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Teoría de Van Hiele                                                                C                                      ...
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En esta presentación encontrarás la descripción del Enfoque para la enseñanza de la Geomtría propuesta por los esposos Van Hiele

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  1. 1. C a etrí a e om aG d el A` B n za ñ a b n seE c A Licda. Triana M. Lares L. UNEFM1
  2. 2. Teoría de Van Hiele C a A` BEl aprendizaje de la Geometría se hace pasando por b determinados niveles de pensamiento. cLos niveles de pensamiento no están asociados con A la edad. Sólo alcanzado un nivel se puede pasar el otro. Licda. Triana M. Lares L. UNEFM2
  3. 3. Modelo de Van Hiele C a A` BNIVEL 0: Visualización o Reconocimiento b c Características Fundamentales A 1) Los objetos se perciben en su totalidad como una unidad, sin diferenciar su atributos y componentes. 2) Se describen por su apariencia física, asemejándoles a elementos del entorno. 3) No reconocen las propiedades de los objetos Licda. Triana M. Lares L. UNEFM3
  4. 4. Modelo de Van Hiele C a A` BNIVEL 1: Análisis b c Características Fundamentales A 1) Se perciben los componentes de las figuras. 2) De manera informal pueden describir las figuras por sus propiedades, pero no pueden relacionarlas con otras figuras. 3) No realizan clasificaciones de objetos y figuras a partir de sus propiedades. Licda. Triana M. Lares L. UNEFM4
  5. 5. Modelo de Van Hiele C a A` BNIVEL 2: Ordenación o Clasificación b c Características Fundamentales A 1) Se describen las figuras de manera formal. 2) Realizan clasificaciones lógica de manera formal ya que el nivel de razonamiento matemático está iniciado. 3) Se siguen las demostraciones pero, en la mayoría de los casos, no las entienden en cuanto a estructura. Licda. Triana M. Lares L. UNEFM5
  6. 6. Modelo de Van Hiele C a A` BNIVEL 3: Deducción Formal b c Características Fundamentales A 1) Se realizan deducciones formales y demostraciones. 2) Se comprenden y manejan las relaciones entre propiedades. 3) Se comprende cómo se puede llagar a los mismos resultados partiendo de premisas diferentes. Licda. Triana M. Lares L. UNEFM6
  7. 7. Modelo de Van Hiele C a A` BNIVEL 4: Rigor b c Características Fundamentales A 1) Se conoce la existencia de deferentes sistemas axiomáticos. 2) Se puede trabajar la Geometría de manera abstracta, alcanzándose el mayor rigor matemático. Fuente: Fouz y De Donosti Licda. Triana M. Lares L. UNEFM7

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