6. Aplicación:
Usar el conocimiento o la generalización en una nueva situación
Aplicar
Operar
Escoger
Preparar
Demostrar
Practicar
Dramatizar
Programar
Emplear
Esbozar
Ilustrar
Solucionar
Interpretar
Utilizar
7. Análisis:
Dividir el conocimiento en partes y mostrar relaciones entre ellas
Analizar
Diferenciar
Valorar
Discriminar
Calcular
Distinguir
Categorizar
Examinar
Comparar
Experimentar
Contrastar
Inventariar
Criticar
Cuestionar
Diagramar
Examinar
8. Síntesis:
Juntar o unir, partes o fragmentos de conocimiento para formar
un todo y construir relaciones para situaciones nuevas.
Organizar
Administrar
Ensamblar
Organizar
Recopilar
Planear
Componer
Preparar
Construir
Proponer
Crear
Trazar
Diseñar
Sintetizar
Formular
Redactar
9. Evaluación:
Hacer juicios en base a criterios dados
Valorar
Evaluar
Argumentar
Juzgar
Evaluar
Predecir
Atacar
Calificar
Elegir
Otorgar puntaje
Comparar
Seleccionar
Defender
Apoyar
Estimar
Valorar
10. VERBOS OBSERVABLES PARA
OBJETIVOS DE INSTRUCCION DEL
DOMINIO AFECTIVO
Aclama
Acuerda
Conviene
Argumenta
Asume
Intenta
Evita
Reta
Colabora
Defiende
•Esta en desacuerdo
•Disputa
•Participa en ayudar
•Esta atento a
• Se Une a
•Ofrece
•Participa en
•Elogia
•Resiste
•Comparte
•Se ofrece como voluntario
11. SUB CATEGORÍAS DE LA TAXONOMÍA REVISADA
DE BLOOM
En los años 90, un antiguo estudiante de Bloom, Lorin
Anderson, revisó la Taxonomía de su maestro y
publicó, en el año 2001, la Taxonomía Revisada de
Bloom, que describimos a continuación.
Uno de los aspectos clave de esta revisión es el uso de
verbos en lugar de sustantivos para cada categoría y el
otro, el cambio de la secuencia de éstas dentro de la
taxonomía.