Este documento describe un proyecto bilingüe entre dos escuelas secundarias en España y Francia para crear una revista virtual que presenta la cultura de ambos países a través de las nuevas tecnologías. Los estudiantes colaboran en la creación de varios números de la revista con diferentes secciones como artículos, multimedia, tradiciones y gastronomía en el idioma del otro país.

1. UNA REVISTA VIRTUAL BILINGÜE (enlace en la imagen) IES ALFOZ-VALADOURO - DEPARTAMENTO DE FRANCÉS Profesora: Armelle Sobrino Heyvaert

2. PROYECTO CREADO DURANTE UNA BECA COMENIUS BILATERAL ENTRE DOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, UNO EN ESPAÑA (GALICIA) Y OTRO EN FRANCIA (PAISES DEL LOIRA) PARA DAR A CONOCER LA CULTURA Y LAS COSTUMBRES DE AMBOS PAÍSES, ASÍ COMO LA FORMA DE SER DE LOS JÓVENES QUE PARTICIPARON EN LOS INTERCAMBIOS, A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. PÁGINA WEB DISEÑADA POR LA PROFESORA ESPAÑOLA A TRAVÉS DEL SOFTWARE LIBRE NVU ALUMNOS IMPLICADOS PÁGINA DE INICIO EXPLICACIÓN DE LA REVISTA EJEMPLARES DE LOS DIFERENTES MESES Y AÑOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

3. LA REVISTA CONSTA DE VARIOS EJEMPLARES BILINGÜES CON UN TEMA CENTRAL. EN CADA EJEMPLAR SE TRABAJAN DIFERENTES SUBAPARTADOS, SIEMPRE RELACIONADOS CON EL TEMA CENTRAL, A TRAVÉS DEL MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. EL TEMA DE CADA EJEMPLAR LO ESCOGEN LOS ALUMNOS. PARA PONERSE DE ACUERDO CON LOS ALUMNOS FRANCESES, REALIZAMOS VIDEOCONFERENCIAS Y UN GRUPO EN FACEBOOK. EJEMPLAR DE NOVIEMBRE-DICIEMBRE SUBAPARTADOS DE CADA EJEMPLAR, EN ROJO LOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS ESPAÑOLES Y EN VIOLETA POR LOS ALUMNOS FRANCESES. UTILIZANDO, SIEMPRE, EL IDIOMA EXTRANJERO.

4. EN LA SECCIÓN ARTÍCULOS LOS ALUMNOS TRABAJAN LOS CONTENIDOS EN WORD Y LOS PASAN A PDF. LOS ESPAÑOLES LOS ESCRIBEN EN FRANCÉS Y LOS FRANCESES EN ESPAÑOL. Pinchar encima para acceder al contenido

5. EN LA SECCIÓN MULTIMEDIA LOS ALUMNOS UTILIZAN RECURSOS TECNOLÓGICOS VARIADOS PARA PRESENTAR LOS TEMAS DE LAS REVISTAS. LOS VÍDEOS REALIZADOS EN TODAS LAS SECCIONES DE LA REVISTA ESTÁN GRABADOS Y EDITADOS POR LOS ALUMNOS . PRESENTACIONES EN POWER POINT Pinchar encima para acceder al contenido VÍDEOS Pinchar encima para acceder al contenido

6. EN ESTA SECCIÓN, MULTIMEDIA , TODOS LOS ALUMNOS SE PRESENTARON A SUS CORRESPONDIENTES A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN VÍDEO. OS MOSTRAMOS LOS GANADORES DE ESPAÑA Y DE FRANCIA, QUE LOGRARON ESTE PUESTO POR SU ORIGINALIDAD Y TRABAJO EN EL MONTAJE. VÍDEOS Pinchar encima para acceder al contenido Con este ejemplo podemos comprobar nuestro objetivo principal : utilizar las tecnologías que los alumnos tienen a su alcance para desarrollar la competencia lingüística en el idioma extranjero.

