lo que:
• La Corte Suprema vigila el
funcionamiento del sistema judicial
• Los jueces juzgan personas que han sido
acusadas por algún delito.
La sede de la Corte Suprema de Justicia
se encuentra en el Palacio de
Tribunales, Santiago.

16. PODER JUDICIAL
• Los integrantes del Poder Judicial deben establecer la correcta y justa
aplicación del derecho vigente para cada caso que conocen y fallan
(resuelven), enmarcado dentro del ordenamiento jurídico vigente y
según su competencia. El Poder Judicial tiene también la facultad de
hacer ejecutar lo juzgado, conocida como facultad de imperio. Esto
implica que la judicatura puede impartir órdenes directas a la fuerza
pública (Carabineros de Chile o Policía de Investigaciones de Chile), para
efectos de cumplir una resolución judicial en caso de incumplimiento.
Fuente:
https://www.bcn.cl/formacioncivica/detalle_guia?h=10221.3/45682

17. ACTIVIDAD
Lea las siguientes descripciones e identifica qué poder del Estado
se representa en cada caso:
1. "Soy el presidente de la República y trabajo en La Moneda
administrando el país. ¿Qué poder del Estado encabezo?"
2. "Soy un senador y una de las principales funciones de mi
cargo es legislar. ¿En qué poder del Estado realizo esta
tarea?".
3. "Trabajo en los tribunales de justicia, donde se juzga a las
personas que han sido acusadas. ¿En qué poder del Estado
me desempeño?"
4. "Soy la ministra de Salud. La misión del ministerio en que
trabajo es mejorar el nivel de salud de las personas
atendiendo sus necesidades. ¿En qué poder del Estado
trabajo?"
1. Ejecutivo
2. Legislativo
3. Judicial
4. Ejecutivo
5. Legislativo

18. EN RESUMEN
• La Constitución política de Chile establece que en la
República democrática de Chile, la separación de poderes es
necesaria para el correcto funcionamiento del país. Cada
poder es conferido a distintas instituciones de manera que se
garantice el buen gobierno dentro del territorio y se cuiden
los derechos y deberes de las personas.

19. LAS AUTORIDADES POLÍTICAS DE CHILE
• Para facilitar la administración del territorio nacional, Chile se divide en
regiones, provincias y comunas. Según lo plantea la Constitución, en
estas unidades político - administrativas, algunas son ELEGIDAS POR
LOS CIUDADANOS y otras son DESIGNADAS por el PRESIDENTE DE LA
REPÚBLICA
Nacionales Regionales Provinciales Comunales
Autoridades políticas de
Chile

20. AUTORIDADES A NIVEL NACIONAL
• Presidente
– Funciones: Es la máxima autoridad del país. Alguna de sus funciones son
administrar el Estado, proponer leyes en el Congreso y dirigir las relaciones
con otros países. Además nombra a otras autoridades del país, como
ministros, subsecretarios y embajadores
– Duración en el cargo: 4 años sin reelección inmediata. Tras un periodo
pueden volver a postular.
• Ministros
– Funciones: Su labor es ayudar al presidente en temas específicos. Cada uno
se encarga de un área específica para el funcionamiento del Estado.
– Duración en el cargo: Indefinida. Mientras cuenten con la confianza del
presidente.

21. •Senadores y diputados
–Funciones: Son integrantes del Congreso Nacional
(parlamentarios) Están encargados de hacer las leyes y
aprobar los tratados internacionales.
–Duración en el cargo: Los senadores duran 8 años y los
diputados duran 4 años

22. AUTORIDADES A NIVEL REGIONAL
• Gobernador
– Funciones: velar por el desarrollo social, cultural y económico
de la región. Debe vigilar y coordinar a las demás autoridades
regionales
– Duración en el cargo: 4 años con posibilidad de solo una
reelección inmediata
• Delegado presidencial regional
– Funciones: ejerce las funciones y atribuciones del Presidente de
la República en cada una de las regiones (16). Velan por la
seguridad y orden público de la región.
– Duración en el cargo: Indefinida. Mientras cuenten con la

23. • Consejeros regionales (CORE):
–Funciones: Aprueban o desestiman proyectos dirigidos al
desarrollo de cada región
–Duración en el cargo: 4 años en el cargo. Son elegidos
mediante votación.

