4 p tecn 6 rmb

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN MARTÍNEZBENITEZ JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE(CONTENIDOS): SIGNIFICACIÓN-LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL-
¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?-TIPOSDECONTAMINACIÓN
AMBIENTAL-CONTAMINACIÓN DELAGUA-CONTAMINACIÓN DELAIRE-
CONTAMINACIÓN DELSUELO-CONTAMINACIÓN ACÚSTICA-CAUSASDELA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL-CAUSASPUNTUALES-CAUSASDIFUSAS-
CONSECUENCIASDELA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL-SOLUCIONESPARA LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL-SOCIALIZACIÓN
COMPETENCIA(S): RECONOCE
LOS DIFERENTES TIPOSDE
CONTAMINACIÓN COMOEL
SUELO, AGUA Y AIREY SUS
CAUSAS,CONSECUENCIASY
SUS SOLUCIONES.
DERECHOS BASICOSDE APRENDIZAJES:
DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA
279177000222 31 a 34 6 – 1,2 Martes, 17 - 09 - 2019 Viernes,04– 10 - 2019 3RA, 5TA 1 H
RECURSOS: Cuaderno,Tv,Blog,Internet,celular,video-been OBSERVACIONES:
PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: retroalimentación, significación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
SIGNIFICACIÓN
1. RealizaenMicrosoftWord las siguientesactividades dibujandooinsertandolasimágenes:
a. Observacada imagenycoloca debajode cada una 5 situacionesque observesenellas.
2. Segúnla pregunta1. ¿Qué puedesconcluirde lassituacionesque observoentodaslasimágenes?
3. Observala imagenyrealizaunaimagenigual perocoloreándola.Mostrando yescribiendo ¿Cómopuedesmejorarel
entornoy ambiente de esta? Mínimo5 situaciones.
CLASE 31
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
La contaminaciónambiental esunaconsecuenciaproducidaporlasdiferentesactividades generalmente creadasporel
hombre;lascualeshantenidorepercusiónenlaintegridadfísicadel ambiente yque conel pasar de losaños ha ido
empeorando;teniendolanecesidadde continuarconlascampañas de protecciónmedioambientalyde curacióndel
entornonatural hastavolvera tenerunplanetaverde.
¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?
La contaminaciónambiental se refierealapresenciade agentesexternosde origenyaseafísico;químicoo biológico,
que atentancontra la integridadde lanaturaleza,llegandoasernocivonosolopara el ambiente,sinotambiénparalos
seresvivosque vivimosenél.
Igualmente,cuandolacontaminaciónambiental se instauratambiénse vaafectandoel bienestarde lapoblación;
progresandoenmuchosde loscasos a ser perjudicialesnosoloparala vidahumana,sinotambiénparala vidaanimal y

2. la existenciade lasespeciesde flora.
El mecanismode producciónde lacontaminacióndel ambientese asociaa laincorporaciónde cuerposque atraenlas
sustanciassólidas;líquidasygaseosas,inclusolacombinaciónde todasellas;alterandolascondicionesnaturalesque lo
han acreditadodesde susorígenescomounentornoideal paralosseresvivos.
A medidaque el hombre vaadquiriendomáspoderenlanaturaleza;lasposibilidadesde empeorarlasituación
ambiental se incrementansi nose tomanaccionesa tiempo;puesmuchasde lasactividadesrealizadasporesta
poblacióndeterioranlascondicionesque integranel medioideal.
El comportamientosocial del hombre enconjuntoconsuculturasiempre vaadaptandoel ambiente de acuerdoasus
necesidades,ymuchasvecesestosrequerimientosnosoncompatiblesconel equilibrioecológico;loque hace que la
poblaciónhumanabusque losmediosparamantenerse enconfort,seaonobuenopara la saluddel ecosistema.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Se da cuando se integraal agua;componentesextraños,talescomolosmicroorganismos,residuosde productos
químicos,restosindustriales,asícomo de otras aguas residuales;conllevandoaladesintegracióndel aguapuray
dejandoal agua sincalidadde purificación,inservible paralatomay otras utilidades.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Es el tipode contaminaciónque se dacomo consecuenciade laexpediciónde humoprocedente de lasindustrias,
fábricas,así como combustiblesfósilesdescargadosde losautomóviles;puessonlosque se acumulanenlaextensiónde
la atmósferaprogresandoaunacontaminacióncontinua;quitándole de igual maneraque sucede en el agua,la
purificaciónal aire imprescindibleparalavidade todos losseresvivos.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Se da cuando un grupode sustanciasextrañas,talescomodesechossólidos;tóxicosydistintosproductosquímicos
provocandoel desequilibriocompletoque vaafectandoatodas lasespeciesde seresvivosporigual.
