Este documento presenta cuatro pasos para mejorar el rendimiento académico: 1) Crear un buen ambiente de estudio eligiendo un lugar cómodo para estudiar; 2) Organizarse bien mediante la creación de un horario y dedicar más tiempo a las materias difíciles; 3) Utilizar los materiales de estudio de forma efectiva, por ejemplo, leyendo en voz alta y resumiendo; 4) Emplear estrategias como comprender antes de memorizar y utilizar esquemas y resúmenes. También recomienda trabajar en equipo as

1. HABITOS DEHABITOS DE
ESTUDIOESTUDIO

2. CUATRO PASOSCUATRO PASOS
PARA MEJORARPARA MEJORAR
ELEL
RENDIMIENTORENDIMIENTO
ACADEMICOACADEMICO
I. El ambiente de estudioI. El ambiente de estudio
que tienenque tienen
II. La manera como seII. La manera como se
organizanorganizan
III. La forma comoIII. La forma como
utilizan los materialesutilizan los materiales
IV. Las estrategias queIV. Las estrategias que
utilizan para aprenderutilizan para aprender

3. I. EL AMBIENTE DE ESTUDIO:
¿CÓMO LO VES EN ESTOS
MOMENTOS?...

4. PARA MEJORAR EL AMBIENTE DE ESTUDIO...
APLICAR ESTAS ESTRATEGIAS:
EN LA CASA:
Elegir un lugar para estudiar y
convertirlo en el "Laboratorio"
de trabajo, que sea cómodo y que les
permita concentrarse y pensar.
EN LA ESCUELA:
• Fijarse cuales son sus compañías para estar en
clase.
• Acercarse más a los profesores de aquellas
materias en las que van mal.
• Ponerse a estudiar sin darle más vueltas...
"Estudiar es una profesión, como lo hagan ahora
será su desempeño como profesionales".

5. ...OTRAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR
EL AMBIENTE DE ESTUDIO...
EN EL RENDIMIENTO:
• Pensar que las notas son la "paga" por el
trabajo de estudiar, aspirar a una buena paga.
• En los exámenes y trabajos pensar primero qué
es lo que preguntan, cómo lo van a hacer y
cuánto tiempo tienen.
• Repasar antes de entregar el examen, siempre
hay algo que corregir.
• Procurar llevar al día las materias, no acumular.
• El nerviosismo en los exámenes lo superan
cuando están seguros de las cosas.

6. ACTITUDES QUE MEJORAN EL
AMBIENTE DE ESTUDIO
CON EL COMPORTAMIENTO:
• Atender en clase por respeto y para
que comprendan mejor lo que explican.
• Tomar apuntes, esta estrategia les
ayuda a lograr lo anterior: atender en
clase.
• Preguntar! Que no se queden callados
por temor.
• Tratar de aportar lo mejor de si a su
propio grupo para generar un mejor
ambiente de trabajo para todos:
compañeros y profesores.

7. II. LA MANERA COMO SE
ORGANIZAN ...¿ESTÁN
COMPLETAS LAS FICHAS?
1
1 2
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1

8. PARA MEJORAR LA ORGANIZACIÓN...
APLICAR ESTAS ESTRATEGIAS
EN LA CASA:
• Construir su HORARIO: cada uno hace su horario,
ya que solo uno sabe a que hora estudia mejor.
• Dedicar más tiempo a las materias más difíciles.
• Descansar 15 minutos a la mitad de una hora de
estudios.
• Preparar todo lo que se necesita antes de sentarse
a estudiar: cuadernos, libros, diccionario,
lapiceros, sacapuntas, calculadora, lápiz, algo para
beber, etc.

9. III. LA FORMA COMO
UTILIZAN LOS MATERIALES
...¿A QUÉ PASO LOS LLEVAN?

10. PARA QUE EMPLEEN MEJOR LOS MATERIALES...
APLICAR ESTAS ESTRATEGIAS
EN LECTURA:
• Leer frases completas y no palabra por palabra.
• Aumentar la velocidad cada vez (la meta es leer
200 palabras por minuto).
• Volver atrás a leer nuevamente lo que no
entiendan hasta que comprendan lo que dice el
texto.
• Pensar o reflexionar sobre eso que acaban de
leer.
• Cuando la lectura sea larga procurar hacer
cambios en el tono de voz.