24. AUTORIDADES A NIVEL PROVINCIAL
• Delegado presidencial provincial
–Funciones: Le corresponde la vigilancia de cada uno de
los servicios públicos que existen en la provincia.
Actúa en plena concordancia con el delegado regional.
–Duración en el cargo: Indefinida. Mientras cuenten
con la confianza del presidente.

25. AUTORIDADES A NIVEL COMUNAL
• Alcalde
–Funciones: Es la máxima autoridad a nivel comunal. Su
principal función es promover el desarrollo comunal según
los intereses de la población tales como económicos,
vivienda, educación, etc…
–Duración en el cargo: 4 años.
• Consejales
–Funciones: proponer acciones para la comuna y fiscalizar
(vigilar) al alcalde.
–Duración en el cargo: 4 años

26. EN RESUMEN
• Como forma de mejorar la administración del país, el Estado
de Chile está dividido en tres subconjuntos: regiones,
provincias y comunas.
• Incluyendo a la figura presidencial, cada subconjunto tiene
sus respectivas autoridades por periodos de tiempos
definidos en la Constitución.

27. CUESTIONARIO PREPARATIVO
1. ¿Qué es el Estado y cuál es su principal objetivo?
2. ¿Qué entiendes por Constitución Política y cuál es su función?
3. ¿Cómo se llama el sistema político de gobierno que poseemos en la actualidad y dónde
aparece definido?
4. Señale y describa cuatro características de nuestra República Democrática
5. ¿Cuáles son los tres poderes que componen al Estado? Mencione qué institución se hace
cargo de cada uno y su respectiva función.
6. ¿Por qué crees que en Chile, es importante que los poderes del Estado estén a cargo de
instituciones distintas, autónomas e independientes?
7. Defina los siguientes conceptos:
A. Soberanía popular
B. Estado de Derecho
8. ¿Cuántas subdivisiones político administrativas tiene Chile en la actualidad? Menciónelas en
orden de más grande a más pequeño
9. Mencione las autoridades de cada unidad político administrativa.
10.¿De qué manera pueden los ciudadanos acceder a puestos de gobierno en Chile?

28. TEMA 2: DERECHOS Y DEBERES EN
DEMOCRACIA
¿Qué subtemas trataremos?
• Derechos y deberes
• El marco legal de los derechos
humanos
• Defensa y protección de los
derechos
• Instituciones que defienden
nuestros derechos

29. EL MARCO LEGAL DE LOS DERECHOS Y
DEBERES
• Los derechos de todas las personas se
encuentran establecidos en distintos tipos de
documentos jurídicos, como por ejemplo…
El logo de la ONU muestra un mapa del mundo
rodeado por ramas de olivo, que simbolizan la
paz
La declaración universal de los Derechos Humanos
En 1948, la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) aprobó la Declaración Universal de los
Derechos Humano. Este documento reconoce los
derechos humanos, es decir, aquellos que son
inherentes a todas las personas, ya que se reconocen
por su condición humana. Así, el deber de los
Estados firmantes de este documento, como Chile,
es respetar, garantizar y promover los derechos
humanos

30. • Extractos de la Declaración Universal de
los Derechos Humanos (1948)
Art. 3. Todo individuo tiene derecho a la
vida, a la libertad y a la seguridad (…).
Art. 18. Toda persona tiene derecho a la
libertad de pensamiento, de conciencia, y de
religión (…).
Art. 20. Toda persona tiene derecho a la
libertad de reunión (…) pacífica (…).
Art. 25. Toda persona tiene derecho a un
nivel de vida adecuado que le asegura (…) la
salud y el bienestar (…).
Art. 26. Toda persona tiene derecho a la
educación (…).
• Extractos de la Constitución Política de
Chile (1980)
1°. El derecho a la vida y a la integridad
física y psíquica de la persona (…).
6° La libertad de conciencia , la
manifestación de todas las creencias y el
ejercicio libre de todos los cultos (…).
7°. El derecho a la libertad personal y a la
seguridad individual (…).
9°. El derecho a la protección de la salud
(…).
10°. El derecho a la educación (…).
12° La libertad de emitir opinión y la de
informar, sin censura previa (…).
13° El derecho de reunirse pacíficamente
sin permiso previo y sin armas
• Actividad: Compara los siguientes extractos de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos y de la Constitución Política de Chile. Para hacerlo, redacta en
tu cuaderno bajo el título “Actividad n°1” tus respuestas de la siguiente forma:
– El artículo 3 de la Declaración se relaciona con el artículo 1° de nuestra Constitución al
proteger el derecho a la vida