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
Es la contaminacióngeneradaporel sonidoexcesivo;teniendolugarsobre todoenaquellossitiosabiertosdonde el
volumendel sonido,superalasdistanciasen todassusdimensiones.
CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CAUSAS PUNTUALES
Dentrode las causas específicasde lacontaminaciónambiental se encuentranaquellasque provienenespecíficamente
de un puntodeterminado;esdecirde zonasgeográficasmáscontaminantes,porejemploenzonasindustriales,zonas
de clínicas,zonas de almacenaje de desechostóxicos;entre otrossitiossimilares,creandocambiosque perturbanpor
completolaintegridadde unecosistemasaludable.
CAUSAS DIFUSAS
Por su parte,las causas difusasque identificanalacontaminaciónambiental se establecencuandoloscomponentesque
afectanel entornonatural provienende sitiosdisgregadosencomparaciónconlaubicaciónytambiénconla geografía.
Dentrode estascausas se implicaladestilaciónde procedentesagrícolas,asícomode productosminerosyurbanos.
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Dentrode las consecuenciasmásimportantesque trae lacontaminaciónambiental;se encuentralamodificacióndel
ecosistemadonde habitantodoslosseresvivos;creciendoydesarrollándose deteriorandolacalidadde vidaconel que

3. la tierracomo planetase identificacompletamente.
Al padeceruna serie de alteracionesentodoel equilibrionatural se afectade formadirectamuchas de las especies
tanto enplantas;comoen especiesanimales,puesse vaprovocandocambiosclimáticosque novanacorde con
múltiplestiposde faunas.
De igual manera,conla dispersiónde losdesechoscontaminantes,el ambientese ve afectadoentoda su longitud,
independientementedel tipode sueloode clima,de hogaresode mares;todos vansiendoalteradosllegadoaser
modificacionesirreversiblesconefectostotalmente perjudicialesynosolopara plantasy fauna,sinotambiénparalos
sereshumanos;puesvandejandoconsecuenciasde distintasenfermedades;de lasvías respiratorias,cardiovascularesy
muchasmás, especialmentealargoplazo,por nomencionarlasconsecuenciasque trae respectoal cambioclimático,
causandosituacionesirreversiblesparatodalavidaen el planeta.
SOLUCIONES PARA LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Organizarredesde transporte públicoeficiente;conel finde que hayauna menorexpediciónde dióxidode carbono
circulandoentodaslas ciudades;apesarde lacantidadde automóvilesenvías.
Recurre a los autoseléctricos,puessonlosque noliberancombustiblesfósilesdañinosparalaintegridadyestructura
ambiental,ademásde serde buenaduraciónparacualquiermomentoque lonecesites.
Mantén el coche enbuenascondiciones;loque significaque nofuncione de malamanera,puesconellohayunmenor
riesgode contaminarel aire y todoel ambiente.
Preferiblemente,utilizamediosde transporte que noinvolucrenloscombustiblescomobicicleta,patineta,o
simplementecaminar.
Al hacer comprasllevatusbolsasde tela;así evitarásel usode lasbolsasde plásticoque resultancontaminantesdel
ambiente,al tardarmuchomás tiempoendesintegrarse.
Para protegera losanimalesenpeligrode extinción;empiezaporrespetar lasvedas,estose hace con el finde
garantizarla reproducciónde especies,de formaque esténdisponiblesparael futuro.
Cambiatu rutinade arrojar basura enlas playasy dejaque lalimpiezaforme parte de ellas.
