Este documento describe las barreras de defensa del organismo y los niveles de prevención. Explica que las barreras de defensa incluyen barreras primarias como la piel y las secreciones, y barreras secundarias como el sistema inmunológico. Define la prevención como medidas para prevenir la aparición de enfermedades y detener su avance. Finalmente, señala que los niveles de prevención se relacionan con acciones para proteger la salud del individuo a diferentes etapas.

1. Barreras de
defensa y niveles
de prevención

2. Barreras de defensa
 Sonaquellas barreras que protegen al
organismo de microrganismos.
 Barreras primarias:
 Barrera física:
La piel
 Barreras químicas:
Sudor y secreciones sebáceas
Secreciones ácidas -ácido gástrico-
Mucus
Flora intestinal
 Barreras secundarias:
 Sistema inmunológico

3. ¿Qué es la prevención?
“Medidas destinadas no solamente a
prevenirla aparición de la
enfermedad, tales como la
reducción de factores de riesgo, sino
también a detener su avance y
atenuar sus consecuencias una vez
establecida” (OMS,1998).
Los niveles de prevención se
relaciona con las distintas acciones
y la salud del individuo.

4. Historia natural de la enfermedad

5. Proceso
En grupos de tres integrantes
respondan las preguntas.
Según el grupo asignado:
 Interpreten las imágenes y
clasifíquelas según el nivel de
prevención al que pertenecen.
 Justifiquen en cada nivel el
motivo de su elección.

6. Preguntas guía
 ¿Cómo debe de estar la piel para
protegernos de microorganismos?¿De qué
forma actúan las glándulas allí presentes?
 ¿Dónde ubican las barreras primarias y las
barreras secundarias?
 ¿Qué importancia tiene para ustedes la
prevención ? ¿Cómo la promoverían?
 ¿Cuáles son los niveles de prevención?
 Citen ejemplos de cada nivel de
prevención, justifiquen su elección.

7.  ¿Qué nivel o niveles de prevención
refieren las propagandas o los folletos?
 A medida que avanzamos en los niveles de
prevención ¿cómo se ve afectada la salud
del individuo? Redactar distinto
 Interpreten la imagen adjunta, destaquen
la relación entre niveles de prevención y
la clasificación de las barreras de
defensas.
 Expliquen los siguientes términos
extraídos de la imagen: Promoción de
salud, protección específica, detección
temprana, tratamiento oportuno,
limitación del daño y rehabilitación.

9. Recursos
 http://
biologiaygeologiaguadalete.blogspot.com
/2011/05/barreras-primarias.html
 http://www.slideshare.net/edomarino
/niveles-de-prevencin-en-salud

10. Grupo 1

11. Grupo 2

12. Grupo 3

13. Grupo 4

14. Tarea
Realicen en una hoja blanca
un folleto de niveles de
prevención, agregándole las
barreras de defensas. (Pueden
ayudarse con las dos imágenes
de la webquest).

15. Insuficiente
Evaluación
Aceptable Muy bueno Excelente
(entre 1 y 4) (entre 5 y 7) (entre 8 y 10) (11 y 12)
No responde Responde y Responde las Contesta y
y no argumenta preguntas y argumenta en su
argumenta superficial argumenta. Y totalidad las
Contenido mente. relaciona preguntas. Y
parcialmente además relaciona
con otro con temas
tema. competentes.
Tiene muchas Tiene algunas Tiene pocas Sin faltas ni errores
faltas y faltas y faltas y pocos de sintaxis.
Sintaxis errores de errores de errores de
sintaxis. sintaxis. sintaxis.
No relaciona Responde, Comprende Comprende la
la pregunta demostrando la pregunta pregunta,
con la un nivel de cabalmente desarrolla y
información comprensión y organiza el jerarquiza la
que relacionado contenido información.
Comprensión selecciona. a ejemplos Además la
concretos. relaciona con
otros temas
competentes.

16. Insuficiente Aceptable Muy bueno Excelente
(entre 1 y 4) (entre 5 y 7) (entre 8 y 10) (11 y 12)
Trabajan de
Los miembros
No forma
del equipo Todos los
intercambia colaborativa y
trabajan, el miembros del
Trabajo en n opiniones, dinámica,
grupo muestra equipo muestran
equipo. ni logran intercambian
poco compromiso con
realizar la opiniones y
compromiso la tarea.
tarea. demuestran
con la tarea.
compromiso.
Logran
Copian la concretar la
Logran asociar
imagen de Realizan la tarea tarea, asocian
niveles de
la completamente ejemplos y
Elaboración prevención y
webquest, y asocian exponen una
de la tarea barreras de
no logran ejemplos en la conclusión final
defensa de
concretar la misma. que demuestra
manera clara.
tarea. comprensión
del tema.