31. OTROS DOCUMENTOS OFICIALES
• Además de los derechos humanos, los Estados pueden garantizar otros
derechos conforme a sus intereses. Muchos de estos son resguardados a
partir de la firma de tratados o convenciones internacionales y también
se encuentran recogidos por la Constitución Política de Chile. Por
ejemplo:
Convenio de eliminación de
Todas las Formas de
Discriminación contra la
mujer (1979)
Convención sobre los
Derechos de los Niños (1989)
Convención sobre los
Derechos de las Personas con
Discapacidad (2006)
Declaración de las Naciones
unidas sobre los Derechos de
los Pueblos Indígenas (2007)

32. EN RESUMEN
• Todos tenemos derechos que deben ser respetados por la
comunidad y el Estado. Estos derechos generan deberes que
debemos cumplir para lograr una buena convivencia y el bien
común

33. DEFENSA Y PROTECCIÓN DE LOS
DERECHOS
• Si bien el Estado debe garantizar el cumplimiento de los
derechos y deberes de los ciudadanos GRAN PARTE DE LA
TAREA DEPENDE DE TODOS NOSOTROS COMO
CIUDADANOS. Sin embargo existen muchos casos donde
éstos no son respetados por parte del Estado:

35. • El estudio del INDH monitoreó la situación de los Derechos
Humanos de las personas con discapacidad en hospitales
psiquiátricos, descubriendo la existencia de maltrato, castigos
y abuso físico (…). “Puesto que los pacientes presentan una
discapacidad intelectual profunda, solo pueden realizar
denuncias verbalmente a través de los funcionarios del mismo
hospital”, dice Sebastián Pino, abogado del INDH.
Derechos humanos y salud mental: INDH
constató maltratos en hospitales
psiquiátricos. En Noticias INDH, 22 de
enero. (Adaptación).

36. A PARTIR DE LAS SITUACIONES EXPUESTAS
COMPLETA EL CUADRO QUE SE PRESENTA
Caso 1 Caso 2
¿Qué derechos están
siendo vulnerados?
¿Qué harías tú para que
se respeten estos
derechos?

37. • Según la Constitución chilena, cuando nuestros derechos son
vulnerados debemos acudir a los tribunales de justicia. Estos tienen la
responsabilidad de juzgar los actos de las personas y establecer si
cometieron un delito o no. Además, como ciudadanos tenemos dos
mecanismos para proteger nuestros derechos
RECURSOS PARA LA PROTECCIÓN DE
NUESTROS DERECHOS
Recurso de Amparo: se le pide a
justicia que intervenga en caso de
que a una persona no se le
permite circular libremente, o que
ha sido detenida, arrestada o
sometida a prisión de forma ilegal
Recurso de protección: lo
usar personas que han visto
afectados o limitados sus derechos
por una acción o por omisión, es
decir, algo que no se realizó
oportunamente (solo en casos del
artículo 20 de la Constitución
Chilena

38. ARTÍCULO 20
• Artículo 20. El que por causa de actos u omisiones arbitrarios o ilegales,
sufra privación, perturbación o amenaza en el legítimo ejercicio de los
derechos y garantías establecidos en el artículo 19, números 1.º, 2.º, 3.º
cuarto, 4.º, 5.º, 6.º, 9.º inciso final, 11.º, 12.º, 13.º, 15.º, 16.º en lo relativo a la
libertad de trabajo y al derecho a su libre elección y libre contratación, y a lo
establecido en el inciso cuarto, 19.º, 21.º, 22.º, 23.º, 24.º y 25.º podrá ocurrir
por sí o por cualquiera a su nombre, a la Corte de Apelaciones respectiva, la
que adoptará de inmediato las providencias que juzgue necesarias para
restablecer el imperio del derecho y asegurar la debida protección del
afectado, sin perjuicio de los demás derechos que pueda hacer valer ante la
autoridad o los tribunales correspondientes. Procederá también, el recurso de
protección en el caso del No. 8. del artículo 19, cuando el derecho a vivir en
un medio ambiente libre de contaminación sea afectado por un acto u