Al tirar el aceite porel desagüe;estáscontaminandode formadirectatodaslasfuentesde agua,así que mejoresque la
arrojesenuna bolsade basura y eviteslacontaminacióndel aguaensutotalidad.
El estilode vidaysu relaciónconel medioambiente
No desperdiciesel agua,cierratodoslosgrifosmientrasnoestásal frente usándolos,recuerdaque enel futurosi nose
cuida;podrá serun elementonatural que loshabitantesde laépocaesténdeseandoalibre demanda.
Si en casa dispone de unespacioparacrear un huerto,ya estarás contribuyendoconel medioambiente.Sinembargo,
evitausarfungicidasoplaguicidas;optaporusar el propioabonoy así tendrásotro aporte para el entornonatural.
No quemarlabasura,tampoco la tiresenlacalle ni en botaderos,dirígeladirectamente alosbotesde basurasegúnel
tipode elementosque deseesarrojar;puescadatipode material debe irreunidoendistintosenvasesgarantizandoel
cuidadodel medioambiente previniendolosdañosque provocanalgunoselementosal desintegrarse.
La clasificaciónde losbotesde basurase hacenpormaterial comoorgánicos,metales;plásticos,tóxicosyvidrio.
Haz que tus familiaresyamigosse concienticenante el riesgoque provocalacontaminaciónambiental,propagando
todaslas formasque se tienenparacuidar el entornonatural ycon ellogarantizarlavida pormilesde años.
CLASE 32
CIERRE – APERTURA: Socialización, Actividad Complementaria. Tareas. Evaluación según SIEE
SOCIALIZACIÓN
1. Responde enMicrosoftWordlas siguientes preguntas:
a. ¿Qué esla contaminacióndel suelo,aguayaire y cómo afectaal hombre,lasplantasy losanimales?
b. ¿Qué tipode actividadesdeterioranlacalidaddel suelo,aguayaire?
c. ¿Por qué debemosprevenirlacontaminacióndel suelo,aguayaire?
d. ¿Cómocontaminael suelo,aguay aire el excesivousode pesticidasenlasplantaciones?Hagaopegue el
dibujo.
e. ¿Cómocontaminael suelo,aguay aire losdesechosde lasindustrias?Hagaopegue el dibujo.
f. ¿De qué manera contaminael suelolosdesechosde lasminerías?Hagao pegue el dibujo.
g. Escriba las2 consecuenciasgravesde lacontaminacióndel suelo,aguayaire.

4. h. Escriba tres(3) cosasque ustedpuede hacerpara que nuestrossuelos,aguayaire se mantenganlimpios.
i. Escriba tres(3) cosasque ustedaprendiósobre este tema.
2. Insertala imagenenWord y por mediode PAINT, resuelvalasiguientesopade letrasconlassiguientes
palabrassobre el temavisto.
CLASE 33
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN MARTÍNEZBENITEZ JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE(CONTENIDOS): SIGNIFICACIÓN-DESARROLLOYCONTAMINACIÓN-¿QUÉES
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?-LA BASURA-CONTAMINACIÓN DELSUELO-
CONTAMINACIÓN PORRUIDOS-CONTAMINACIÓNDELAGUA-CONTAMINACIÓN DELAIRE-
LA LLUVIA ÁCIDA-CONTAMINACIÓNPORCALOR-PARA CONTROLARLA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL-SOCIALIZACIÓN
COMPETENCIA(S):
IDENTIFICA Y
ANALIZA ALMEDIO Y
A SUS
CONTAMINANTES.
DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDADHORARIA
279177000222 34 a 36 6 – 1,2 Lunes,15 - 10 - 2018 Miércoles,31 – 10 - 2018 4TA, 1RA 1 H
PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: retroalimentación, significación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
SIGNIFICACIÓN
1. Conteste sío no a las preguntasde lasiguiente encuestade acuerdoconsusactividadesde lavidacotidiana.
a. ¿Cierrala llave del aguamientrasse cepillalosdientes,se enjabonalasmanosoel cuerpo,o se aplicachampú?
b. ¿Reutilizalashojasque arrancade su cuaderno?
c. ¿Escribe por ladoy ladode las hojas?
