2. “ Destinados al alumnado mayor de 16 años que no haya obtenido el título de Graduado en ESO , con el objetivo de que todos alcancen competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1 de la estructura actual del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como que tengan la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria y amplien sus competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas”. FINALIDAD (Art. 2, O.M./MEC) -carácter finalista y propedéutico-
3.
4. Ordenación y módulos específicos , para la cualificación profesional . PCPI: medida específica de atención a la diversidad
15. Finalidad (Art. 30.2 LOE) Desarrollo de competencias personales y sociales para tener un proyecto de vida satisfactorio . Posibilitar una inserción sociolaboral cualificada y satisfactoria. Ampliar competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.
16. Principios (Art. 3. O.M./MEC) Responsabilidad educativa compartida. Equidad, calidad, suficiencia y estabilidad de la oferta. Interculturalidad Integración de los aprendizajes. Personalización de la enseñanza. Personalización de la enseñanza.
17. PERFILES PROFESIONALES Los programas de cualificación profesional inicial responderán a un perfil profesional expresado a través de la competencia general, las competencias personales, sociales y profesionales y la relación de cualificaciones y, en su caso, de unidades de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el programa. Los perfiles profesionales de cada programa de cualificación profesional inicial serán establecidos por Resolución de la Dirección General competente en materia de formación profesional inicial. Se vinculan claramente al Catálogo Nacional de Cualificaciones en el nivel 1 de competencia, encuadrando cada programa en una determinada cualificación profesional que haga viable la continuidad en la formación y, al mismo tiempo la inserción laboral al finalizar el Programa
20. El aprendizaje profesional específico adquiere mayor concreción y reconocimiento al enmarcarlo en el nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones de la F.P. Principales Novedades
21. Aula Profesional , dirigida a jóvenes preferentemente escolarizados que desean una inserción profesional temprana y que, puesto que no rechazan el medio escolar, pueden continuar formándose en los centros educativos ordinarios. Taller Profesional , dirigida a jóvenes, escolarizados o no, con notorias dificultades de adaptación al medio escolar y laboral , y por ello en grave riesgo de exclusión social, así como a jóvenes que , con independencia de las circunstancias que concurran, desean o necesitan una inmediata incorporación al mundo del trabajo y no disponen de las competencias básicas necesarias (administraciones públicas, entidades empresariales, ONG con experiencia educativa y sin finalidad de lucro). Taller Específico , dirigida a jóvenes con necesidades educativas especiales , temporales o permanentes, derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta que tienen un nivel de autonomía personal y social que les permita acceder a un puesto de trabajo (en c. educativos o entidades s.a.l. con experiencia en la inclusión social y laboral de personas con discapacidad). MODALIDADES (Art. 7, O.M./MEC)
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23. Cumplir quince años en el año natural de inicio del programa, haber cursado segundo y no estar en condiciones de promocionar al tercer curso y haber repetido ya una vez en la etapa. En este caso, la incorporación al programa requiere el acuerdo del alumno y de los padres o tutores, así como el compromiso de aquél de cursar los módulos de carácter voluntario. Ratio 15 – 20 alumnos por grupo. Duración 2 cursos académicos Se imparten en En centros públicos y en centros privados y privados concertados que reúnan los requisitos que se establezcan en la Resolución por la que se apruebe cada perfil profesional.
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25. Cumplir quince años en el año natural de inicio del programa, haber cursado segundo y no estar en condiciones de promocionar al tercer curso y haber repetido ya una vez en la etapa. En este caso, la incorporación al programa requiere el acuerdo del alumno y de los padres o tutores, así como el compromiso de aquél de cursar los módulos de carácter voluntario Ratio 6 – 12 alumnos por grupo. Duración 2 cursos académicos Se imparten en En centros públicos, en centros privados, en centros privados concertados que reúnan los requisitos que se establezcan en la Resolución por la que se apruebe cada perfil profesional. También podrán impartirse en entidades privadas sin fines de lucro, legalmente constituidas y dedicadas a la atención de jóvenes con discapacidad.
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27. En el último trimestre, el horario asignado a los módulos específicos se destinará a los módulos: “Formación en centros de trabajo”, “Prevención de riesgos laborales” y “Proyecto de inserción laboral”, cuya asignación horaria aparece en horas anuales en el cuadro. Horas año Horas semana Módulos Estructura y distribución horaria 30 (2) 30 1 120 (2) Obligatorios 15 30 (2) 14 laboral Proyecto de inserción TOTALES F. C. T. Módulo profesional 3 Módulo profesional 2 Módulo profesional 1 laborales Ámb. Científico-tecnológico (6 h) Ámb. Lingüístico y social (8 h) Tutoría Módulos específicos Prevención de riesgos Formación básica (1)
28. Módulos específicos 525 horas ( 405 FCE + 120 FCT ) 405 h (Módulos profesionales asociados a la Cualificación Profesional) 20 días 20 días Módulos de carácter general 495 horas Organización de los módulos obligatorios 435 h (Módulo de Formación básica) 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre Junio Septiembre 120 h FCT 120 h FCT 30 h PRL + 30 h PIL 30 h PRL + 30 h PIL
29. Perfiles profesionales Cualificaciones Profesional de referencia Denominación Código Perfil Profesional Familia Profesional Operaciones auxiliares de servicios administrativos generales Servicios auxiliares en administración y gestión ADGI01 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería AGAI01 AGRARIA Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones electrotécnicas y de telecomunicaciones en edificios Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones en edificios ELEI01 ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA Operaciones auxiliares de fabricación mecánica Operaciones auxiliares de fabricación por mecanizado FMEI01 FABRICACIÓN MECÁNICA Operaciones básicas de cocina Operaciones básicas de cocina HOTI02 Operaciones básicas pisos en alojamientos Operaciones básicas de pisos y alojamientos HOTI03 Operaciones básicas de restaurante y bar Servicios auxiliares de restaurante y bar HOTI01 HOSTELERÍA Y TURISMO
30. Denominación Cualificaciones Profesional de referencia Perfil Profesional Familia Profesional Código Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos Operaciones auxiliares en sistemas microinformáticos IFCI01 INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES Operaciones de fontanería y calefacción-climatización Operaciones de fontanería y calefacción-climatización IMAI01 INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO Trabajos de carpintería y mueble Aplicación de barnices y lacas en elementos de carpintería y mueble Operaciones auxiliares en carpintería y mueble MAMI01 MADERA. MUEBLE Y CORCHO Arreglos y adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel Arreglos y adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel TCPI01 TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL Operaciones auxiliares de mantenimiento en electromecánica de vehículos Operaciones auxiliares de mantenimiento de carrocería de vehículos Operaciones auxiliares en mantenimiento de vehículos TMVI01 TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS IMAGEN PERSONAL Servicios auxiliares de peluquería Servicios auxiliares de peluquería IMPI01 Servicios auxiliares de estética Servicios auxiliares de estética IMPI02