PLAN VIVE DIGITAL El Plan Vive Digital impulsa el gran salto tecnológico a través de la masificación del uso Internet con el fin de reducir la pobreza y generar empleo. Para lograrlo el Plan impulsa el ecosistema digital del país conformado por 4 grandes componentes: Infraestructura, Servicios, Aplicaciones y Usuarios El objetivo principal del plan Vive Digital es impulsar la masificación del uso de Internet, para dar un salto hacia la Prosperidad Democrática. Creemos que a través de la masificación del uso de Internet, de la apropiación de tecnología, de la creación de empleos TIC directos e indirectos, lograremos reducir el desempleo, reducir la pobreza, aumentar la competitividad del país y dar un salto hacia la Prosperidad Democrática. Los usuarios hacen uso de las aplicaciones e indirectamente de los servicios e infraestructura para consumir y producir información digital. Los usuarios en este ecosistema somos todos los que usamos Internet, telefonía celular o cualquier otro medio de comunicación digital. CALI BENEFICIADO POR EL PLAN VIVE DIGITAL En Calí se cumplió la primera mesa de trabajo para la construcción de la Política Pública de Comunicación para las comunidades y poblaciones Negras, Afrodescendientes, Raizales y Palenqueras de Colombia. A través de mesas de socialización se desarrollarán 9 ejes temáticos, a ser discutidos por miembros representativos de las comunidades afro, negras, raizales y palenqueras. Los encuentros se llevarán a cabo entre septiembre y octubre. Nuevas tecnologías y educación: A efectos de análisis con una perspectiva de relación con el aprendizaje, la situación actual se caracterizaría por una influencia predominante de los medios de comunicación de masas, especialmente de la televisión, sin que se pueda hablar aún de un impacto generalizado de los medios informáticos o el multimedia. Por supuesto si el análisis se hiciera desde una perspectiva diferente, habría que valorar como "pasado" el dominio de esas nuevas tecnologías, de la misma forma que si el análisis educativo se centra en qué nuevos conocimientos hay que introducir en el currículo escolar, habrá de dársele también un cierto relieve. Pero la referencia al predominio de los medios ya convencionales se puede justificar en el sentido de que por su alcance social y porque forman parte de la vida de los individuos desde el momento en que nacen, se convierten en una variable condicionante de los procesos de aprendizaje.

1. PLAN VIVE DIGITAL
HERRAMIENTAS DIGITALES
OSMANY MATTA RONDON
ELVIRA CARREÑO
GRUPO
350

2. PLAN VIVE DIGITAL
 El Plan Vive Digital impulsa el gran salto tecnológico a través de la
masificación del uso Internet con el fin de reducir la pobreza y generar
empleo. Para lograrlo el Plan impulsa el ecosistema digital del país
conformado por 4 grandes componentes: Infraestructura, Servicios,
Aplicaciones y Usuarios

3. PLAN VIVE DIGITAL
El objetivo principal del plan Vive Digital es impulsar la masificación del
uso de Internet, para dar un salto hacia la Prosperidad Democrática.
Creemos que a través de la masificación del uso de Internet, de la
apropiación de tecnología, de la creación de empleos TIC directos e
indirectos, lograremos reducir el desempleo, reducir la pobreza, aumentar
la competitividad del país y dar un salto hacia la Prosperidad Democrática.

4. PLAN VIVE DIGITAL
 Los usuarios hacen uso de las aplicaciones e indirectamente de los
servicios e infraestructura para consumir y producir información digital.
Los usuarios en este ecosistema somos todos los que usamos Internet,
telefonía celular o cualquier otro medio de comunicación digital.

5. CALI BENEFICIADO POR EL PLAN VIVE DIGITAL
 En Calí se cumplió la primera mesa de
trabajo para la construcción de la Política
Pública de Comunicación para las
comunidades y poblaciones Negras,
Afrodescendientes, Raizales y
Palenqueras de Colombia.

6. CALI BENEFICIADO POR EL PLAN VIVE DIGITAL
 A través de mesas de socialización se desarrollarán 9 ejes temáticos,
a ser discutidos por miembros representativos de las comunidades
afro, negras, raizales y palenqueras. Los encuentros se llevarán a
cabo entre septiembre y octubre.

7. Aprendizaje, escuela y sociedad
tecnológica
 Nuevas tecnologías y educación:
 A efectos de análisis con una perspectiva de relación con el aprendizaje, la
situación actual se caracterizaría por una influencia predominante de los
medios de comunicación de masas, especialmente de la televisión, sin que se
pueda hablar aún de un impacto generalizado de los medios informáticos o el
multimedia.
 Por supuesto si el análisis se hiciera desde una perspectiva diferente, habría
que valorar como "pasado" el dominio de esas nuevas tecnologías, de la
misma forma que si el análisis educativo se centra en qué nuevos
conocimientos hay que introducir en el currículo escolar, habrá de dársele
también un cierto relieve.
 Pero la referencia al predominio de los medios ya convencionales se puede
justificar en el sentido de que por su alcance social y porque forman parte de la
vida de los individuos desde el momento en que nacen, se convierten en una
variable condicionante de los procesos de aprendizaje.

8.  Educación y aprendizaje en la sociedad actual:
 Si hay un aspecto interesante para la educación en esta sociedad es que
la facilidad para acceder a la información, el incremento de datos
disponibles a partir de la utilización de los medios creados, contribuye a
cambiar el concepto de cultura y de individuo culto en una dirección que
tiene mucho más que ver con el desarrollo de la capacidad de aprender
que con la acumulación de conocimientos.
 La repercusión de este cambio de perspectiva se ha dejado notar con
claridad en la definición de los modelos teóricos que se formulan: es más
importante el desarrollo de capacidades del que aprende que la retención
de contenidos que, con toda seguridad, serán desplazados por otros en un
tiempo lo suficientemente breve como para que cada persona tenga que
sustituirlos varias veces a lo largo de su vida.

9. GRACIAS