d. ¿Depositatodatu basuradentrode las canecas,evitandoarrojarresiduosala calle?
e. ¿Evitaarrojar residuosde papel higiénicoyotrosobjetosal sanitario?
f. ¿Evitaarrojar al sifónresiduosde pintura,aceiteolimpiadoresfuertes?
g. ¿Arrojabasura enlosríos, lagoso en el mar?
h. ¿Cuándose baña, utilizaabundante jabóny/ochampú?
i. ¿Recoge losresiduosde sumascota?
j. ¿Separala basuraen residuosorgánicosnoreciclablesyresiduosinorgánicosreciclables?
Interpretaciónde resultados:Si contestónoa cincoo más preguntas,ustedcontribuyeal aumentode la
deforestaciónylacontaminación.
2. Realizaenpainto insertalasimágenesde lapregunta1 y responde encadauna:
a. ¿Qué clase de contaminaciónhayencada una?
b. ¿Cómole da soluciónala contaminaciónde cadauna de las actividadesanteriores?
CLASE 34
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
DESARROLLO Y CONTAMINACIÓN
El hombre formaparte de laNaturaleza,de ellaobtiene el aire que respira,el aguaque bebe ylosalimentosque
necesita.Peroavecesel hombre nola respeta.Nole dala importanciaque tiene.El hombre,atentacontralanaturaleza

5. al contaminarla.Ymás prontoo más tarde paga las consecuencias.Contaminael aire conloshumosde lasfábricas.Y
luegopadece enfermedadesde lasvíasrespiratorias.Contaminalasaguasconlosvertidosde susdesechos ydemás
productosnocivos.Y luegosufre epidemiascomoel cólera.Contaminalasmareasal echarenellossusresiduos.Yluego
tiene que prohibirseel bañoensusplayas.El problemade lacontaminaciónde lasaguasha aumentadoparalelamente
al desarrollode laHumanidad.Unpaís desarrolladoconsume másaguaenhogares,agricultura,industria,y,en
consecuencia,se produce mayorvolumende aguasresiduales.Se utilizanyfabricanproductos,antesinexistentes,de
gran podercontaminador.Unosmiligramos de DDTu otro insecticidapuedenenvenenarungranvolumende agua.Con
el desarrollotambiénhanaumentadolasconcentracioneshumanasenciudades.Lanaturalezayano escapaz por sí sola
de diluiryauto depurarsusvertidos.Se dice que unagua ha resultadocontaminada,cuandopierdesucalidadnatural.
Se degrada.Dejade servirparalo que servía.Así, unagua potable que se contamina,nose puede beber.Unagua que
servíapara regadíos,nopodrá utilizarse enese menester.Unagua enla que abundaba lafauna piscícola,dejaráde
servirde medioparaque ésta viva.
La contaminacióndel ambienteesuntemade vital importanciaparala humanidad,todosdebemosaportarungranito
de arena para detenerla.
Las actividadesque diariamenterealizanlossereshumanosoriginandesechosque sondepositadosal ambiente (suelo,
aire,agua),provocando,enmuchoscasos,daños.
¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?
Es la presenciaenel ambientede cualquieragente (físico,químicoobiológico)que lohagamenosfavorable al
desarrollode losseresvivos.
Los contaminantespuedenestarenestado:sólido,líquidoygaseosoysonbiodegradablesynobiodegradables.
LA BASURA
Es productode lasaccioneshumanas,comoson lasactividadesdomésticas,industriales, agrícolas.Esdifícil disponerde
la basuraadecuadamente,tornándose enmuchoscasos,enunproblemaparael ambiente.
Los desechossólidosconstituyenennuestrasciudadesungrave problemaparasu deposición.Unaparte de losresiduos
sólidosindustrialespuedenser inflamables,corrosivosytóxicos,conriesgoparalasaludde las personas.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Esta se produce porel rompimientode tanquesde almacenamientosubterráneo,aplicaciónde pesticidas,filtraciones
de rellenossanitarios oporla acumulacióndirectade productosindustriales.Al acumularse lassustanciasdañinas
producenrepercusionesnegativasenel suelo.