17. 
Créditos
http://4.bp.blogspot.com/-y615PKw25-A/TgDgbfNt0lI
/AAAAAAAAACA/pUvfJkmjduw/s1600/HNE+2.jpg
 http://4.bp.blogspot.com/-afELlmxCFUk/TWG2WQAjiVI/
AAAAAAAAAHk/uRHyV8ZaCSw/s1600/diabetes2-ejercicio.jpg
 http://4.bp.blogspot.com/_EcLawpAjb9Q/TVBlrdqsHwI
/AAAAAAAACM4/Du7lPrDl3t4/s400/4750-coleraHaiti_higiene.jpg
 http://2.bp.blogspot.com/_ecjye20s60Y/TNdSalC1qeI
/AAAAAAAAAHE/9UUu4DDRkFM/s1600/lavar+las+manos.png
 http://www.lostiempos.com
/diario/actualidad/vida-y-futuro/20100603/media_recortes
/2010/06/02/136968_gd.jpg
 http://www.google.com.uy/imgres?start=764&hl=es&sa=X&biw=1024&
bih=509&tbm=isch&prmd=imvnsb&tbnid=jgkQvYCRPi0hCM:&imgrefurl
=http://www.correodelorinoco.gob.ve/investigacion
/descubren-estrategia-para-prevenir-metastasis-pulmon/&docid=
8DqqUuCJnS4mzM&imgurl=http://www.correodelorinoco.gob.ve/wp-
content/uploads/2012/04/Cancer-de-plum%2525C3%2525B3n.jpg&w
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18.  http://static1.lavozdelinterior.com.ar/files/imagecache
/lvi_nota_652_366/nota_periodistica/cancer_1.jpg
 http://fotos.lahora.com.ec/cache/d/dd
/dd5/dd51/-2011019125047-dd511e11a4ddc6827856cd3f365d
jpg
 http://www.entrepadres.com
/4210/tratamiento-de-los-catarros-y-gripes-infantiles
 http://www.entrepadres.com
/4123/remedios-para-el-dolor-de-garganta-en-ninos
 http://www.entrepadres.com/4075/como-tratar-a-los-
ninos-con-varicela
 http://www.ospesalud.com.ar/prevencion/img
/adultos-img1.jpg
 http://2.bp.blogspot.com/_Ka8sXmPi4Q8/SXS8PClbGBI
/AAAAAAAAIJI/81BGXM0vcy4/s400/tratamiento.jpg

19.  http://www.google.com.uy/imgres?start=228&num=10&hl=
es&biw=1241&bih=545&tbm=isch&tbnid=zJt9C6uPa2dweM
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/enfermedades/mantener-unos-niveles-bajos-de-colesterol-puede
salud&docid=_mWZXlWv2NDrRM&imgurl=http://
img.vitonica.com/2011/02/colesterol.jpg&w=650&h=488&ei
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 http://www.google.com.uy/imgres?start=724&hl=es&sa=
X&biw=1024&bih=509&tbm=isch&prmd=imvnsb&tbnid=
QeRfXDaebKhFjM:&imgrefurl=http://www.aorana.com/info/
tag/colesterol-ldl/&docid=LtYMfc708dochM&imgurl=http://
www.aorana.com/info/wp-content/uploads/2010/05/
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=14&ved=1t:429,r:8,s:724,i:117&tx=91&ty=92

20.  http://www.lainfertilidad.com/sites/lainfertilidad.com/files/yoga.jpg
 http://www.google.com.uy/imgres?start=712&hl=es&sa=X&biw
=1024&bih=509&tbm=isch&prmd=imvnsb&tbnid=RrN5fKHcjUYSVM:&
imgrefurl=http://mundoasistencial.com/cuidado-y-prevencion
-de-dientes-y-encias-en-pacientes-con-diabetes/&docid=
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/2010/03/639x360_1268531819_SALUD4.jpg&w=639&h=360&ei=
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 http://www.google.com.uy/imgres?
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w0Zrd-
ry7duM:&imgrefurl=http://www.scribd.com/doc/62042006/05-06-
EPIDEMIOLOGIA-Y-SP-Historia-Natural-de-la-Enfermedad-y-Niveles-
de-Prevencion-2010&docid=fhRe-
Cuq35zV2M&imgurl=http://reflow.scribd.com/4h9ufuc8zk12o9v9/im
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tart=49&ndsp=15&ved=1t:429,r:12,s:49,i:270

21. Autoría
 Nombre: Andrea Brusco
 Estudiante del CERP Sur en el curso:
Tercero ciencias biológicas
 Para: Tercero ciclo básico