1. INSTITUTO TECNOLOGICO
SUPERIOR “POLICIA NACIONAL”
SEGURIDAD PÚBLICA
ASALTOS A MANO ARMADA A TRANSE UNTES EN EL
SECTOR DE LA MENA DOS EN EL PRIMER SEMESTRE DEL
2013
TRABAJO DE GRADUACION PREVIO A LA OBTEBCION DEL TITULO DE: TECNOLOGO EN
SEGURIDAD PÚBLICA
KDT: TORRES ZAMBRANO LUIS ALBERTO
TUTOR: CRNL MERLO EDWIN
DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO SEPTIEMBRE 2013

2. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “POLICIA NACIONAL”
CONTENIDO DEL PLAN DEL TRABAJO ESCRITO DE GRADUACIÓN
Título.
“ASALTOS A MANO ARMADA A TRANSE UNTES EN EL SECTOR DE LA
MENA DOS EN EL PRIMER SEMESTRE DEL 2013”
Justificación del problema y su definición (Marco contextual)
Antes de abordar el tema del asalto a mano armada en el Ecuador Provincia de
Pichincha cantón Quito sector Mena Dos (sur occidente de la ciudad), es preciso
indicar que la misma es un problema o fenómeno social que ha invadido la totalidad
de todas las ciudades del Ecuador y países del mundo, es tan viejo como la misma
humanidad cuyas consecuencias sociales y jurídicas deben ser observadas muy de
cerca para poder combatirla. El asalto a mano armada en sentido general tiene
múltiples formas de manifestación; así como la variedad de las causas que la originan.
El Asalto a Mano Armada es un fenómeno multifactorial, o sea, que tiene múltiples
factores que la originan, causan, motivan e impulsan. Entre estos se pueden
mencionar: La situación económica que cada día se torna más agobiante y poco
esperanzadora, es decir no se vislumbra una mejoría; los ingresos son pocos, por lo
que las necesidades de sus habitantes resultan insatisfechas, poca protección; poca
orientación; pocos medios o mecanismos que permitan al niño, o adolescente abrirse
paso en la vida; pocos instrumentos logísticos que permitan mantener al niño o joven
en constante ocupación y que esta ocupación sea beneficiosa, entre otras. Y una
anormal o inadecuada organización y aplicación legal al problema delincuencial
juvenil.
En tal virtud los padres no pueden mantener a sus hijos en la forma que la sociedad le
exige.
Por qué razón se da esta situación:
La razón es que al no contar con los medios necesarios para brindar e implementar
formas que ayuden con el normal desarrollo tanto físico como mental, los niños, niñas
y adolescentes tienen que vivir en lucha constante por la supervivencia, buscando la
forma de sobrevivir ya sea de manera lícita o ilícita.
La situación antes descrita afecta a niños, niñas y adolescentes empujándolo a una
serie de vicios como la drogadicción, el atraco, el robo, los asesinatos, y todo tipo de
actos inmorales o reñidos con la ley a fin de conseguir sus metas u objetivos trazados
En la mena dos en la actualidad existe un gran problema que son los asaltos a mano
armada esto se viene dando por la falta de preocupación de la gente que se traslada

3. por las calles de la mena dos a altas horas de la madrugada por lo que se da este tipo
de problema, los asaltos son con armas de fuego al igual que con armas blancas, las
personas que realizan este tipo de actos se valen de la oscuridad de sectores al igual
que de la debilidad de los transeúntes ya que en ocasiones manifiestan que están en
estado de embriaguez.
Es un sector en el cual existe movilidad comercial por lo que la economía del sector
es media alta, lo cual es un factor para que se de el robo a mano armada en ese
sector.
Objeto
Conocer las causas de este problema en el sector de la mena dos para dar a conocer
a los moradores y en conjunto tratar de dar soluciones de acuerdo a los intereses de
la comunidad.
Campo de acción de la Investigación
Estaremos enfocados profundamente en la ciudad de Quito en el sector de la Mena
Dos donde se realizara la acción investigativa.
Objetivo General (del plan)
Identificar la causa y efectos que producen el robo a mano armada en el sector de la
mena dos
Objetivos Específicos
Conocer los índices de Robos en el sector
Implementar un método el cual ayude a prevenir robos en el sector
Determinar posibles causas las cuales las cuales llevan a causar estos robos en el
sector
Marco teórico
Ideas a defender o hipótesis que se propone.