Entre losquímicosmáscomunesque causan dañosal sueloestánlosderivadosde petróleo,pesticidas,salvamentosy
otros metalespesados.
La presenciade sustanciastóxicasenel suelo,comolosinsecticidas,herbicidas yotroscompuestosquímicos,asícomo
residuosde actividadesdomésticase industriales,provocanaltosnivelesde contaminacióndel sueloocasionado
alteracionesecológicasde importancia.
Dependiendode laubicacióndel terreno,lasprácticasagrícolasy el manejoque se da al suelopuedenempobrecerse.El
empobrecimientodel suelopuedeproducirseporerosiónoporagotamiento.
La erosiónesel deteriorodel suelocomoconsecuenciadel arrastre de susmaterialesporlasaguasy losvientos;yel
agotamientoesladisminuciónde laspropiedadesnutritivasdelsueloporel cultivointensivo.
Mientrasmás aumentalacantidadde contaminante,vandesapareciendolasespeciesanimalesyvegetalesexistentes
transformándoloenunterrenoestéril.
Recuperarlossuelosesunprocesolargoy costoso,eneste procesose utilizanprocedimientosbiológicosmediantelos
que se introducenbacteriasque degradanlosproductostóxicos;aunque lomejoresmantenerlossueloslibresde

6. contaminantes.
Entre lasmedidasparaevitarel deteriorode lossuelosestánlassiguientes:
2. Rotaciónde cultivospara reponerlassustanciasminerales.
3. Uso de fertilizantesorgánicos
4. Reforestación
En Colombiael sueloesde granimportanciaporsu usoen laagriculturay la ganaderíay porque de este extrae parte de
la materiaprimautilizadaenlasindustrias.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
La contaminacióndel aguaeslaacción o efecto de introduciralgúnmaterial oinducircondicionessobre el aguade
mododirectoo indirectoque impliqueunaalteraciónperjudicial de sucalidad.
La contaminaciónbiológicadel agua
Consiste enlapresenciade microorganismoscomobacteriasyprotozoos,losque causanenfermedades.Enel países
muycomún la presenciade amebaenel agua.
Este tipode contaminaciónse produce cuandosonechadosenríos y otras fuentesde aguausadaspor lascomunidades,
desechoscloacales,sintratar,animalesmuertos ybasurasprocedentesde hogares.
El agua tambiénescontaminadaporsustanciasquímicasque lleganaellasprocedentesde actividadesagrícolascomo
son losfertilizantesquímicos,plaguicidasyherbicidascuandolosresiduossonarrastradosporlas lluviasalasfuentesde
agua puedenenvenenarlasespeciesque vivenenel agua,loque puedenllegaraloshumanosconsumirlosesospeces.
Las fuentesde aguatambiénsoncontaminadasporel depósitode desechosplásticosenmaresyocéanos,losque en
algunoscasosson comidosporpeces,tortugas,ballenas,que al nopoderdigerirlospuedenocasionarleslamuerte.
Las aguas de losríos, arroyos, lagos,etc.puedensercontaminadasporaguasresidualesprocedentesde viviendas,
industrias,derrame de petróleoque contienensustanciasquímicasque ademásde sertóxicas,disminuyenel oxígenoen
el agua disminuyendolavidaanimal yvegetal porfaltade oxígeno.
Cuandoenlas fuentesde aguase viertensustanciasquímicasconresiduosde detergentesyabonosricosenfosfatos,se
aumentanlosnutrientesparalasplantasdel medioacuático,generandounamultiplicaciónrápidade lasplantas
dificultandolavidade losanimalesyestancandoel agua,loque con el tiempopuede provocarladesapariciónde la
fuente de agua.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
La contaminaciónatmosféricaodel aire eslapresenciaenlaatmósferade sustanciasenunacantidadque implique
molestiasoriesgoparala saludde laspersonasy de losdemásseresvivos,asícomo que puedanatacar a distintos
materiales,reducirlavisibilidadoproduciroloresdesagradables.
El nombre de la contaminaciónatmosféricase aplicaporlogeneral alas alteracionesque tienenefectosdañinosenlos
seresvivosyloselementosmateriales,ynoa otras alteracionesinofensivas.
