SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
La Universidad Panamericana y el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi),
                     junto con las instituciones del Comité Convocante,

                                         INVITAN

      a investigadores, profesores, estudiantes, profesionales del sector y miembros de
        organizaciones de la sociedad civil, mexicanos o extranjeros, a participar en el

             XII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL TERCER SECTOR
                      “Democracia y participación ciudadana”

                               10 y 11 de septiembre de 2011
                                 Universidad Panamericana
                                       Distrito Federal

La democracia y la ciudadanía son dos conceptos que están íntimamente ligados. Una
democracia consolidada no es posible sin la participación de los ciudadanos en la esfera
pública más allá del mecanismo del voto, mientras que el sistema democrático confiere
derechos civiles a los ciudadanos de una nación, lo cual permite una participación activa de
éstos en esfera pública.

En su concepción más elemental, la democracia es definida como el gobierno o mandato del
pueblo, sin embargo, en la práctica requiere de intermediarios que por un lado representen los
intereses de la nación y que por el otro, sean capaces de tomar decisiones en beneficio de los
ciudadanos. Se habla entonces de una democracia representativa, donde los gobernantes
electos tienen la obligación de considerar la diversidad de opiniones para generar un bienestar
común. Pero ¿qué pasa cuando los representantes basan sus decisiones en intereses
particulares?

Si bien la democracia se asocia con el proceso electoral, el otorgamiento de derechos y
libertades, el establecimiento y el respeto a las instituciones, la legalidad de las acciones,
entre otros atributos; es posible afirmar que una de las características más importante reside
en el marco institucional para el cuidado y fomento la participación de los ciudadanos.

El cambio de gobierno en el 2000 implicó una oportunidad para que los ciudadanos
mexicanos pudieran expresar sus inquietudes a los gobernantes, sin embargo, a pesar de que
se han creado algunos mecanismos de participación, no existen suficientes canales para que
los mexicanos ejerzan su ciudadanía, y los existentes no son necesariamente conocidos ni
fáciles de acceder. Aún así, hoy en día podemos observar cómo la sociedad ha tenido avances
en su organización y se ha preocupado por participar en la esfera pública; ejemplo de ello es el
crecimiento de organizaciones destinadas a velar por los derechos humanos, políticos y
sociales de los ciudadanos.

En ese sentido, los objetivos específicos del XII Congreso Anual de Investigación sobre el
Tercer Sector son:

    1. Analizar y evaluar la participación ciudadana –en particular de la sociedad civil
       organizada1 – para contribuir al fortalecimiento de la democracia en México, así como
       las acciones que se emprenden para hacer frente al contexto que vive el país en la
       actualidad.
    2. Reflexionar sobre los actuales mecanismos de participación ciudadana, su eficacia y
       ventanas de oportunidad, con el fin de fortalecer a la ciudadanía en la esfera pública.
    3. Identificar los retos que enfrenta el tercer sector para la consolidación de la
       democracia en el país a escala local, regional y nacional.

                                               EJES TEMÁTICOS

Con la finalidad de contribuir al enriquecimiento de experiencias e investigaciones, las
ponencias de los diversos expositores deberán ser congruentes con los ejes temáticos del
Congreso. El Comité Convocante del Congreso dará prioridad a aquellos trabajos que
consideren como temas transversales la equidad de género, la juventud, el uso de nuevas
tecnologías, la inseguridad, la pobreza, la numeraria del sector no lucrativo y el debate
conceptual sobre sociedad civil. Los ejes temáticos del XII Congreso Anual de Investigación
sobre el Tercer Sector son:

    1. Sociedad civil y formación de la cultura democrática

El cambio de gobierno en el año 2000 significó un paso importante hacia la democratización
de México, en donde los ciudadanos pudieron ejercer su derecho al voto y los resultados de las
elecciones fueron respetados. Esta transición representó el comienzo de una nueva forma de
gobierno, en la cual la vinculación de los servidores públicos y representantes electos con
actores económicos y sociales era elemental para el fortalecimiento del país. A 12 años de
esta transición surge la inquietud de analizar cuáles han sido los avances en la consolidación

1
  Para efectos de esta conferencia, la sociedad civil está definida de manera amplia; en este sentido se consideran
los estudios relacionados con organizaciones no gubernamentales, organizaciones sin ánimo de lucro,
asociaciones, economía social, organizaciones comunitarias, mutualidades y organizaciones de autoayuda,
sindicatos, organizaciones religiosas y cooperativas, voluntariado, movilización social, acción colectiva y demás
manifestaciones de la sociedad civil en nuestro país y región.
de la democracia en México y cuál ha sido la contribución de los ciudadanos y la sociedad civil
organizada a la misma. Bajo esa lógica, el eje temático busca presentar estudios sobre las
acciones que ha emprendido la ciudadanía con la finalidad de fortalecer la cultura
democrática.

Algunas preguntas disparadoras son: ¿cuáles han sido los avances en la consolidación de la
democracia en México?, ¿de qué manera han participado los ciudadanos en el establecimiento
de la democracia?, ¿cuáles son los mecanismos de participación social?, ¿existen los
mecanismos necesarios para que la sociedad civil participe en la esfera pública?, ¿cuál ha
sido la contribución de la sociedad civil organizada a la consolidación democrática?, ¿qué
condiciones favorecen u obstaculizan que la participación implique democracia de calidad?,
¿cuál es el papel de la academia y la investigación para el fortalecimiento de la participación
democrática?

   2. Participación ciudadana y responsabilidad social

La participación ciudadana en asuntos públicos no es unidimensional sino que se expresa a
través de diversas formas de acción colectiva. La responsabilidad social es una muestra de
participación ciudadana, ya que es la incorporación de valores colectivos en la relación
individuo – sociedad. En ese sentido, el objetivo de este eje es analizar las distintas
expresiones de participación ciudadana y las diversas definiciones y teorías sobre
responsabilidad social, de manera tal que presenten información relevante sobre los avances
en la consolidación de una cultura solidaria en la población.

