herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Informática Aplicada a la Educación.

1. ASIGNATURA:
Informática Aplic. A la Educación
ACTIVIDAD:
Tarea V
FACILITADOR:
Hilda Estrella
PRESENTADO POR:
Arelis de la cruz M.
16-4907
Santiago
República Dominicana
14 de Febrero del 2019

2. Herramientas para la creación
y publicación de contenidos didácticos

3. ¿Qué son Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés
y atraer la atención de todo tipo de público.

4. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre
otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control
de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

5. ¿Cómo funciona estas Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC
algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe
learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

6. Ventajas:
• Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar.
• Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
• Intercambio de conocimientos.
• Facilidad de uso.
• Facilita la publicación
• Instantánea de entradas “post”.
• Contenidos de hipertextos.
• Contenido multimedia (audio, video, animación).
• Permite comunicación real a través del chat.

7. Desventajas:
• Dispersión de información.
• Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar
la herramienta.
• Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

8. Características de las Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.
• Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.

9. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje.
• La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
ocasiones formativas de Exelearning varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
• En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, entre otras. En otro caso, la acción
formativa incluye diversos recursos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.
• En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, la clave del
diseño de una acción formativa online.

10. Que son los paquetes de Scorm y los
IMS
• Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre
todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que
el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos
de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede
decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los
IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

11. Menciona Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos,
resaltando sus características.
Ardora: Herramienta que permite crear actividades tanto en formato
HTML como en páginas multimedia.
Constructor: Herramienta que crea contenidos educativos y funciona
en Windows y Linux, entre un local o un servidor.
Cuardernia: Herramienta de creación de contenidos digitales
educativos.
EdiLimes: Crea libros educativos interactivos, con preguntas, juegos,
rompecabezas educativos

12. Hot Dog: Permitirte realizar las mejores páginas Web con el menor
esfuerzo posible.
Lams: Aborda este problema utilizando las actividades educativas como
pieza fundamental y facilitando la aplicación de diseños de aprendizaje.
Malted: Es una herramienta informática de autor para la creación y
ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser
utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas
dotadas tecnológicamente.
Squeak: Es una herramienta multimedia y multiplataforma; multimedia
por la gran entorno de desarrollo en el que construir software educativo.
El ITE: Que permite su exportación a un documento ZIP (dentro es
donde están los archivos XML). En el CD se incluirá este ZIP sin
modificar su interior.

13. CARACTERÍSTICAS
Entre sus características más significativas cabe destacar las
siguientes:
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba
un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción
de los contenidos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para
facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante
scripts.
Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Software libre: Se trata de software gratuito y de código abierto
desarrollado por distintas universidades y organismos públicos.