1. ESPECIALIZACION EN INFORMATICA PARA DOCENTES DESARROLLO DE PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO, HABILIDADES COMUNICATIVAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS UNIDAD I Pensamiento lógico y la comunicación Walther Leiva Moscoso

2. Debemos entender que Pensamiento es la destreza con que utilizamos el potencial de la inteligencia. Inteligencia es la capacidad de resolver problemas o de crear productos, que sean valiosos en uno o más ambientes culturales. Pensamiento e inteligencia

3. Además de sujeto, siempre se es emisor o receptor en determinada situación social. La comunicación.

4. Se llama inteligencia a la capacidad individual de solucionar problemas actuales, en donde los elementos para la solución del problema están presentes ante el individuo, utilizándose representaciones simbólicas concretas. El pensamiento es un proceso complejo, esencialmente interior, que implica la utilización de representaciones simbólicas abstractas, conceptos, de hechos u objetos que no están presentes en ese momento para solucionar problemas. Relación de pensamiento e inteligencia.

5. El pensamiento lógico es la coronación del desarrollo psíquico y constituye el término de una construcción activa y de un compromiso con el exterior, los cuales ocupan toda la infancia. El pensamiento logico

6. Periodos del desarrollo de la inteligencia

7. Periodos del desarrollo de la inteligencia

8. Estudie la teoría relacionada con el pensamiento lógico No haga usted lo que pueden hacer sus alumnos. Siempre que sea posible, deje que sean los alumnos los que descubran los conocimientos. Trate de lograr que el alumno adopte una posición activa en el aprendizaje. Utilice siempre muchos problemas para desarrollar el pensamiento lógico. ¿Cómo debemos desarrollar el pensamiento lógico?

9. Enseñe a sus alumnos técnicas para resolver problemas (propuestas por Poyla). Estimule la búsqueda de distintas variantes de solución para los ejercicios y problemas. Utilice los errores que cometen sus alumnos para propiciar su desarrollo. Utilice diferentes juegos para desarrollar el pensamiento lógico. Proponga constantemente a sus alumnos acertijos y adivinanzas. ¿Cómo debemos desarrollar el pensamiento lógico?

10. Se pretende: Meta cognición. El conocimiento y control de nuestro pensamiento. Pensamiento crítico y creativo Procesos de pensamiento uso de habilidades básicas como toma de decisiones, la composición, etc. Habilidades básicas del pensamiento como el observar. Relación de las aéreas de contenido de conocimiento con el pensamiento. Lo que pretendemos con el pensamiento lógico

11. La competencia matemática se enfoca en la capacidad de los estudiantes de utilizar su conocimiento matemático para enriquecer su comprensión de temas que son importantes para ellos y promover así su capacidad de acción. Por ejemplo: Cuando va leer formularios interpreta horarios de buses, clases, etc. Relación del pensamiento lógico y la comunicación

12. Coherencia pertinencia Identificación Discriminación Inferencia Juicio valorativo Reflexión Metacognición creatividad CAPACIDADES DEL PENSAMIENTO

13. Educar al niño integralmente. Afrontar situaciones de la vida cotidiana. Aprender poniendo en práctica sus potencialidades cognitivas. Para que se debe desarrollar el pensamiento lógico

14. GRACIAS