Algunas preguntas que guían este eje son: ¿cómo desarrollan las personas su responsabilidad
social en los diversos círculos sociales y profesionales a los que pertenecen?, ¿cuáles son las
responsabilidades sociales de los ciudadanos y los marcos de referencia en los cuales las
desarrollan?, ¿cuáles son las definiciones de responsabilidad social empresarial?, ¿existe
correlación entre la responsabilidad social empresarial y la construcción de ciudadanía?, ¿cuál
es la aportación de las instituciones académicas a la formación de jóvenes socialmente
responsables?, ¿cuál es el impacto del consumo responsable?, ¿cómo afecta el uso de nuevas
tecnologías en el fomento de una cultura de responsabilidad social?

   3. La participación de la sociedad civil en el Estado

La pluralidad de actores que actualmente conforman la arena pública del país implica una
nueva estructura en la toma de decisiones, pasando de las políticas gubernamentales a las
políticas públicas. Las primeras son monopolio de los representantes y servidores públicos
mientras que las segundas comprenden el conjunto de acciones a realizar para lograr el mejor
resultado posible de la acción gubernamental, bajo la lógica de un gobierno efectivo, eficiente
y comprometido con la mejora de las condiciones de un país. Cuando dicha lógica no se logra,
bien por condiciones adversas, ineficacia o corrupción de los tomadores de decisiones, la
ciudadanía tiene el derecho de expresarse y exigir políticas eficientes y con repercusiones
positivas para el desarrollo del país.

En ese sentido, ¿cómo ha permeado la movilización social en la toma de decisiones públicas?,
¿cuáles son los mecanismos y espacios de involucramiento de la sociedad civil en la toma de
decisiones?, ¿qué ejemplos pueden contribuir a la reflexión de la participación ciudadana en
las políticas púbicas?, ¿cómo puede fortalecerse la participación de la sociedad civil en el
seguimiento y la evaluación de políticas gubernamentales?

   4. Los retos futuros de la sociedad civil

México es un país caracterizado por su diversidad y heterogeneidad en cuanto al desarrollo
económico, político y social. En un país en el que la desigualdad es uno de los principales
problemas que enfrenta la población, las organizaciones civiles adquieren un compromiso
especial con el impulso de una ciudadanía plena y responsable. En este contexto, existen
varios temas que representan un reto para la sociedad civil y los movimientos sociales.
Algunos de ellos son la pobreza, los derechos humanos, el medio ambiente, el desarrollo
comunitario, la equidad de género, la transparencia y la rendición de cuentas, la situación
fiscal y legal, entro otros.

Con base en esa reflexión, ¿qué temas son prioritarios para el establecimiento de la agenda de
la sociedad civil en los próximos años?, ¿cómo ha contribuido la sociedad civil al
posicionamiento de estas temáticas en la agenda pública?, ¿de qué manera la sociedad civil
se ha involucrado en los debates nacionales relacionados con estas temáticas?, ¿qué retos es
posible que enfrente la sociedad civil en el próximo sexenio?, ¿qué incentivos son necesarios
para el fortalecimiento de la sociedad civil en el futuro?

   5. Otros temas de interés

Es posible presentar temas relacionados con la sociedad civil y el tercer sector que no se
encuentren delimitados en los ejes anteriores pero que se consideren de interés para el
análisis y el intercambio de ideas y conocimientos.



                BASES PARA LA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES (ABSTRACTS)

El XII Congreso de Investigación sobre el Tercer Sector tiene la función de promover un espacio
de reflexión en torno a la participación ciudadana y los retos que enfrenta la sociedad civil
actual. Este encuentro fomenta la generación de conocimiento a partir de la presentación y el
análisis de investigaciones con perspectiva académica y de los estudios de corte empírico que
surgen desde la ciudadanía y la sociedad civil organizada. Con el fin de incentivar la
participación de los miembros de la academia y de las OSC, el comité convocante del XII
Congreso implementó dos modalidades para la presentación de resúmenes: a) investigación
académica y b) investigación – acción.

Los resúmenes o abstracts de investigación académica, son aquellos enfocados al desarrollo
de una discusión teórica y la generación de conocimiento (comprobación de hipótesis
planteada) sobre la sociedad civil, mientras que los abstracts de investigación – acción,
retoman marcos teóricos y les añaden experiencias relacionadas con el trabajo de las OSC.
Esta distinción invita a reflexionar sobre problemáticas comunes a partir de diversos enfoques.
En ese sentido, los investigadores deberán elegir una de las siguientes opciones para la
elaboración del resumen, independientemente de la modalidad de presentación (ponencia
individual o colectiva, mesa temática, póster de investigación), los cuales deberán incluir:



   1. Abstracts de investigación académica: Introducción, Marco teórico, Hipótesis o
      pregunta de investigación, Metodología de investigación, Resultados, Conclusiones.
   2. Abstracts de investigación – acción: Antecedentes, Planteamiento del problema,
      Metodología de investigación, Resultados y Análisis, Conclusiones y/o Próximos Pasos.


El resumen debe especificar un título tentativo, el eje temático al que pertenece, las palabras
        clave de la investigación y las principales fuentes bibliográficas consultadas.



Ponencias individuales o colectivas

   1. Los resúmenes deberán tener una extensión mínima de 500 palabras y máxima de
      800 palabras y ser enviados a través de la página del congreso
      (http://www.cemefi.org/congreso) en el apartado “sube tu abstract”.
   2. Debe incluir un título temporal que defina de manera inequívoca el tema, así como el
      eje temático de la conferencia para el cual se propone.
   3. Debe sintetizar el argumento de la ponencia; contextualizar el tema en el marco de una
      literatura más amplia; indicar la relevancia del tema para una audiencia nacional e
      internacional; y establecer su base teórica y/o empírica.
   4. Los resúmenes que no cumplan estos requisitos no serán considerados para su
      revisión.
   5. El autor deberá proporcionar los siguientes datos: nombre completo, correo
      electrónico, teléfono y nombre de la institución a la que se encuentra adscrito o
      pertenece.
   6. En el caso de ser una ponencia colectiva, sólo un autor deberá enviar el resumen,
      aunque debe proporcionar los datos mencionados de cada coautor en el inciso 5.


