Capitulo del libro Sociedad del Conocimiento y Educación de García, Aretio (2012)

1. Educando para una ciudadanía
digital responsable
Laura Haydeé Cortés Del Real
Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
1er semestre
Centro Universitario del Norte
Universidad de Guadalajara

2. Introducción
• A raíz del fenómeno global conocido como la
“revolución tecnológica” se han desarrollado
distintos cambios políticos, económicos y sociales
que antes de este concepto eran inconcebibles.

3. • Se han generado planteamientos variados y contrapuestos
sobre el papel de la tecnología en la sociedad de la información:
El fin de los ideales
del modelo
humanista
Los medios
tecnológicos como
puente a una
sociedad más eficaz

4. • El impacto de la tecnología se ha hecho presente
en el ámbito de la educación y la pedagogía,
aunque también ha sido el origen de nuevas
demandas para los profesionales del medio, así
como para las instituciones.

5. Cambios a
raíz de la
tecnología
Tecnologías
digitales para
la educación
Nuevos
estudios sobre
redes sociales
y su uso
Red de redes
Internet como
vehículo de
comunicación
Presencia de
los jóvenes en
contextos
mediados por
tecnología

6. El auge de las redes sociales digitales entre los jóvenes:
aproximación al panorama actual
• El desarrollo del internet nos ha traído mejoras en
las actividades cotidianas y profesionales de
nuestro día a día, sin embargo estos avances
también han despertado la preocupación por el
uso excesivo o inapropiado y más en algunos
colectivos vulnerables.

7. • Entre los datos estadísticos de España del 2011, destacan los
siguientes:
Aumento del 4.8% de hogares con acceso a la red
EL 87.1% de usuarios entre 10 y 15 años declarara ser usuario
habitual de internet
En los rangos de 10 a 15 y de 16 a 24 e declara la participación más
activa en redes sociales 90.2% y 88.5%
El uso diario de internet de la mayoría supera las 2 horas
El 52.8% de los adolescentes navegan por internet sin control de sus
padres
El 61% de los adolescentes tienen conexión a internet en su cuarto

8. • A la luz de estos datos es obvia la preocupación
por este sector de edad que navega en internet
por ello la importancia de equilibrar el uso a
través de medidas y mecanismos que nos
permitan:
Maximizar
posibilidades
Reducir riesgos

9. El uso responsable de las redes sociales digitales: un nuevo
desafío para la pedagogía
Preocupación social y
cultural en torno al uso de
las TIC
Necesidad de
intervención en las
prácticas de los menores
que usan internet
La intervención a menores
requiere un esfuerzo
multisectorial
Notorio esfuerzo
económico del sector
educativo para proveer
equipamiento tecnológico
Se necesita capacitación
de los docentes sobre el
uso de las TIC
Se requiere una coyuntura
para la pedagogía con el
uso de las TIC
Debe crearse una cultura
de uso de internet
responsable
Con base al conocimiento
de los riesgos, así como
de las posibilidades de
explotación en un buen
aspecto
Deben priorizarse las
acciones formativas para
el uso de las TIC

10. Recurso de apoyo
• https://www.youtube.com/watch?v=7L2xdReZysQ