El documento discute cómo Internet está cambiando la forma en que las personas almacenan y recuperan información. Al hacer que casi cualquier dato esté disponible en línea, la necesidad de memorizar detalles triviales ha disminuido, y las personas ahora tienden a confiar más en Internet como una memoria externa. Un estudio encontró que los estudiantes recordaron mejor los datos cuando sabían que no podían verificarlos en línea, lo que sugiere que el acceso fácil a la información en Internet puede afectar negativamente la memoria a largo plazo.

1. ¿ Internet
cerebro ?
La facilidad y rapidez con que es
posible encontrar informaciones en
Internet estar transformando nuestra
memoria y la forma como procesamos
el conocimiento.

2. “Los tales 140
caracteres reflejan algo
que ya conocíamos: la
tendencia al monosílabo
como forma de
comunicación. De
escalón en escalón
vamos bajando hasta el
gruñido”.
José Saramago

3. El día de la muerte de Bin Laden, Sohaib Athar, un asesor
informático paquistaní que reside en Abbottabad, la
localidad en la que se encontraba escondido Bin Laden fue
uno de los testigos clave cuyos tuits consistían en
reclamos por el ruido que ocasionaban los helicópteros….
Sin saber estaba informando en tiempo real sobre la
muerte del terrorista.

4. Platón consideraba a la
escritura como
infrahumana. En el
diálogo el Fedro
sostenía que la escritura
"pretende establecer
fuera del pensamiento
lo que puede existir solo
dentro de él";
destruyendo la
memoria y debilitando
el pensamiento”

5. Internet ha cambiado radicalmente y de muchas formas la manera
como nos relacionamos con la información.
La profundidad de dichos cambios resulta difícil
de ser dimensionada por lo reciente de ellos.

6. La facilidad y la rapidez con que se encuentran informaciones en la red,
sobre cualquier tema y a cualquier hora, pueden estar alterando los
procesos de cognición del cerebro.

7. Antiguamente, las principales, y quizá únicas, fuentes de conocimiento
suficientemente accesibles eran los libros y, evidentemente, la propia
memoria de lo que se aprende a lo largo de la vida.

8. Pero la irrupción de la Internet cambió radicalmente esa
situación.

9. La lectura pausada y en profundidad se vio sustituida por la masa de
información, casi siempre parcial, ofrecida por los motores de
búsqueda, Blogs y redes sociales.

10. Esta abundancia de información parece afectar la forma como actúa
nuestra memoria. En un mundo donde casi cualquier información está a
dos clicks de distancia, la acción de recordar pierde relevancia.

11. Un ejemplo: hace veinte años las personas estaban obligadas a memorizar
algunos números de teléfono esenciales (casa, trabajo, amigos, etc.) y
algunas direcciones.

12. Hoy nada de eso es necesario
pues el móvil inteligente y la
Internet hace ese trabajo por
nosotros.

13. Cuanto más dependemos de los buscadores para adquirir o recordar
conocimientos, más nuestro cerebro se parece a un computador obsoleto
que necesita una memoria más potente.

14. Un estudio reciente llevado a cabo por la psicóloga Betsy Sparrow de la
Universidad de Columbia, muestra que la memoria se esta adaptando
rápidamente a la era de la información inmediata que de la Internet
propone.

15. Una de las conclusiones de la investigación apunta a que nos
preocupamos menos por retener informaciones porque sabemos que
estarán disponibles en la Internet.

16. En lugar de guardar conocimientos, preferimos acordarnos
del lugar en la red donde están disponibles.

17. “Desarrollamos una
relación de simbiosis
con las herramientas
de nuestro
computador”.
La Internet se ha vuelto una memoria externa, lo que hace que las
informaciones ya no sean almacenadas en nuestro cerebro, sino
colectivamente.

18. Miguel Nicolelis, ”El cerebro es una orquesta sinfónica en la que los
instrumentos van modificándose a medida que son tocados”.

19. Un cerebro bien estimulado puede ser comparado con un violín
capaz de transformarse en un Stradivarius

20. Pero un piano mal ejecutado podría transformarse en un bombo.

21. Lo que podemos concluir del pensamiento de Nicolelis es que nuestro
cerebro necesita impulsos para desarrollarse – cuanto más variados,
complejos, armónicos Y desafiadores sean, más humanamente mejor
el cerebro se volverá.

22. Esta carrera hacia la
perfección no se completa
nunca. Por definición.
cuanto más el cerebro se
modifica por la calidad de
los impulsos que recibe,
mejor y más eficiente se
volverá, lo que aumenta su
disposición para procesar
informaciones más
intrincadas.

23. Por lo tanto, el cerebro es una estructura que
aprecia desafíos y se transforma con ellos.

24. Pero la falta sistemática de
estímulos puede tener el
efecto contrario.

25. Sparrow se interesó en los efectos en la actividad cognitiva que
podría tener la facilidad que Internet ofrece a sus usuarios de
encontrar prácticamente cualquier información histórica, científica o
literaria producida por la humanidad y almacenada de forma digital.

26. Esa memoria
externa
descomunal
permanente lista y
de fácil acceso
es algo inédito en
el camino evolutivo
del cerebro
humano. Ella
ofrece un confort
tal que ninguna
generación
pasada tuvo en
ese nivel de
volumen y riqueza
de informaciones.

27. La investigación de
Sparrow intenta
revelar cuál es
influencia de la
Internet en nuestra
plasticidad
cerebral y, más
específicamente,
cómo influyen en el
cerebro los motores
de búsqueda
como Google.

28. ¿el uso de Internet como memoria auxiliar podría
tener los mismos efectos para nuestro cerebro que la
falta de ejercicio tendría para los músculos de un
atleta?

29. El estudio fue aplicado a alumnos de las universidades de
Harvard y Columbia. en dos grupos
Primeramente los participantes tenían que memorizar
informaciones triviales, de aquellas que son encontradas
típicamente en Google.
Un grupo fue informado que no tendrían otra oportunidad de
revisar esas informaciones usando Internet
El otro grupo ignoraba que no tendría la posibilidad de buscar
nuevamente los datos en Internet.

30. Los mejores resultados de memorización fueron los de los
componente del grupo que sabía que no tendría otra chance.
Esto probaría que cuando sabemos que tenemos un acceso
expedito a la información, no hacemos esfuerzo para fijarla en
nuestra memoria.

31. Continuará...

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