Mesas Temáticas

Están constituidas por ponencias que giran en torno a la misma temática y desean exponerse
en conjunto

   7. Podrán proponerse mesas temáticas, cuyo número de ponencias no exceda de cuatro
      ni sea inferior de tres.
   8. Cada uno de los trabajos incluidos en la mesa debe cumplir con los requisitos
      marcados para las ponencias individuales.
   9. La propuesta de mesa temática debe incluir el nombre de la mesa, un resumen
      general de mínimo 200 palabras y máximo 300 palabras, el nombre del coordinador de
      la mesa y los resúmenes de los trabajos incluidos en ella.
10. Las propuestas para una mesa temática que no incluyan el resumen general y/o los
       resúmenes completos, junto con la información del autor de cada artículo no serán
       consideradas.
   11. El coordinador de la mesa deberá garantizar que cada uno de los presentadores de los
       artículos propuestos se comprometa a asistir al Congreso.


Póster de investigación

La sección de pósters ofrece una alternativa a la presentación de un artículo de investigación
completo. Se anima especialmente a los jóvenes investigadores a que compartan su trabajo a
través de esta modalidad, que representa una oportunidad para que expongan sus proyectos
de investigación terminados o en curso. Los carteles de investigación permanecerán expuestos
durante toda la conferencia y se establecerá una sesión especial durante la cual los asistentes
podrán conocer a los autores y discutir sobre su trabajo.

   12. Para presentar trabajos en esta modalidad se deben enviar los requisitos solicitados
       para la presentación de ponencias individuales, especificando al inicio del resumen
       que el trabajo se propone en formato de póster.
   13. Las especificaciones para la elaboración de pósters se enviará a aquellas personas
       cuya propuesta haya sido aceptada.
   14. Los autores de los pósters aceptados deberán enviar una versión electrónica del
       mismo antes de la fecha límite. No se aceptarán presentaciones institucionales.
   15. Cada autor tiene la responsabilidad de imprimir su poster bajo las dimensiones y
       lineamientos que se le especificarán por parte del Comité Organizador.


                               INFORMACIÓN PARA PONENTES

Los resúmenes o abstracts deberán enviarse a través del formulario colocado en la página
oficial del congreso de investigación: http://www.cemefi.org/congreso. Algunos ejemplos de
abstracts podrán ser consultados en la misma página electrónica. Para tener acceso al
formulario se debe hacer el registro previo. No se recibirán resúmenes por otras vías.



Evaluación de propuestas

Las propuestas de ponencia individual, mesa temática o póster, que satisfagan los requisitos
aquí expuestos, serán sometidas a revisión y evaluación ciega de tres académicos
especialistas en temas relacionados con el Tercer Sector. El nombre del autor y de los
evaluadores será omitido. Sólo aquellas propuestas que contengan un nivel académico
suficiente serán aceptadas. Los trabajos que hayan sido seleccionados para presentarse en el
Congreso se publicarán en la página electrónica. Todos los trabajos aceptados deberán
entregarse completos antes de la fecha límite para incluirse en las memorias.

Los resúmenes serán dictaminados por un comité académico con base en los siguientes
criterios:
Contribución al alcance de los objetivos del Congreso.
       Adecuación a los temas propuestos.
       Pertinencia de la metodología propuesta. El comité invita de manera especial a
       presentar trabajos que empleen análisis comparativo.
       Rigor científico o analítico.
       Contribución a la diversidad de enfoques sobre la sociedad civil organizada.
       Claridad en la presentación de la ponencia.

Fechas importantes

       La fecha límite para la presentación de resúmenes (abstracts) es el 25 de mayo de
       2012.
       El 29 de junio de 2012 se comunicará a los autores si sus propuestas fueron
       aceptadas, a través de la página del Congreso de investigación
       (http://www.cemefi.org/congreso) y por correo electrónico.
       Los autores de los trabajos aceptados deberán confirmar su participación en el
       Congreso antes del 13 de julio de 2012.
       Los carteles de investigación aceptados deberán enviarse en versión electrónica a más
       tardar el 3 de agosto de 2012.
       Las ponencias aceptadas deberán entregarse completas a más tardar el 3 de agosto
       de 2012. La extensión máxima de los trabajos es de 12,000 palabras. El resto de los
       lineamientos editoriales serán comunicados con la aceptación del trabajo.


Comentarios y Preguntas

         Universidad Panamericana                    Centro Mexicano para la Filantropía

Mtra. Lorenza Larios Córdova                   Mtra. Lorena Cortés Vázquez
Directora de Desarrollo Social y Vinculación   Directora de Investigación y Políticas Públicas
llarios@up.edu.mx                              lorena.cortes@cemefi.org
(55) 5482 1700 Ext. 6424                       (55) 5276 8530 Ext. 119

Lic. Martha Fong Coss                          Lic. Cynthia Martínez Domínguez
Coordinadora de Instituciones                  Líder de Investigación y Políticas Públicas
mfong@up.edu.mx                                cynthia.martinez@cemefi.org
55) 5482 1700 Ext. 6002                        (55) 5276 8530 Ext. 109



Más información en: http://www.cemefi.org/congreso
CONVOCAN: Universidad Panamericana; Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi); El
Colegio Mexiquense; Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO México; Instituto
de Investigaciones Dr. José María Luis Mora; Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM;
Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos, IFAI; Instituto Mexicano de
la Juventud, Imjuve; Instituto Nacional de Desarrollo Social, Indesol; Instituto Tecnológico
Autónomo de México, ITAM; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Campus Ciudad de México; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Campus Santa Fe; Secretaría de la Función Pública; Universidad Anáhuac; Universidad de
Guanajuato; Universidad del Valle de México; Universidad Iberoamericana.




