Este documento describe cómo un grupo de emprendedores está usando varias herramientas TIC como Google, YouTube, Facebook y otras para investigar, planificar y desarrollar un negocio de bisutería que fusiona estilos indígenas y modernos. El grupo está investigando tendencias de mercado, contactando proveedores, aprendiendo habilidades de producción, analizando comentarios de clientes potenciales, y consultando con expertos, todo a través de estas herramientas en línea. El objetivo final es lanzar con éxito este nuevo negocio de bisuter

1. DESARROLLO
UNIDAD TRES
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
En una clase de Gestión Empresarial, donde un grupo de emprendedores se forma para
un Proyecto Productivo, se busca determinar la rentabilidad de un negocio de Bisutería
que incluye manillas, relojes, aretes y monederos, que contengan elementos modernos,
pero que a la vez se fusionen con materiales y estilos ancestrales de nuestros indígenas,
tenemos la idea de lo que queremos y no cabe duda, que será una innovación, pero
debemos capacitarnos, seguir avanzando en la definición de la línea de productos, para
contemplar sus posibilidades de aceptación en el mercado.
Es bien sabido que los Proyectos Productivos deben hacerse con base en investigación
de Mercados, procesos Productivos, costos y rentabilidad, de modo que lo técnico y lo
económico, trabajan de forma simultánea e integral, interactuando y complementándose.
El uso de herramientas PLE, es sin duda el más adecuado para esto, porque en
circunstancias normales, saldría extremadamente costoso, por ello la orientación y
formación que puede obtenerse a través de recursos TIC, resulta clave para lograr
máxima eficiencia y eficacia en los procesos productivos, logrando un bien o servicio de
excelente calidad, innovador y al menor costo posible.
Deben desarrollarse en primer lugar análisis de mercados, con los clientes del grupo, con
referencias de datos de explorador (1) GOOGLE, que nos indican páginas web de
distribuidores de esta línea de productos, artículos escritos con posibles segmentos de
mercado y sus expectativas con el diseño de accesorios, de lo cual se diagnostican
tendencias y se concluye que existe una demanda potencial del producto a la cual
satisfacer. Aclarando que esta es información base para continuar investigando y
profundizado en la medida en que se va avanzando el proceso.
También a través de (1) GOOGLE, se busca contactar con la información de sus Páginas
Web, a los proveedores que suministren los materiales e insumos, ya obtenida dichas
paginas, se escribe a través de enlace contacto, solicitud de información precios,
descuentos, garantías, formas de pago, fletes. Para elaborar fichas de proveedores, que
se guardan en (1) GOOGLE READER, además se buscan imágenes de modelos de
diseños, incluso de artesanías de otros países latinoamericanos, que puede ampliar los
criterios de los emprendedores, aclarando que no se busca imitar, sino una guía de cómo
se puede innovar.

2. Con base en la idea anterior, se recurre a la web 2.0, para consultar el (2) SERVICIO DE
ALOJAMIENTO DE VIDEOS que la institución dispone, en el cual se dan charlas por
parte de artesanos que han tenido resultados exitosos de su idea de negocio y
capacitadores que orientan procesos, sobre como elaborar manualidades, las
herramientas requeridas, los materiales adecuados, la forma cómo podemos reducir el
tiempo de producción, sin caer en errores por apresuramientos. Se refuerzan con videos
de (2) YOUTUBE, ampliando criterios para la definición de la línea de productos en cuanto
a la fusión coherente de colores, materiales y diseños, que logren un hermoso y excelente
producto.
Todo el Proceso de Producción que se ha logrado identificar con potencialidad de
mejoramiento permanente, deberá ser sometido a diagnósticos de costos, tratando de
orientarlo a mayor eficiencia, que disminuya dichos costos.
Ya se ha logrado avanzar, en la parte de inducción con videos que refuerzan
eficientemente la formación presencial.
Ya elaborados modelos representativos, se procede a colocarlos en (3) FACEBOOK, red
social que será tomada como base de publicidad y mercadeo, donde se colocan atractivas
fotografías donde se analizan los comentarios en la red, que son base de muestra de
aceptación, se buscan archivos en la red, sobre marketing y estrategias de mercado, que
complementan la base de datos obtenida por (3) FACEBOOK. La información se discute,
se analiza, se comparten opiniones igualmente por (3) FACEBOOK, para luego de forma
presencial proponer las ideas definidas sobre Diseños y selección de Aliados comerciales.
Distribuidores información que se va guardando y organizando en (1) GOOGLE READER.
El aprendiz utiliza un blog a través de (4) BLOGGER, recogiendo información acerca de
los potenciales mercados, cuya base fue lo tomado de (1) GOOGLE los cuales comparte
con mentores que están relacionados con la institución, para promover emprendimiento y
motivación en el proyecto productivo.

3. De la base de Datos de (1) GOOGLE READER, (2) ALOJAMIENTO DE VIDEOS, (2)
YOUTUBE, (3) FACEBOOK, (4) BLOGGER, se vale del marcador social (5) DIIGO, que
sirve para obtener todas las impresiones de los miembros del grupo sus experiencias,
para resaltar los pros y los contras, lo cual servirá para diseñar un perfil de Fortalezas y
Debilidades, Cuyas soluciones se apoyan en experiencias e información de (6)
SLIDESHARE, sobre la determinación de costos y gastos presupuestados en el negocio,
Conceptos y aplicaciones prácticas de administración, como la organización, Planeación,
Ejecución y control, registró ordenado de las transacciones económicas a través de
contabilidad básica.
Todo este conocimiento obtenido en el proceso de aprendizaje, con las TIC, hace concluir
al grupo que debe interactuarse con una autoridad en la materia, razón por la cual se
solicita a la institución formadora, una VIDEOCONFERENCIA a través de (7) ADOBE
CONET con un experto en Emprendimiento e Innovación, sobre la importancia de la
relación de producción y comercialización, con costos y gastos, y como con mayor
eficiencia de los procesos productivos, se pueden disminuir dichos costos y gastos,
además del tiempo de producción y entrega del bien o servicio.
Comienza la ejecución de actividades preparando la nueva línea de productos, que nos
permite promoverlos a través de presentaciones y diseños de diapositivas, nos valemos
de (8) POWER POINT y (9) PUBLISHER, del cual se extrae los datos precisos e
imágenes para incorporar esto en el (10) FLICKR se pueden ofrecer los productos de esta
empresa, con imágenes de realidad aumentada de sus atributos.
La idea del ejercicio es orientar un aprendizaje donde el alumno, tome la iniciativa de
investigar con una herramienta flexible, rápida y precisa como el PLE, para desarrollar
criterios de iniciativa de negocios con formación integral.