Este documento presenta un estudio de factibilidad para crear una empresa que transforme material reciclado en la localidad de La Virginia, Risaralda. El proyecto busca darle un uso adecuado a los residuos reciclables que actualmente se contaminan y desechan. El estudio evalúa la demanda, oferta, costos, maquinaria, personal y financiamiento requeridos. Concluye que el proyecto podría ser viable y generar empleo de forma sostenible si cuenta con apoyo del gobierno local y empresas interesadas en el reciclaje.

1. “Educación para todos con calidad global”
Grupo colaborativo No. 102058-344
DISEÑO DE PROYECTOS
Estudio de Factibilidad para la Creación de una Empresa que
transforme material reciclado en elementos útiles en la Virginia
Risaralda.
Jorge Eliécer Calle Naranjo
Jhon Fredy Salazar
Rafael Aristides Godín
Luis Felipe Luna Cruz
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

2. “Educación para todos con calidad global”
Planteamiento del problema y
Formulación del problema
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Planteamiento del problema:
A la basura reciclable no se le da un buen
uso final, que al ser mezclada se contamina y se pierde la
oportunidad de ser reutilizada, teniendo que ser depositada con
altos costos de transporte en sitios lejanos.
Formulación del problema:
¿La creación de una empresa que
transforme los residuos es una forma de solucionar el problema
de las basuras en la Virginia?

3. “Educación para todos con calidad global”
Justificación
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Debemos crear empresa sostenible en La Virginia, Risaralda,
como la que nos proponemos en este proyecto, porque existe la
posibilidad de crear un centro de acopio de residuos reciclados
(Plástico), teniendo en cuenta los municipios cercanos.

4. “Educación para todos con calidad global”
Objetivo General
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Determinar las condiciones necesarias para estructurar una
empresa que transforme material reciclado en elementos útiles,
en la Virginia Risaralda

5. “Educación para todos con calidad global”
Objetivos Específicos
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• Calcular los recursos necesarios para la estructuración de la
empresa
• Evaluar la oferta y la demanda, para definir las cantidades de
producción, mano de obra, maquinaria necesaria etc.
• Evaluar las necesidades del personal y que materiales se
utilizarán en la producción y los que se obtendrán del mismo.
• Evaluar las necesidades de financiamiento del proyecto

6. “Educación para todos con calidad global”
Marco de Referencia- Marco contextual
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Marco Teórico
DECRETO 1713 Ley 142 de 1994,
Gestión Integral de Residuos Sólidos. - Titulo I. Capitulo VII
Sistema de aprovechamiento de residuos sólidos.
Procedimientos metodológicos
Tipo de investigación
Fuentes de información

7. “Educación para todos con calidad global”
Marco de referencia- referentes conceptuales
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Plástico
Reciclaje
Residuo sólido
Residuo sólido recuperable
Plástico en granza

8. “Educación para todos con calidad global”
Identificación del producto o servicio
(características o atributos)
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Plástico en granza
• Reciclado mecánico
• Capacidad para resistir los factores químicos
• Protegerse del avance de la corrosión
• Son aislantes, tanto térmicos como eléctricos
• Material impermeable y de muy bajo costo

9. “Educación para todos con calidad global”
Descripción de los consumidores o
beneficiarios del producto
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• Industria de bolsa plástica
• Industria Deportiva
• Industria del Envasado
• Cuidado Personal
• Industria madera plástica

10. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio del mercado
(análisis de la demanda)
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• Industria de bolsa plástica
• Industria Deportiva
• Industria del Envasado
• Cuidado Personal
• Industria madera plástica

11. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio del mercado
(análisis de la oferta)
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“200 kg de granza diaria”
Capacidad de reciclaje diario
Recolección centro de acopio
De acuerdo a la capacidad de producción instalada

12. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio del mercado
(análisis del precio)
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Mano de obra directa $ 5.068.805
Mano de obra indirecta $ 670.000
Materia prima $ 5.574.000
Materiales indirectos
(Papel, Tinta, ) mensual
$ 58.000
Servicios públicos $ 480.000
TOTAL MES $ 11.850.805
$ 30.000 Kg.
($30.000*Kg) x (200 Kg diarios) x 30 días = $ 180.000.000

13. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio técnico (cómo se va a
llevar a cabo la producción del bien o servicio)
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14. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio técnico
(localización del proyecto)
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15. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio técnico
(necesidades de recurso humano)
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Cant. Empleo
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1 Administrador Contable
1 Secretaria Almacenista
4 Operarios:
selección del material.
proceso de lavado.
operación de máquina.
empaque de las críspelas.
Surtir la extrusora para la
producción.

16. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio técnico
(necesidades de maquinaria y equipo)
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Computador, Escritorio, Sillas, Archivador $ 5.000.000
Reloj controlador horario, Desinsectadora, estantería $ 3.000.000
TOTAL $ 8.000.000
Máquina Cant. VR. Unitario Vr. Total
Molino 1
Lavadora 1
Centrífuga 1
Secador 1
Básculas 2
TOTAL
$15.080.000
$12.760.000
$ 4.060.000
$ 3.712.000
$ 1.148.400
$ 15.080.000
$12.760.000
$ 4.060.000
$ 3.712.000
$ 2.296.800
$ 37,908,000

17. “Educación para todos con calidad global”
Resultados del estudio técnico
(necesidades de adecuaciones y obras físicas)
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Bodega de materiales y zona de trabajo $ 10.000.000
Oficina administrativa $ 3.000.000
Sala de espera $ 1.500.000
TOTAL $14.500.000

18. “Educación para todos con calidad global”
Conclusiones
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Se ha logrado hacer un cálculo cercano a lo que cuesta la realización de éste
proyecto evaluando la oferta y la demanda a través de la definición de las
cantidades de producción, mano de obra, maquinaria y equipo necesaria para
dicho proyecto.
Así mismo tras evaluar las necesidades de personal y de materiales que se utilizarán
en la producción y lo que a su vez se obtendrán del mismo hemos podido percibir
las necesidades de financiamiento que se deben obtener para poder llevar a
viabilización el proyecto y posteriormente su ejecución.
El proyecto no deja de ser ambicioso y somos conscientes que se necesita el
concurso de entidades del Estado a través de la Alcaldía Municipal, las Empresas
Públicas, La Carder y personas entendidas e interesadas en el tema.
Puede llegar a convertirse en una empresa próspera por cuanto estaría generando
empleo para las personas de bajos recursos y de paso propendiendo por el medio
ambiente, en cuanto la gente sería más consciente de practicar responsablemente
la cultura del reciclaje.

19. “Educación para todos con calidad global”
Bibliografía
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Bacca, Gabriel. Evaluación de proyectos. México, 1987. McGraw Hill
Contreras, Marco Elías. Formulación y evaluación de proyectos (2003). UNAD
Trabajo colaborativo1 (2013). Presentado por el grupo al Ing. Gerardo Alfonso. UNAD
Inversiones y costos financieros. (2013) Link aula virtual de Diseño de proyectos.
Consultado en http://66.165.175.248/campus08_20131/file.php/26/2013-
01/Estudio_financiero.pdf. UNAD
La Virginia, Unidos por el desarrollo. (2013). Consultada en www.lavirginia-
risaralda.gov.co/
Cañón S.H. (2011) Módulo del curso diseño de proyectos. Universidad Nacional Abierta y
a Distancia UNAD. Consultado en marzo y abril de 2013
ISO 15270:2008. (2011). Directrices para la recuperación y reciclado de residuos plásticos.,
sobre Plásticos. Recuperado de la página:
http://www.cempre.org.co/documentos/10.%20LESGILACION%20FINAL%20agosto%20
2011%20FINAL%202011.pdf

20. “Educación para todos con calidad global”
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