11. RESÚMENES Y ESQUEMAS:
• Subrayar los puntos más importantes luego de
hacer la lectura.
• Con esos puntos subrayados elaborar un
esquema.
• A partir del esquema escribir un resumen con sus
propias palabras, leerlo y repetirlo oralmente.
Esta es la manera de COMPRENDER y MEMORIZAR lo que
estudian.
• Reunir los resúmenes en una carpeta,
para cada clase. Este material les servirá para
estudiar en exámenes.

12. SI COMPRAS LIBROS:
• Cuidarlos, tenerlos en buen estado.
• Cuando hagan la búsqueda de un tema, leer el
INDICE para que se den una idea de su contenido
y encuentren lo que necesitan.
• Leer las letras pequeñas que a veces aparecen al
final de la página, es decir los "pie de página".
• Consultar en un diccionario las palabras que no
entiendan.
• Utilizar la biblioteca cuando no tengan los
libros que necesitan.

13. IV. LAS ESTRATEGIAS QUE
UTILIZAN PARA APRENDER
Si quieren dar
en el blanco …
con los
exámenes !!!

14. PARA QUE PUEDAN ASIMILAR LO QUE ESTUDIAN...
UTILIZAR ESTAS ESTRATEGIAS
MEMORIZACIÓNMEMORIZACIÓN::
• Antes de memorizar debenAntes de memorizar deben COMPRENDERCOMPRENDER
lo que quieren memorizar.lo que quieren memorizar.
• Recordar tomar descansos de 15 minutos,Recordar tomar descansos de 15 minutos,
de esta manera recuperan fuerzasde esta manera recuperan fuerzas..
• Emplear el mayor número de entradasEmplear el mayor número de entradas
sensoriales (oído, vista, tacto). Utilizarsensoriales (oído, vista, tacto). Utilizar
la lectura oral, mental, subrayado,la lectura oral, mental, subrayado,
esquemas, dibujos.esquemas, dibujos.
• Todas las estrategias anterioresTodas las estrategias anteriores
ayudan a que las impresiones seanayudan a que las impresiones sean
duraderasduraderas..

15. METODO PARA MEMORIZAR:METODO PARA MEMORIZAR:
• Lectura rápida, para dar una idea general.Lectura rápida, para dar una idea general.
• Lectura detenida, nuevamente leer los puntosLectura detenida, nuevamente leer los puntos
importantes o difíciles.importantes o difíciles.
• Subrayar puntos importantes o sacarlos aSubrayar puntos importantes o sacarlos a
parte en una hoja.parte en una hoja.
• Construir un esquema con los puntosConstruir un esquema con los puntos
subrayados.subrayados.
• Realizar un resumen en sus propias palabras.Realizar un resumen en sus propias palabras.
• Repetición en voz alta de lo escrito en elRepetición en voz alta de lo escrito en el

16. ESTOS SON ALGUNOS
EJEMPLOS DE ESQUEMAS
MEMORIZACION
HABITOS DE
ESTUDIO
PASOS
AMBIENTE MATERIALES
LUGAR DE
TRABAJO
ESTUDIAR
SIN DAR
VUELTAS
LEER FRASES
COMPLETAS
AUMENTAR
LA
VELOCIDAD
AMBIENTE
MATERIALES
HABITOS
DE
ESTUDIO
COMPRENDER ANTES DE
MEMORIZAR
METODO
1.
LECTURA RAPIDA
2.
LECTURA DETENIDA

17. TRABAJO EN EQUIPO...

18. ASÍ FUNCIONA UN TRABAJO EN GRUPO:
• Cuando se tiene el tema cada integrante debeCuando se tiene el tema cada integrante debe
tener parte del tema y un tiempo paratener parte del tema y un tiempo para
elaborarlo.elaborarlo.
• El grupo debe tener otro momento paraEl grupo debe tener otro momento para
reunirse nuevamente y ver los resultados delreunirse nuevamente y ver los resultados del
trabajo que cada uno asumió. Se unifica eltrabajo que cada uno asumió. Se unifica el
trabajo.trabajo.
• El número ideal para trabajos grandes esEl número ideal para trabajos grandes es
cuatro.cuatro.
• Recuerda siempre "Recuerda siempre "NONO te conformes conte conformes con
trabajos hechos para salir del paso, sinotrabajos hechos para salir del paso, sino
procura hacerlo BIEN, DE PRIMERAprocura hacerlo BIEN, DE PRIMERA
CALIDAD, eso que haces es la proyección de loCALIDAD, eso que haces es la proyección de lo
que TU ERES“.que TU ERES“.