4. Variables (Independientes y Dependientes)
Marco Metodológico o Metodología Investigativa
Población y Muestra
Resultados esperados
Viabilidad
Cronograma de tareas
Bibliografía
Algunas especificaciones del Contenido del Trabajo escrito de Graduación.
MARCO CONTEXTUAL:
El Marco Contextual o Justificación del Problema tiene que ver con la ubicación del
contexto donde está situado el objeto de estudio, el Campo de Acción y el Problema

5. Su lectura proporciona claridad de las características del Problema, es decir
antecedentes, actualidad, trascendencia, pertinencia, y carácter científico entre otras
Debe tener en cuenta ubicación geográfica, situación sociocultural, económica e
histórica en que tiene lugar el problema
No debe anticipar los elementos que aparecerán en los objetivos y en los resultados
Culmina con la concreción del Problema en pocas líneas
OBJETO:
Parte de la realidad objetiva en la que existe un aspecto que es necesario estudiar
para poder explicar y transformar, de acuerdo a los intereses que se tenga.
Campo de Acción
Parte específica del objeto donde se enmarca la investigación, subconjunto del objeto
donde recae con mayor intensidad la acción investigativa.
Objetivo General
Dan respuesta al ¿para qué? se investiga
Es expresión del estado deseado del Objeto por el(a) investigador
En su redacción debe emplearse un verbo que exprese la actividad que se realizará
Hace acotación al campo de acción, al cual se dirige el estudio.
Tiene que existir una relación con carácter de Ley: que exprese.
PROBLEMA OBJETO OBJETIVO
Objetivos Específicos

6. A diferencia de los Generales, son alcances o metas parciales que deberán
cumplimentar los Objetivos Generales
Se formulan en correspondencia con las etapas de la Investigación.
Marco Teórico
Responsabilidad del investigador (a), profundizar en la teorías científicas vinculadas
con el problema de investigación
Se plantea de forma referencial, presentando la teoría mediante el enunciado de las
principales fuentes teóricas en las cuales el investigador se basará
Generalmente de lo general a lo particular.
No se debe confundir el Marco Teórico con la Fundamentación Teórica que
desarrollará el investigador durante el proceso de investigativo, en el primero sólo
serán comentadas brevemente las fuentes teóricas asumidas, mientras que en la
Fundamentación Teórica el investigador discutirá los diversos enfoques y evidenciará
la lógica que lo lleva a tomar su posición ante la teoría existente
Idea a defender (o Hipótesis )
Posible predicción, explicación o especulación sobre el problema
En su formulación son declarados conceptos, magnitudes, variables dependientes e
independientes y relaciones o posibles regularidades que sedan en el objeto
La declaración de la(s) Idea(s)implica esclarecer cuales son las variables que
intervienen en el proceso investigativo
Existe una relación de linealidad entre:
Problema Objeto Objetivo Idea Resultados
Variables
DEPENDIENTES: Reflejan los efectos, los resultados respecto a los cuales se buscan
las causas

7. INDEPENDIENTES: Aquellas cuya influencia en las dependientes se pretende
describir
CONTROLADAS: Se mantienen sin modificación por voluntad del investigador
Marco Metodológico
Puede hacerse
una tabla que
recoja por
ejemplo lo
siguiente Etapa
de
investigación
Métodos Técnicas Resultados
Empíricos Teóricos Matem.
FUND. TEÓRICA Analítico - sintético
Inductivo –
Deductivo.
Hipotético-
Demostrativo
Sistémico
Modelación
Dialéctico
Otros
Fichaje
Revisión
Bibliográfica y por
Internet
Otras
Bases teóricas de la
Investigación