Los procesosindustrialesque implicancombustión,tantoenindustriascomoenautomóvilesycalefacciones
residenciales,que generandióxidoymonóxidode carbono,óxidosde nitrógenoyazufre,entre otros,sonlosprimeros
mecanismosde contaminaciónatmosférica.
El oxígenoque se encuentraenlaatmósferaesindispensable paralarespiraciónde losseresvivos,yamediante este
obtienenlaenergíanecesariapararealizarsusfuncionesvitales.Si el aire estácontaminadose afectael funcionamiento
de losorganismos.

7. Los combustiblesfósilesquemadosporlasfábricasy vehículos,laquemade basura,ladescomposiciónde sustancias
cloacalesybasurerosgenerangasesque sonliberadosal ambiente.
En muchoscasos estosgasesson tóxicosy provocantos,irritacionesde lapiel,lágrimas,trastornosrespiratorios,
dificultadparael transporte de oxígenoenlasangre,entre otrosmales.
LA LLUVIA ÁCIDA
Se produce por la humedadenel aire combinaconlosóxidosde nitrógenoyel dióxidode azufre emitidosporfábricas,
centraleseléctricasyvehículosque quemancarbónoproductosderivadosdel petróleo.
Al mezclarse el vaporde agua con estosgasesformanácidosulfúricoyácidosnítricos.Finalmente,estassustancias
químicascaen a la tierraacompañandoa lasprecipitaciones,constituyendolalluviaácida.
Esta lluviacausaun gran deterioroenel medioambiente:al caersobre mares,ríos y lagoslassustanciastoxicasimpiden
la vidade muchosorganismosacuáticos.Al caeral sueloimpidenel crecimientode lasplantas,yaque eliminangran
parte de losmineralesdel sueloque estasnecesitan.
CONTAMINACIÓN POR CALOR
El calor producidoporhornosmal ubicados,porla actividadindustrial,el transporte,lasquemasforestalesy,engeneral,
todoprocesode combustión,ocasionaproblemasambientalesdebidoal incrementode latemperatura.
Es de notarque la temperaturaenlasciudadeses3 ó 4° C superiora ladel campo. Este fenómeno,conocidoconel
nombre de "islade calor", es provocadoprincipalmenteporel dióxidode carbonoproducidoenlascombustiones
citadasanteriormente,el cual se acumulaenlascapasinferioresde laatmósfera,máscercanasa la superficiedel suelo.
Estas capas recibenlaradiaciónsolarreflejada porlasedificaciones,calles,etc.,yladevuelvende nuevoalatierra;este
fenómenose repitevariasveces.
Una de lasformasde mitigarel caloren lasciudadeseslaubicaciónde árbolesenlasavenidas,ylacreaciónde áreas
verdes,lascuales,además,tiendenadisminuirel nivel de ruidoenlasciudades.
Los fenómenosde lacontaminaciónsontanvariadoscomosus efectossobre lasaludyel bienestardel hombre,locual
debe tenerse encuentaal planificarel desarrollode lasociedad.
CONTAMINACIÓN POR RUIDOS
Debidoal desarrollode lacivilizaciónindustrialyurbana,el ruido,que se define comounsonidoinarticuladoyconfuso
más o menosfuerte,hatomadogranimportancia.
Este está incluidodentrode loselementoscontaminantesque influyendesfavorablementeenel medioambientey,en
algunoscasos,resultanocivoparala saluddel hombre.
Es un elementocomúnenzonasdonde existenaltasconcentracionesde poblaciónque generanundensotráfico
automotor;tambiénenterminalesaéreasy de ferrocarriles,enzonasde altaindustrialización,enconglomeraciones,
etc.
Las afeccionescausadasal hombre porel ruidoexcesivopuedenserde ordenfisiológicoopsicofisiológico,e inciden
cada día más,sobre todo enlosobrerosindustriales.
Entre losefectosfísicosque puedenproducirel ruidose encuentranlafatigaauditivaylostraumatismosacústicos,
entre otros.A largoplazopuede provocarla alteracióndel ritmocardíacoy de la tensiónarterial,yhastatrastornosde
ordenpsíquico.