39. ¿QUÉ INSTITUCIONES DEFIENDEN
NUESTROS DERECHOS?
• Además de la ONU, existen otros organismos mundiales y
nacionales encargados de resguardar que se respeten los
derechos de todas las personas.
Organización de los Estados Americanos
(OEA): Agrupa a casi todos los paises de
América, incluyendo Chile. Tiene un
organismo especialmente encargado de la
protección de los Derechos Humanos: la
Comisión Interamericana de los Derechos
Humanos (CIDH). Su misión es vigilar que
respeten los derechos humanos en los
paises que componen la OEA
Instituto Nacional de los Derechos
Humanos (INDH): Financiado con fondos
del Estado de Chile. Dentro de sus objetivos
está promover y proteger los derechos
humanos de las personas que habitan Chile,
además de impulsar una cultura que los
reconozca y los respete

40. OEA

44. • Las Organizaciones Gubernamentales
pertenecen al Estado chileno y están a cargo
de gobierno de turno. Algunos ejemplos son
los siguientes:
– Fonadis (Fondo nacional de discapacidad):
busca contribuir a que se cumplan los
derechos de las personas con discapacidad
– Conadi (Corporación nacional de
indígena): Tiene como misión defender los
derechos de las comunidades indígenas
• También existen organizaciones a nivel
internacional y nacional que no pertenecen
a los Estados que persiguen el mismo fin.
Uno de los más importantes en Chile y el
mundo es la UNICEF (Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia) , que
se encarga de promover la protección de
los niños, niñas y adolecentes.

45. EN RESUMEN
• Tanto nosotros como el Estado deben velar por los derechos
humanos de las personas. Aún así se producen situaciones en la
que éstos no son protegidos. Por dicho motivo es necesaria la
existencia de mecanismos para que nos protejan cuando se
vulneran, así como de diversas organizaciones internacionales y
nacionales que se preocupen de que sean respetados. Aún así,
gran parte de la tarea nos corresponde a nosotros mismos.

46. TEMA 3: LA PARTICIPACIÓN EN UNA
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA
¿Qué subtemas trataremos?
• Las actitudes cívicas
• La importancia del diálogo y
la participación
• Participación política y
comunitaria

47. LAS ACTITUDES CÍVICAS – LA IMPORTANCIA
DEL DIÁLOGO Y LA PARTICIPACIÓN
• Para introducirnos a este tema, es necesario tener presente que a diario
compartimos con distintos grupos de personas: Familia, colegio,
barrio. Es porque como es lógico, vivimos en sociedad.

48. • En una sociedad como la nuestra,
podemos tomar decisiones, participar,
opinar sobre los asuntos públicos y
además, compartimos espacio con
quienes piensan distinto a nosotros.
• Por dicha razón son fundamentales las
actitudes cívicas, que son formas de
actuar en la sociedad que contribuyen
la buena convivencia y al respeto,
especialmente en espacios comunes.
• Por dicho motivo, es que en nuestro sistema
político, sus habitantes pueden participar,
sin importar su edad, en diferentes espacios
para ayudar a su comunidad y al país.
• Para el buen funcionamiento de la
democracia, es importante aportar en
instancias colectivas y no dejar la
responsabilidad de abordar los problemas de
la comunidad a otros

49. ACTIVIDAD
• Existen distintas formas de participación. Por ejemplo, los mayores de
18 años pueden participar en las decisiones políticas a través de su voto
o sufragio. Tu puedes hacerlo a través de tu colegio, en comunidades
religiosas, en trabajos voluntarios, en grupos de defensa de los
animales, en clubes deportivos, entre muchos espacios.
• Escoge dos espacios en los que sueles desarrollarte en comunidad.
– Identifica algún problema a mejorar dentro de dicha comunidad.
– Elabore un plan de acción que involucre a los miembros de dicha
comunidad para dar solución al problema.

50. EN RESUMEN
• Al vivir en sociedad debemos tener ciertas actitudes
cívicas que contribuyan a una sana convivencia. Es
nuestra responsabilidad participar de manera activa,
responsable, buscando acuerdos SIEMPRE
MEDIANTE EL DIÁLOGO