Método de estudio

1. METODO DE ESTUDIO
Dr. Telmo Maldonado MSc.

2. METODO DE ESTUDIO
INTRODUCCIÓN
PROBLEMA:Leer y leerDificultad para recordar
PREGUNTA: ¿Cómo estudiar la lección?
OBJETIVO: Aprender un método de estudio en
forma práctica
AUTORES y NOMBRE
Robinson : S Q 3 R IPLER
Survey= Inspeccionar
Question= Preguntar
Read = Leer
Recite= Expresar
Review= Revisar

3. METODO DE ESTUDIO
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
• Pasos pueden ser aprendidos por
cualquier persona.
• Sencillos, dinámicos y agradables
• Aplicables a cualquier materia
VENTAJAS
• Poder evaluar la sesión de estudio
• Sentir seguridad del tema
• Obtener mejores calificaciones

4. 1. INSPECCIONAR
DESCRIPCION:
Dar mirada rápida 
información general
OBJETIVO: Percibir el conjunto
PRODEDIMIENTO:
1. Lee títulos y subtítulos, determina
páginas.
2. Lee el resumen si existe.
3. Lee las primeras oraciones de cada
párrafo.
4. Explora rápidamente palabras claves

5. 1. INSPECCIONAR
TIEMPO:
1 minuto por cara hora de estudio.
VENTAJAS:
• Familiarizarse con el tema 
Facilita la lectura
• Tener visión general 
Ubicación del tema
• Programar sesión de trabajo 
Materiales y tiempo
• Fijarse meta 

6. 2. PREGUNTAR
DESCRIPCION: Consiste en formular
preguntas: ¿cómo, cuándo, dónde, qué,
para qué, quién y porqué?.
OBJETIVO: Desarrollar interés, motivación
por el tema.
PROCEDIMIENTO:
1. Transforma títulos y subtítulos en
preguntas.
2. Lee el cuestionario (si existe)

7. 2. PREGUNTAR
TIEMPO:
Dos minutos por cada hora de estudio.
VENTAJAS:
• Despierta curiosidad
• Estimula la atención
• Favorece la concentración
• Aumenta la comprensión
• Es período de calentamiento

8. 3. LEER
DESCRIPCIÓN:
Consiste en leer mentalmente.
Factores  Percepción visual y
comprensión mental.
Lectura dinámica  equilibrio:
velocidad y comprensión
OBJETIVO: Alcanzar máxima
comprensión del tema.

9. 3. LEER
PROCESAMIENTO:
1. Analiza párrafo por párrafo: identifica
ideas principales y secundarias.
2. Lee todo incluyendo materiales gráficos:
figuras, tablas, diagramas, mapas, etc.
3. Busca el significado de las palabras:
contexto, glosario, diccionario.
4. Lectura completa: Silenciosa, analítica,
comprensiva, dinámica y crítica.

10. 3. LEER
TIEMPO:
25 minutos por cada hora de estudio. El
necesario.
VENTAJAS:
• Lectura comprensiva 
Base etapas siguientes.
• Se adquiere información 
Completa y detallada.
• Se obtiene respuestas 
Preguntas anteriores.
• Verdadero aprendizaje  satisfacción

11. 4. EXPRESAR
DESCRIPCIÓN:
Autoexpresión: Reproducir el
contenido con las propias palabras
- Mental  Vaga expresión
- Oral  Demasiado tiempo
- Escrita  Mayor posibilidad de grabar
OBJETIVO:
Retener y decodificar información

12. 4. EXPRESAR
PROCEDIMIENTO:
1. Subraya ideas importantes
Sin excederte.
2. Elabora resumen esquemático en base al
subrayado
- Responde preguntas planteadas,
- Utiliza propias palabras,
- Si algo escapa, mira el documento
3. Repite secciones sucesivas  I.P.L.E.

13. 4. EXPRESAR
TIEMPO:
30 minutos por cada hora de estudio.
Mayor tiempo.
VENTAJAS:
• Perfecciona la comprensión,
• Permite saber el grado de eficacia de la
lectura,
• Logras estructurar conocimientos,
• Adquieres facilidad de expresión

14. 5. REPASAR
DESCRIPCIÓN
Repaso inmediato 
seguridad aprendizaje.
Omisión: Olvido inmediato.
OBJETIVO: Recordar contenido.
Evocar momento oportuno.

15. 5. REPASAR
PROCEDIMIENTO
1. Repasa rápidamente 
siguiendo esquema
- Graba orden lógico
- Reconstruye por escrito
2. Reproduce esquema 
sin mirar apuntes.
3. Autoexamínate. 
Formula posibles preguntas.

16. 5. REPASAR
TIEMPO:
Repaso inmediato = 6 minutos por cada
hora de estudio
Repasos periódicos = Revisar
VENTAJAS:
• Recordar secuencia completa sesión de
estudio.
• Detectar y llenar lagunas.
• Comprobar eficacia de sesión de estudio

17. MÉTODO DE ESTUDIO
ETAPAS PROCEDIMIENTO TIEMPO
INSPECCIONAR Leo títulos y subtítulos. 1 minuto
Determino páginas
PREGUNTAR Transformo títulos y subtítulos 2 minutos
en preguntas o,
Leo el cuestionario.
LEER Leo comprendiendo, hasta el 21
final, toda la sección titulada. minutos
EXPRESAR Reconstruyo sección, mediante 30
esquemas. En cada sección minutos
titulada sucesiva: pregunto, leo
y expreso.
REVISAR Repaso y reconstruyo 6 minutos
esquemas, me auto-examino.