Los nivelesde ruidose midenenunidadesllamadasdecibeles(dB),yenalgunospaísesse handictadoregulacionespara

8. establecerlímitespermisiblesal respecto.
La intensidadde losruidosfluctúaenunaescalaentre 0 y 160 decibeles;el nivelperjudicial parael oídohumanose
encuentraalrededorde los90 decibeles.
A continuaciónbrindamosel equivalenteendecibelesde algunosruidoscomunesque se encuentransobre el límite
perjudicial parael oídohumano:
PARA CONTROLAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Los gobiernoshancreadodisposicioneslegalesque regulanlacantidadde humoque sale de laschimeneasindustriales,
exigiendolacolocaciónde filtrosparareducirlacontaminación.
1. Se ha reguladoel vertidode desechoscomoaguasresidualesprocedentesde industriasyaguasservidasde las
ciudades(aguasnegras),lascualesdebensertratadasparareducirlassustanciasquímicas,así como las
bacteriasy otroscontaminantesbiológicosantesde servertidasalosmaresyríos.
2. Tambiénse ha prohibidoel tránsitode vehículosconmoflesysilenciadoresdañados.
3. La prohibiciónde laventade gasolinaconplomo.
De unamanera amenay ligerael siguiente videode DiscoveryKids,nosorientacomocontribuiracuidarel medio
ambiente.
CLASE 35
CIERRE – APERTURA: Socialización, Actividad Complementaria. Tareas. Evaluación según SIEE
SOCIALIZACIÓN
1. Realizaenformade cartillaofolletoconimágenes,lasiguiente actividad.
Lea el siguientetexto,e identifique:Problemática,pregunta, hipótesis,variablesyconclusión.
INVESTIGANDO LOS EFECTOS DE LA DEFORESTACIÓN
UNA PREOCUPACIÓN AMBIENTAL:
Iniciadaladécadacorrespondientealosaños60, la comunidadcientíficaempezóapreocuparse por losaltosíndicesde
deforestacióny contaminaciónde lasfuenteshídricasanivel mundial.
Una de lasinvestigacionesmásimportantesal respecto,fue larealizadaenel añode 1963 por el botánicoF.Herbert
Bormann,el ecólogoforestal Gene Likensysuscolegas.Suprincipal inquietud era:¿Qué consecuenciatiene la
deforestaciónenlapérdidade aguaynutrientesenunecosistema?
Para dar respuestaasu pregunta,losinvestigadoresestablecierondoslugaresde estudio.El primero de elloslo
llamaronlugarde control,el cual consistíaen un ecosistemade bosque virgen.El segundo lodenominaronlugar
experimental,el cual consistíaenunecosistemaconárbolestalados.Enlosdos lugaresadecuaronunmecanismoque
permitíamedirlacantidadde agua y de nutrientesvegetales disueltosque entrabanysalíande una y otra zona.
Estas medicionesmostraronque el suelode unbosque madurovirgenalmacenaaguayretiene nutrientesquímicosde
formamuy eficiente.
De losresultadosobtenidosenlazonalugarexperimental,losinvestigadoresdeterminaronque dadalaausenciade
plantasque ayudarana absorbery reteneragua,la cantidadde líquidoque saliódel valle deforestadofueentre un30%
y 40 % mayor.Adicionalmente,comoresultadode laeliminación de todoslosarbustos,se perdieronentre 6y8 veces
más nutrientesque enel bosquevirgendel primerexperimentoporque esagrancantidadde aguaque corría
rápidamente sobre el terreno, erosionóel sueloyexpulsólosnutrientesdisueltosdellugar.
Tomadode: Principiosde Ecología,G.TylerMilleryScott E. Spoolman.Cengage Learning,2010.
Adaptadopor:Karen CortésyKarla Koester(Ciencias-UNCOLI)
a) ¿Cuál fue laproblemáticaque motivólainvestigación?
b) ¿Cuál esla preguntade investigación?
c) ¿Cuálessonlasvariablesexistentes enlaszonasestudiadas?
CLASE 36