2. P resencia
A
lcance
C apacitación
I
nteraccion
E learning

3. Motivar e incentivar la adquisición de nuevos
conocimientos en el idioma francés en mis
estudiantes, por medio de los entornos virtuales
de aprendizaje EVA.

4. Persuadir a los/as estudiantes al involucramiento y utilización de
los recursos virtuales a su alcance.
•
•Crear
los espacios propicios y adecuados para una interacción
virtual. Alumno-Alumno, Maestro-Alumno.
Propiciar cambios metodológicos involucrando los recursos virtuales
al momento de impartir la clase
•

5. Los/as estudiantes recibirán una calurosa bienvenida de parte
de su maestra virtual, así como también palabras de aliento y
motivación, además una breve reseña sobre la importancia de la
utilización de los recursos virtuales de aprendizaje EVA , en el
proceso de enseñanza aprendizaje de todas las aéreas o
asignaturas, en este caso el francés.

6. Gastronomía
 Cine
 Moda
Monumentos
 Ciencia y arte
Deportes

7. Los/as estudiantes formados en pequeños grupos a través de
presentaciones, trabajaran los contenidos asignados, utilizando los recursos
virtuales a su alcance.
Los/as estudiantes descubrirán, crearan y modificaran entornos virtuales para
trabajar los ejes temáticos.
La maestra será guía y provocara el interés virtual en sus estudiantes.

8. En este espacio se publicara lo siguiente:
Fechas
importantes como: asignaciones de presentaciones y
cumpleaños de los estudiantes.
 Árbol de los valores: los estudiantes en las hojas del árbol
escribirán los valores y principios a cultivar en el nuevo año escolar
 Inquietudes y sugerencia de los estudiantes.

9. La maestra y los estudiantes evaluaran los resultados obtenidos en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Los/as estudiantes manifestaran si lograron los objetivos propuestos al
inicio del año escolar.
La maestra y los estudiantes harán una lista de las fortalezas y
debilidades del proceso educativo online, para mejorarla!!!