Universidad Panamericana Campus México
Augusto Rodin 498
Col. Insurgentes Mixcoac
03920, Benito Juárez, México, D.F




                                                     09 de marzo de 2012, Ciudad de México.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Participacion comunitaria
Participacion comunitariaParticipacion comunitaria
Participacion comunitariaDiegoLeivaC
 
Presentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsrPresentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsriiepe
 
Politica pública de juventud cund
Politica pública de juventud cundPolitica pública de juventud cund
Politica pública de juventud cundHelem Alejandra
 
repositorio de Gerencia Social.-Listado
repositorio de Gerencia Social.-Listado repositorio de Gerencia Social.-Listado
repositorio de Gerencia Social.-Listado Efren Barrera Restrepo
 
Planificacion 2 do año construcción de la ciudadanía
Planificacion 2 do año construcción de la ciudadaníaPlanificacion 2 do año construcción de la ciudadanía
Planificacion 2 do año construcción de la ciudadaníaMarcela Aprile
 
Construccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadaniaConstruccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadaniapepapompin
 
Presentación Círculos Ciudadanos
Presentación Círculos CiudadanosPresentación Círculos Ciudadanos
Presentación Círculos CiudadanosVia Education
 
Políticasdedesarrolloenmexico2014
Políticasdedesarrolloenmexico2014Políticasdedesarrolloenmexico2014
Políticasdedesarrolloenmexico2014grsanteliz
 
Guia para construir una cultura de la legalidad
Guia para construir una cultura de la legalidadGuia para construir una cultura de la legalidad
Guia para construir una cultura de la legalidadSergio Gómez Atta
 
Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)
Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)
Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)CMariaAndrade
 
Capital social y participación ciudadana
Capital social y participación ciudadanaCapital social y participación ciudadana
Capital social y participación ciudadanaJohn Sudarsky
 
Proyecto pedagogico paz y democracia
Proyecto pedagogico  paz y democraciaProyecto pedagogico  paz y democracia
Proyecto pedagogico paz y democraciaaledaza1
 
Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.
Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.
Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.Diego Fernando Cárdenas Rendón
 
Ponencia ricardo andino
Ponencia ricardo andinoPonencia ricardo andino
Ponencia ricardo andinoMarvin Torres
 
Construccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadaniaConstruccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadaniapepapompin
 

La actualidad más candente (20)

Participacion comunitaria
Participacion comunitariaParticipacion comunitaria
Participacion comunitaria
 
Trabajo final, fase 1 grupo 42.
Trabajo final, fase 1 grupo 42.Trabajo final, fase 1 grupo 42.
Trabajo final, fase 1 grupo 42.
 
Presentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsrPresentación módulo 2 ppc rsr
Presentación módulo 2 ppc rsr
 
Politica pública de juventud cund
Politica pública de juventud cundPolitica pública de juventud cund
Politica pública de juventud cund
 
repositorio de Gerencia Social.-Listado
repositorio de Gerencia Social.-Listado repositorio de Gerencia Social.-Listado
repositorio de Gerencia Social.-Listado
 
Planificacion 2 do año construcción de la ciudadanía
Planificacion 2 do año construcción de la ciudadaníaPlanificacion 2 do año construcción de la ciudadanía
Planificacion 2 do año construcción de la ciudadanía
 
Contenido n°14 unidad n°1 soc 1° año
Contenido n°14 unidad n°1 soc 1° añoContenido n°14 unidad n°1 soc 1° año
Contenido n°14 unidad n°1 soc 1° año
 
Construccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadaniaConstruccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadania
 
Presentación Círculos Ciudadanos
Presentación Círculos CiudadanosPresentación Círculos Ciudadanos
Presentación Círculos Ciudadanos
 
Políticasdedesarrolloenmexico2014
Políticasdedesarrolloenmexico2014Políticasdedesarrolloenmexico2014
Políticasdedesarrolloenmexico2014
 
Guia para construir una cultura de la legalidad
Guia para construir una cultura de la legalidadGuia para construir una cultura de la legalidad
Guia para construir una cultura de la legalidad
 
Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)
Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)
Trabajo FINAL (Análisis de Politicas Publicas)
 
Pyc programa
Pyc programaPyc programa
Pyc programa
 
Educación y sociedad volumen 2
Educación y sociedad volumen 2Educación y sociedad volumen 2
Educación y sociedad volumen 2
 
Capital social y participación ciudadana
Capital social y participación ciudadanaCapital social y participación ciudadana
Capital social y participación ciudadana
 
Ciudadanía y participación
Ciudadanía y participaciónCiudadanía y participación
Ciudadanía y participación
 
Proyecto pedagogico paz y democracia
Proyecto pedagogico  paz y democraciaProyecto pedagogico  paz y democracia
Proyecto pedagogico paz y democracia
 
Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.
Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.
Ejemplo de precis retorica articulo: formacion ciudadana en escuelas primarias.
 
Ponencia ricardo andino
Ponencia ricardo andinoPonencia ricardo andino
Ponencia ricardo andino
 
Construccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadaniaConstruccion de la ciudadania
Construccion de la ciudadania
 

Similar a Congreso Democracia Participación Ciudadana

5 u alonzoy_marquina_méxico
5 u alonzoy_marquina_méxico5 u alonzoy_marquina_méxico
5 u alonzoy_marquina_méxicoErick Rubio
 
Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1
Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1
Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1camilotamayogomez
 
Manual de Participación Ciudadana
Manual de Participación CiudadanaManual de Participación Ciudadana
Manual de Participación CiudadanaNelson Leiva®
 
5 u barrera_ presupuesto
5 u barrera_ presupuesto5 u barrera_ presupuesto
5 u barrera_ presupuestoErick Rubio
 
Investigacion ale erick_uacm-seciti
Investigacion ale erick_uacm-secitiInvestigacion ale erick_uacm-seciti
Investigacion ale erick_uacm-secitiErick Rubio
 
modulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdf
modulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdfmodulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdf
modulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdfKARENGARCA570166
 
RESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvv
RESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvvRESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvv
RESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvvViolenciaLaboral1
 
Capital Social y participación ciudadana, documento
Capital Social y participación ciudadana, documentoCapital Social y participación ciudadana, documento
Capital Social y participación ciudadana, documentoIrina Francioni
 
POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.
POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.
POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.marcelopavkagmail
 
O pulido angel política pública educativa participación e incidencia
O pulido angel política pública educativa participación e incidenciaO pulido angel política pública educativa participación e incidencia
O pulido angel política pública educativa participación e incidenciaOrlando Pulido Chaves
 
Estrategias de participación social
Estrategias de participación socialEstrategias de participación social
Estrategias de participación socialedomarino
 
Unidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadana
Unidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadanaUnidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadana
Unidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadanaAcademia Telecentros Chile
 
