Técnicas estudio

1. Dr. Telmo Maldonado

2. A. PROBLEMA Y OBJETIVO
1. Igual forma de estudio en todas las asignaturas
Rendimiento nulo
2. Desaprovechamiento de clases
Recargo de horas extras de estudio
3. Confusión al presentar exámenes
Congestión de conocimientos
4. Desconocimiento elaboración de informes
Trabajos son copia textual
5. Ignorancia técnicas de estudio en grupo
Confusión, desadaptación
 Problema fundamental
Superar deficiencias y adquirir técnicas de estudio adecuadas
 Objetivo
Adquirir habilidades, faculten el estudio

3. Técnicas de estudio
Estrategias particulares agilizan el estudio.
A Asignatura: Aplicación del método a las materias.
C Clase: Aprovechamiento enseñanzas en el aula.
E Examen: Desempeño en las evaluaciones.
R Redacción: Pasos para la elaboración de trabajos.
G Grupo: Estrategias para el estudio en equipo.

4. 1. Proverbio popular: Más vale maña que fuerza.
2. Tomar decisión: Lograr los propósitos.
3. Cumplir decisión: Práctica inmediata.
4. Forma adquirir técnicas: Seguir instrucciones.

5. 1. Importancia: Desarrolla inteligencia
2. Aplicar método IPLER =>forma escrita
Normas generales: Resolución de problemas:
 Evitar faltar a clases • Leer y entender problema
 Realizar tareas perfectamente
 Hacer ejercicios • Plantear con signos abreviados
• Analizar detalladamente
• Comparar problemas difíciles
Ejercicios prácticos:
con ejemplo modelo
 Hacer ejemplos modelos • Buscar diferentes caminos
 Realizar problemas, ejercicios texto solución
 Efectuar ejercicios pares o impares
 Realizar forma salteada

6.  Importancia. Conocer ambiente y base
profesiones.
 Procedimiento: Aplicación estricta método IPLE.
 ……

7. Historia: Comprender, grabar en orden los datos.
Geografía: Ubicar los lugares en los mapas.
Filosofía: Pensando, analizando, proyectando.
Ed. Moral y/o religiosa : practicar lo aprendido

8. 1. Español:
Propio idioma= mayor dominio
Aprender = cinco aspectos
2. Idiomas extranjeros:
Adquirir = habilidades
Normas:
a. Leer en voz alta
b. Realizar ejercicios gramaticales
c. Consultar en el diccionario
d. Grabar lecciones
e. Escuchar y entender al profesor
f. Atreverse a hablar

10. A. ASISTIR
1. Asistir siempre = clases están ligadas
2. Ser puntual = Primeros minutos
orientación
A: ATENDER A. ACTUAR
1. Querer atender = Actitud receptiva 1. Vencer timidez = haciendo
2. Poder atender = Ubicación adecuada preguntas
3. Saber atender = Inspección tema clase 2. Participar espontáneamente =
A. ANOTAR pidiendo aclaraciones
1. Tomar mayor número notas, 3. Hacer preguntas: con respeto,
categorías
2. Escribir rápido y claro
4. Ser constructivo: aportar
3. Escribir centrado, dejando márgenes conocimientos
4. Tomar notas en forma ordenada
5. Dejar espacio, si se atrasa
6. Si queda tiempo, sacar apuntes

11. A. PREPARACIÓN (antes) B. PRESENTACIÓN
1. Informarse condiciones del examen: 1. Guiarse por instrucciones
clase anterior, 2. Leer atentamente cada pregunta
2. Programar y realizar: preparación 3. Agotar tiempo
inmediata. 4. Evitar trampas
3. Aplicar última etapa método IPLER, 5. Tener confianza
revisar 6. Contestar fácil primero = forma
4. Dormir y descansar = noche anterior abierta
7. Preocupación presentación
5. Intentar obtener calificaciones altas
8. Contestar orden todo = forma de
6. Asegurar = lugar, fecha y hora test
7. Evitar = improvisación 9. Revisar respuestas = terminar
examen
C. COMPROBAR = DESPUÉS
Aprobación = prémiate

12. B. REDACCIÓN PARRAFOS
1. Estructura párrafo
Oración principal = idea central
Oraciones secundarias = desarrollan
principal
2. Propiedades del párrafo
A. PREPARACIÓN
Un solo asunto
1. Elección de tema concreto Sentido completo
2. Selección bibliografía
 Diccionario, enciclopedias, textos, C. PRESENTACIÓN
libros. 1. Hoja guía
• Área del escrito = cuadro 22 x 15 cm
 Internet • Márgenes = 4 x 3 cms
3. Elaboración plan provisional • Títulos y subtítulos = 7 y 3 cms
 División completa y excluyente • Paginación = número esquina
2- Espacios
 Sistema clasificación numeral • Entre reglón y renglón = doble espacio
• Sangrías = 5 espacios

13. A. NATURALEZA
1 Definición C. NORMAS PARA TRABAJAR
Personas con objetivos comunes EN EQUIPO
2. Elementos 1. Preparar reunión
Individuos: miembros • Estudio individual
Objetivos: tareas 2. Realizar actividad propuesta
Medio Ambiente: Sala de clases • Iniciar actividad
3. Características • Proporcionar información
Influencia recíproca individuo-grupo • Sugerir alternativas
Integrantes grupo de estudio = ideal tres o cuatro • Evaluar actividad
B. ESTUDIO EN EQUIPO 3. Respetar individualidad,
1. Ventajas: definir comportamiento
 Reafirma personalidad: superar dificultades 4. Ser positivo
 Repasar en grupo: aclarar dudas • Estimular a compañeros
 Elaborar trabajos : seleccionar compañeros • Compenetrarse en manera
2. Comunicación de pensar
 Procurar mantener tema central • Actuar como mediador
 Controla rumores y chismes • Dirigir al grupo
 Evita argumentos hirientes

14. TÉCNICAS ESTRATEGIAS PERSONALES
Asignatura 1. Estudiaré las materias en forma escrita y los idiomas en
forma oral.
2. Aplicaré, estrictamente, el método IPLER al estudio de las
Ciencias Naturales y Sociales
Clase 3. Aplicaré la regla de las 4ª: Asistir, Atender, Anotar y Actuar.
4. Venceré mi timidez en clase y participaré activamente.
Examen 5. Prepararé siempre mis exámenes.
6. Me sentiré seguro y tranquilo en los exámenes y
comprobaré los resultados.
Redacción 7. Redactaré mis trabajos de manera metódica.
8. Presentaré los trabajos según las normas de la
metodología científica.
Grupo 9. Prepararé las reuniones de estudio en grupo.
10.Procuraré que el compañerismo sea mi mejor consigna.