7. EN LA SECCIÓN DE TRADICIONES Y FIESTAS , LO QUE MÁS UTILIZAN LOS ALUMNOS SON LOS DIAPORAMAS. AUNQUE EN OCASIONES SE AÑADEN VÍDEOS O DOCUMENTOS DE TEXTO. DIAPORAMA CON POWER POINT Pinchar encima para acceder al documento DIAPORAMA CON IMAGELOOP Pinchar encima para acceder al documento

8. EN LA SECCIÓN DE GASTRONOMÍA , LOS ALUMNOS PRESENTAN RECETAS TÍPICAS DE LA ÉPOCA DEL AÑO EN LA QUE SE ENCUENTRAN, MEDIANTE DOCUMENTOS EN PDF, PRESENTACIONES EN POWER POINT, AUDIOS O VÍDEOS. TAMBIÉN PUEDEN REALIZAR RECETAS ENVIADAS POR LOS ALUMNOS DEL OTRO CENTRO, COMO OS MOSTRAMOS EN EL EJEMPLO DE LA GASTRONOMÍA DE MAYO. VÍDEO Pinchar encima para acceder al contenido AUDIOS Ejemplos de alumnos contando lo que comieron en Navidad. El primero son alumnas francesas y el segundo una española. Pinchar encima para acceder al documento.

9. EN LA SECCIÓN DE JUEGOS , LOS ALUMNOS PRESENTAN ACTIVIDADES VARIADAS COMO TEST DE PERSONALIDAD, TEST DE CONOCIMIENTOS, JUEGOS DE MÍMICA… A TRAVÉS DE DOCUMENTOS EN PDF, ARCHIVOS EN HOTPOTATOES Y VÍDEOS. HOTPOTATOES Ejemplo de juego realizado por los alumnos con el software de hotpotatoes . Pinchar encima para acceder al documento. VÍDEO Ejemplo de juego realizado a través de una videoconferencia con los alumnos franceses.

10. LA REVISTA CONTIENE TAMBIÉN CUATRO EJEMPLARES ESPECIALES , REALIZADOS CONJUNTAMENTE POR LOS ALUMNOS FRANCESES Y ESPAÑOLES DURANTE LOS INTERCAMBIOS DE CLASE. EN ESTOS CASOS, LA TEMÁTICA ESTÁ CENTRADA EN LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS DURANTE SU ESTANCIA EN EL PAÍS EXTRANJERO Y LA EXPERIENCIA DE ESTOS COMO HUÉSPEDES EN SU PAÍS NATAL. APARTADOS En estos ejemplares algunos apartados cambian para adaptarse a la temática de la revista.

11. EN LA SECCIÓN EXPERIENCIAS LOS ALUMNOS CUENTAN, SIEMPRE EN PAREJA CON SU CORRESPONDIENTE EXTRANJERO, SUS IMPRESIONES EN EL PAÍS VECINO: VIAJE, ESCUELA, FAMILIA, ACTIVIDADES ESPECIALES REALIZADAS DURANTE SU ESTANCIA, … UTILIZANDO SIEMPRE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. VÍDEO Ejemplo de un vídeo sobre una actividad especial realizada. Pinchar encima para acceder al documento AUDIO Ejemplo de un audio sobre la experiencia del viaje. Pinchar encima para acceder al documento ACCESO A LA PÁGINA DE EXPERIENCIAS

12. EN LA SECCIÓN VISITAS LOS ALUMNOS CUENTAN LAS VISITAS QUE SE REALIZARON DURANTE EL INTERCAMBIO A TRAVÉS DE ARTÍCULOS, AUDIOS, DIAPORAMAS Y VÍDEOS. Pinchar en los archivos multimedia para acceder a ellos Artículo Audio Diaporama Vídeo

13. EN LA SECCIÓN JUEGOS LOS ALUMNOS REALIZAN EL “JUEGO DE LAS PAREJAS” PARA VER SI SE CONOCEN REALMENTE. Vídeos de los juegos realizados en España y en Francia Vídeo especial realizado con antiguos alumnos franceses del intercambio del año anterior

14. EN LA SECCIÓN GASTRONOMÍA LOS ALUMNOS CUENTAN LAS RECETAS QUE PROBARON EN CASA DE SUS CORRESPONDIENTES Y REALIZAN PLATOS CONJUNTAMENTE. Pinchar en los archivos multimedia para acceder a ellos

15. Y POR ÚLTIMO, EN LA SECCIÓN DICCIONARIO , LOS ALUMNOS CREARON UN LÉXICO DE EMERGENCIA EN AMBOS IDIOMAS PARA CONSULTAR EN CASO DE NECESIDAD. PRESENTAMOS TAMBIÉN OPINIONES SOBRE LAS LENGUAS REGIONALES DE AMBOS PAÍSES (GALLEGO Y BRETÓN) Pinchar en las imágenes para acceder a los documentos