Educación, democracia y ciudadanía (1)
Educación, democracia y ciudadanía (1)Educación, democracia y ciudadanía (1)
Educación, democracia y ciudadanía (1)siyaloka
 
GuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdf
GuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdfGuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdf
GuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdfAdriana Yurkovich
 

Similar a Congreso Democracia Participación Ciudadana (20)

5 u alonzoy_marquina_méxico
5 u alonzoy_marquina_méxico5 u alonzoy_marquina_méxico
5 u alonzoy_marquina_méxico
 
Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1
Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1
Ciudadanías comunicativas, sexuales y ecológicas desde una 1
 
Particip y ti cs mx2008
Particip y ti cs mx2008Particip y ti cs mx2008
Particip y ti cs mx2008
 
Manual de Participación Ciudadana
Manual de Participación CiudadanaManual de Participación Ciudadana
Manual de Participación Ciudadana
 
5 u barrera_ presupuesto
5 u barrera_ presupuesto5 u barrera_ presupuesto
5 u barrera_ presupuesto
 
Investigacion ale erick_uacm-seciti
Investigacion ale erick_uacm-secitiInvestigacion ale erick_uacm-seciti
Investigacion ale erick_uacm-seciti
 
Las propuestas de la sociedad civil.1
Las propuestas de la sociedad civil.1Las propuestas de la sociedad civil.1
Las propuestas de la sociedad civil.1
 
modulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdf
modulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdfmodulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdf
modulo-escolar-de-formacion-ciudadana.pdf
 
Etica y cultura politica (1)
Etica y cultura politica (1)Etica y cultura politica (1)
Etica y cultura politica (1)
 
RESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvv
RESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvvRESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvv
RESUMEN REALIDAD NACIONAL.pdfvvvvvvvvvvv
 
Capital Social y participación ciudadana, documento
Capital Social y participación ciudadana, documentoCapital Social y participación ciudadana, documento
Capital Social y participación ciudadana, documento
 
POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.
POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.
POLITICAS PUBLICAS DE PARTICIPACION CIUDADANA.
 
O pulido angel política pública educativa participación e incidencia
O pulido angel política pública educativa participación e incidenciaO pulido angel política pública educativa participación e incidencia
O pulido angel política pública educativa participación e incidencia
 
Informe de Rendición de Cuentas CPCCS 2010
Informe de Rendición de Cuentas CPCCS 2010Informe de Rendición de Cuentas CPCCS 2010
Informe de Rendición de Cuentas CPCCS 2010
 
C:\Fakepath\ParticipacióN Ciudadana Alternativa De Gobierno
C:\Fakepath\ParticipacióN Ciudadana Alternativa De GobiernoC:\Fakepath\ParticipacióN Ciudadana Alternativa De Gobierno
C:\Fakepath\ParticipacióN Ciudadana Alternativa De Gobierno
 
Estrategias de participación social
Estrategias de participación socialEstrategias de participación social
Estrategias de participación social
 
Unidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadana
Unidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadanaUnidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadana
Unidad 3 tema1: Cómo incentivar para la participación ciudadana
 
Educación, democracia y ciudadanía (1)
Educación, democracia y ciudadanía (1)Educación, democracia y ciudadanía (1)
Educación, democracia y ciudadanía (1)
 
GuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdf
GuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdfGuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdf
GuiaDocente-NuevoHuellas-Ciudadania_3.pdf
 
Documentos basicos
Documentos basicosDocumentos basicos
Documentos basicos
 

Más de Marcos Eduardo Villa Corrales

IACHR conducted visit to the United States Southern Border
IACHR conducted visit to the United States Southern BorderIACHR conducted visit to the United States Southern Border
IACHR conducted visit to the United States Southern BorderMarcos Eduardo Villa Corrales
 
Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)
Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)
Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)Marcos Eduardo Villa Corrales
 
Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...
Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...
Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...Marcos Eduardo Villa Corrales
 

Más de Marcos Eduardo Villa Corrales (20)

FPA April 28 meeting - Birmingham AL
FPA April 28 meeting - Birmingham ALFPA April 28 meeting - Birmingham AL
FPA April 28 meeting - Birmingham AL
 
FPA - Birmingham AL - First Meeting
FPA - Birmingham AL - First MeetingFPA - Birmingham AL - First Meeting
FPA - Birmingham AL - First Meeting
 
Freedom Prep - Info Sheet
Freedom Prep - Info SheetFreedom Prep - Info Sheet
Freedom Prep - Info Sheet
 
Freedom Prep - General Flyer Alabama
Freedom Prep - General Flyer AlabamaFreedom Prep - General Flyer Alabama
Freedom Prep - General Flyer Alabama
 
UNIDOS US - 2019 Policy Agenda
UNIDOS US - 2019 Policy AgendaUNIDOS US - 2019 Policy Agenda
UNIDOS US - 2019 Policy Agenda
 
Unheard - DACA spoken word
Unheard - DACA spoken wordUnheard - DACA spoken word
Unheard - DACA spoken word
 
Ms Webb FPA CEO/Founder Interview - SDH
Ms Webb FPA CEO/Founder Interview - SDHMs Webb FPA CEO/Founder Interview - SDH
Ms Webb FPA CEO/Founder Interview - SDH
 
Entrevista a Ms Webb - Transcripción en español
Entrevista a Ms Webb - Transcripción en españolEntrevista a Ms Webb - Transcripción en español
Entrevista a Ms Webb - Transcripción en español
 
Duke TIP Program - Freedom Preparatory Academy
Duke TIP Program - Freedom Preparatory AcademyDuke TIP Program - Freedom Preparatory Academy
Duke TIP Program - Freedom Preparatory Academy
 
St. Jude Leadership Society
St. Jude Leadership SocietySt. Jude Leadership Society
St. Jude Leadership Society
 
Peace Players Memphis Director - Job description
Peace Players Memphis Director -  Job descriptionPeace Players Memphis Director -  Job description
Peace Players Memphis Director - Job description
 
2018 MICAH Public Meeting Program
2018 MICAH Public Meeting Program2018 MICAH Public Meeting Program
2018 MICAH Public Meeting Program
 
IACHR conducted visit to the United States Southern Border
IACHR conducted visit to the United States Southern BorderIACHR conducted visit to the United States Southern Border
IACHR conducted visit to the United States Southern Border
 
MICAH Public Meeting 2019 - Breaking Through
MICAH Public Meeting 2019 - Breaking ThroughMICAH Public Meeting 2019 - Breaking Through
MICAH Public Meeting 2019 - Breaking Through
 
MICAH public meeting 2019
MICAH public meeting 2019MICAH public meeting 2019
MICAH public meeting 2019
 
MICAH - Lead Community Organizer - Job announcement
MICAH - Lead Community Organizer - Job announcementMICAH - Lead Community Organizer - Job announcement
MICAH - Lead Community Organizer - Job announcement
 
Immigration Detention INC
Immigration Detention INCImmigration Detention INC
Immigration Detention INC
 
MICAH - Issue Convention
MICAH - Issue ConventionMICAH - Issue Convention
MICAH - Issue Convention
 
Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)
Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)
Interculturality, an approach to English Language Learners (ELL)
 
Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...
Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...
Interculturality: How can we move from racism? - Student Tennessee Education ...
 

Último

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 

Congreso Democracia Participación Ciudadana

  • 1. La Universidad Panamericana y el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi), junto con las instituciones del Comité Convocante, INVITAN a investigadores, profesores, estudiantes, profesionales del sector y miembros de organizaciones de la sociedad civil, mexicanos o extranjeros, a participar en el XII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL TERCER SECTOR “Democracia y participación ciudadana” 10 y 11 de septiembre de 2011 Universidad Panamericana Distrito Federal La democracia y la ciudadanía son dos conceptos que están íntimamente ligados. Una democracia consolidada no es posible sin la participación de los ciudadanos en la esfera pública más allá del mecanismo del voto, mientras que el sistema democrático confiere derechos civiles a los ciudadanos de una nación, lo cual permite una participación activa de éstos en esfera pública. En su concepción más elemental, la democracia es definida como el gobierno o mandato del pueblo, sin embargo, en la práctica requiere de intermediarios que por un lado representen los intereses de la nación y que por el otro, sean capaces de tomar decisiones en beneficio de los ciudadanos. Se habla entonces de una democracia representativa, donde los gobernantes electos tienen la obligación de considerar la diversidad de opiniones para generar un bienestar común. Pero ¿qué pasa cuando los representantes basan sus decisiones en intereses particulares? Si bien la democracia se asocia con el proceso electoral, el otorgamiento de derechos y libertades, el establecimiento y el respeto a las instituciones, la legalidad de las acciones,
  • 2. entre otros atributos; es posible afirmar que una de las características más importante reside en el marco institucional para el cuidado y fomento la participación de los ciudadanos. El cambio de gobierno en el 2000 implicó una oportunidad para que los ciudadanos mexicanos pudieran expresar sus inquietudes a los gobernantes, sin embargo, a pesar de que se han creado algunos mecanismos de participación, no existen suficientes canales para que los mexicanos ejerzan su ciudadanía, y los existentes no son necesariamente conocidos ni fáciles de acceder. Aún así, hoy en día podemos observar cómo la sociedad ha tenido avances en su organización y se ha preocupado por participar en la esfera pública; ejemplo de ello es el crecimiento de organizaciones destinadas a velar por los derechos humanos, políticos y sociales de los ciudadanos. En ese sentido, los objetivos específicos del XII Congreso Anual de Investigación sobre el Tercer Sector son: 1. Analizar y evaluar la participación ciudadana –en particular de la sociedad civil organizada1 – para contribuir al fortalecimiento de la democracia en México, así como las acciones que se emprenden para hacer frente al contexto que vive el país en la actualidad. 2. Reflexionar sobre los actuales mecanismos de participación ciudadana, su eficacia y ventanas de oportunidad, con el fin de fortalecer a la ciudadanía en la esfera pública. 3. Identificar los retos que enfrenta el tercer sector para la consolidación de la democracia en el país a escala local, regional y nacional. EJES TEMÁTICOS Con la finalidad de contribuir al enriquecimiento de experiencias e investigaciones, las ponencias de los diversos expositores deberán ser congruentes con los ejes temáticos del Congreso. El Comité Convocante del Congreso dará prioridad a aquellos trabajos que consideren como temas transversales la equidad de género, la juventud, el uso de nuevas tecnologías, la inseguridad, la pobreza, la numeraria del sector no lucrativo y el debate conceptual sobre sociedad civil. Los ejes temáticos del XII Congreso Anual de Investigación sobre el Tercer Sector son: 1. Sociedad civil y formación de la cultura democrática El cambio de gobierno en el año 2000 significó un paso importante hacia la democratización de México, en donde los ciudadanos pudieron ejercer su derecho al voto y los resultados de las elecciones fueron respetados. Esta transición representó el comienzo de una nueva forma de gobierno, en la cual la vinculación de los servidores públicos y representantes electos con actores económicos y sociales era elemental para el fortalecimiento del país. A 12 años de esta transición surge la inquietud de analizar cuáles han sido los avances en la consolidación 1 Para efectos de esta conferencia, la sociedad civil está definida de manera amplia; en este sentido se consideran los estudios relacionados con organizaciones no gubernamentales, organizaciones sin ánimo de lucro, asociaciones, economía social, organizaciones comunitarias, mutualidades y organizaciones de autoayuda, sindicatos, organizaciones religiosas y cooperativas, voluntariado, movilización social, acción colectiva y demás manifestaciones de la sociedad civil en nuestro país y región.
  • 3. de la democracia en México y cuál ha sido la contribución de los ciudadanos y la sociedad civil organizada a la misma. Bajo esa lógica, el eje temático busca presentar estudios sobre las acciones que ha emprendido la ciudadanía con la finalidad de fortalecer la cultura democrática. Algunas preguntas disparadoras son: ¿cuáles han sido los avances en la consolidación de la democracia en México?, ¿de qué manera han participado los ciudadanos en el establecimiento de la democracia?, ¿cuáles son los mecanismos de participación social?, ¿existen los mecanismos necesarios para que la sociedad civil participe en la esfera pública?, ¿cuál ha sido la contribución de la sociedad civil organizada a la consolidación democrática?, ¿qué condiciones favorecen u obstaculizan que la participación implique democracia de calidad?, ¿cuál es el papel de la academia y la investigación para el fortalecimiento de la participación democrática? 2. Participación ciudadana y responsabilidad social La participación ciudadana en asuntos públicos no es unidimensional sino que se expresa a través de diversas formas de acción colectiva. La responsabilidad social es una muestra de participación ciudadana, ya que es la incorporación de valores colectivos en la relación individuo – sociedad. En ese sentido, el objetivo de este eje es analizar las distintas expresiones de participación ciudadana y las diversas definiciones y teorías sobre responsabilidad social, de manera tal que presenten información relevante sobre los avances en la consolidación de una cultura solidaria en la población. Algunas preguntas que guían este eje son: ¿cómo desarrollan las personas su responsabilidad social en los diversos círculos sociales y profesionales a los que pertenecen?, ¿cuáles son las responsabilidades sociales de los ciudadanos y los marcos de referencia en los cuales las desarrollan?, ¿cuáles son las definiciones de responsabilidad social empresarial?, ¿existe correlación entre la responsabilidad social empresarial y la construcción de ciudadanía?, ¿cuál es la aportación de las instituciones académicas a la formación de jóvenes socialmente responsables?, ¿cuál es el impacto del consumo responsable?, ¿cómo afecta el uso de nuevas tecnologías en el fomento de una cultura de responsabilidad social? 3. La participación de la sociedad civil en el Estado La pluralidad de actores que actualmente conforman la arena pública del país implica una nueva estructura en la toma de decisiones, pasando de las políticas gubernamentales a las políticas públicas. Las primeras son monopolio de los representantes y servidores públicos mientras que las segundas comprenden el conjunto de acciones a realizar para lograr el mejor resultado posible de la acción gubernamental, bajo la lógica de un gobierno efectivo, eficiente y comprometido con la mejora de las condiciones de un país. Cuando dicha lógica no se logra, bien por condiciones adversas, ineficacia o corrupción de los tomadores de decisiones, la ciudadanía tiene el derecho de expresarse y exigir políticas eficientes y con repercusiones positivas para el desarrollo del país. En ese sentido, ¿cómo ha permeado la movilización social en la toma de decisiones públicas?, ¿cuáles son los mecanismos y espacios de involucramiento de la sociedad civil en la toma de
  • 4. decisiones?, ¿qué ejemplos pueden contribuir a la reflexión de la participación ciudadana en las políticas púbicas?, ¿cómo puede fortalecerse la participación de la sociedad civil en el seguimiento y la evaluación de políticas gubernamentales? 4. Los retos futuros de la sociedad civil México es un país caracterizado por su diversidad y heterogeneidad en cuanto al desarrollo económico, político y social. En un país en el que la desigualdad es uno de los principales problemas que enfrenta la población, las organizaciones civiles adquieren un compromiso especial con el impulso de una ciudadanía plena y responsable. En este contexto, existen varios temas que representan un reto para la sociedad civil y los movimientos sociales. Algunos de ellos son la pobreza, los derechos humanos, el medio ambiente, el desarrollo comunitario, la equidad de género, la transparencia y la rendición de cuentas, la situación fiscal y legal, entro otros. Con base en esa reflexión, ¿qué temas son prioritarios para el establecimiento de la agenda de la sociedad civil en los próximos años?, ¿cómo ha contribuido la sociedad civil al posicionamiento de estas temáticas en la agenda pública?, ¿de qué manera la sociedad civil se ha involucrado en los debates nacionales relacionados con estas temáticas?, ¿qué retos es posible que enfrente la sociedad civil en el próximo sexenio?, ¿qué incentivos son necesarios para el fortalecimiento de la sociedad civil en el futuro? 5. Otros temas de interés Es posible presentar temas relacionados con la sociedad civil y el tercer sector que no se encuentren delimitados en los ejes anteriores pero que se consideren de interés para el análisis y el intercambio de ideas y conocimientos. BASES PARA LA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES (ABSTRACTS) El XII Congreso de Investigación sobre el Tercer Sector tiene la función de promover un espacio de reflexión en torno a la participación ciudadana y los retos que enfrenta la sociedad civil actual. Este encuentro fomenta la generación de conocimiento a partir de la presentación y el análisis de investigaciones con perspectiva académica y de los estudios de corte empírico que surgen desde la ciudadanía y la sociedad civil organizada. Con el fin de incentivar la participación de los miembros de la academia y de las OSC, el comité convocante del XII Congreso implementó dos modalidades para la presentación de resúmenes: a) investigación académica y b) investigación – acción. Los resúmenes o abstracts de investigación académica, son aquellos enfocados al desarrollo de una discusión teórica y la generación de conocimiento (comprobación de hipótesis planteada) sobre la sociedad civil, mientras que los abstracts de investigación – acción, retoman marcos teóricos y les añaden experiencias relacionadas con el trabajo de las OSC. Esta distinción invita a reflexionar sobre problemáticas comunes a partir de diversos enfoques. En ese sentido, los investigadores deberán elegir una de las siguientes opciones para la
  • 5. elaboración del resumen, independientemente de la modalidad de presentación (ponencia individual o colectiva, mesa temática, póster de investigación), los cuales deberán incluir: 1. Abstracts de investigación académica: Introducción, Marco teórico, Hipótesis o pregunta de investigación, Metodología de investigación, Resultados, Conclusiones. 2. Abstracts de investigación – acción: Antecedentes, Planteamiento del problema, Metodología de investigación, Resultados y Análisis, Conclusiones y/o Próximos Pasos. El resumen debe especificar un título tentativo, el eje temático al que pertenece, las palabras clave de la investigación y las principales fuentes bibliográficas consultadas. Ponencias individuales o colectivas 1. Los resúmenes deberán tener una extensión mínima de 500 palabras y máxima de 800 palabras y ser enviados a través de la página del congreso (http://www.cemefi.org/congreso) en el apartado “sube tu abstract”. 2. Debe incluir un título temporal que defina de manera inequívoca el tema, así como el eje temático de la conferencia para el cual se propone. 3. Debe sintetizar el argumento de la ponencia; contextualizar el tema en el marco de una literatura más amplia; indicar la relevancia del tema para una audiencia nacional e internacional; y establecer su base teórica y/o empírica. 4. Los resúmenes que no cumplan estos requisitos no serán considerados para su revisión. 5. El autor deberá proporcionar los siguientes datos: nombre completo, correo electrónico, teléfono y nombre de la institución a la que se encuentra adscrito o pertenece. 6. En el caso de ser una ponencia colectiva, sólo un autor deberá enviar el resumen, aunque debe proporcionar los datos mencionados de cada coautor en el inciso 5. Mesas Temáticas Están constituidas por ponencias que giran en torno a la misma temática y desean exponerse en conjunto 7. Podrán proponerse mesas temáticas, cuyo número de ponencias no exceda de cuatro ni sea inferior de tres. 8. Cada uno de los trabajos incluidos en la mesa debe cumplir con los requisitos marcados para las ponencias individuales. 9. La propuesta de mesa temática debe incluir el nombre de la mesa, un resumen general de mínimo 200 palabras y máximo 300 palabras, el nombre del coordinador de la mesa y los resúmenes de los trabajos incluidos en ella.
  • 6. 10. Las propuestas para una mesa temática que no incluyan el resumen general y/o los resúmenes completos, junto con la información del autor de cada artículo no serán consideradas. 11. El coordinador de la mesa deberá garantizar que cada uno de los presentadores de los artículos propuestos se comprometa a asistir al Congreso. Póster de investigación La sección de pósters ofrece una alternativa a la presentación de un artículo de investigación completo. Se anima especialmente a los jóvenes investigadores a que compartan su trabajo a través de esta modalidad, que representa una oportunidad para que expongan sus proyectos de investigación terminados o en curso. Los carteles de investigación permanecerán expuestos durante toda la conferencia y se establecerá una sesión especial durante la cual los asistentes podrán conocer a los autores y discutir sobre su trabajo. 12. Para presentar trabajos en esta modalidad se deben enviar los requisitos solicitados para la presentación de ponencias individuales, especificando al inicio del resumen que el trabajo se propone en formato de póster. 13. Las especificaciones para la elaboración de pósters se enviará a aquellas personas cuya propuesta haya sido aceptada. 14. Los autores de los pósters aceptados deberán enviar una versión electrónica del mismo antes de la fecha límite. No se aceptarán presentaciones institucionales. 15. Cada autor tiene la responsabilidad de imprimir su poster bajo las dimensiones y lineamientos que se le especificarán por parte del Comité Organizador. INFORMACIÓN PARA PONENTES Los resúmenes o abstracts deberán enviarse a través del formulario colocado en la página oficial del congreso de investigación: http://www.cemefi.org/congreso. Algunos ejemplos de abstracts podrán ser consultados en la misma página electrónica. Para tener acceso al formulario se debe hacer el registro previo. No se recibirán resúmenes por otras vías. Evaluación de propuestas Las propuestas de ponencia individual, mesa temática o póster, que satisfagan los requisitos aquí expuestos, serán sometidas a revisión y evaluación ciega de tres académicos especialistas en temas relacionados con el Tercer Sector. El nombre del autor y de los evaluadores será omitido. Sólo aquellas propuestas que contengan un nivel académico suficiente serán aceptadas. Los trabajos que hayan sido seleccionados para presentarse en el Congreso se publicarán en la página electrónica. Todos los trabajos aceptados deberán entregarse completos antes de la fecha límite para incluirse en las memorias. Los resúmenes serán dictaminados por un comité académico con base en los siguientes criterios:
  • 7. Contribución al alcance de los objetivos del Congreso. Adecuación a los temas propuestos. Pertinencia de la metodología propuesta. El comité invita de manera especial a presentar trabajos que empleen análisis comparativo. Rigor científico o analítico. Contribución a la diversidad de enfoques sobre la sociedad civil organizada. Claridad en la presentación de la ponencia. Fechas importantes La fecha límite para la presentación de resúmenes (abstracts) es el 25 de mayo de 2012. El 29 de junio de 2012 se comunicará a los autores si sus propuestas fueron aceptadas, a través de la página del Congreso de investigación (http://www.cemefi.org/congreso) y por correo electrónico. Los autores de los trabajos aceptados deberán confirmar su participación en el Congreso antes del 13 de julio de 2012. Los carteles de investigación aceptados deberán enviarse en versión electrónica a más tardar el 3 de agosto de 2012. Las ponencias aceptadas deberán entregarse completas a más tardar el 3 de agosto de 2012. La extensión máxima de los trabajos es de 12,000 palabras. El resto de los lineamientos editoriales serán comunicados con la aceptación del trabajo. Comentarios y Preguntas Universidad Panamericana Centro Mexicano para la Filantropía Mtra. Lorenza Larios Córdova Mtra. Lorena Cortés Vázquez Directora de Desarrollo Social y Vinculación Directora de Investigación y Políticas Públicas llarios@up.edu.mx lorena.cortes@cemefi.org (55) 5482 1700 Ext. 6424 (55) 5276 8530 Ext. 119 Lic. Martha Fong Coss Lic. Cynthia Martínez Domínguez Coordinadora de Instituciones Líder de Investigación y Políticas Públicas mfong@up.edu.mx cynthia.martinez@cemefi.org 55) 5482 1700 Ext. 6002 (55) 5276 8530 Ext. 109 Más información en: http://www.cemefi.org/congreso
  • 8. CONVOCAN: Universidad Panamericana; Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi); El Colegio Mexiquense; Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO México; Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora; Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM; Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos, IFAI; Instituto Mexicano de la Juventud, Imjuve; Instituto Nacional de Desarrollo Social, Indesol; Instituto Tecnológico Autónomo de México, ITAM; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Santa Fe; Secretaría de la Función Pública; Universidad Anáhuac; Universidad de Guanajuato; Universidad del Valle de México; Universidad Iberoamericana. Universidad Panamericana Campus México Augusto Rodin 498 Col. Insurgentes Mixcoac 03920, Benito Juárez, México, D.F 09 de marzo de 2012, Ciudad de México.