1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR, DR “LUIS
ALONSO APARICIO”
INFORMATICA EDUCATIVA
CATEDRÁTICO:
LIC. CRUZ GALEAS
ESTUDIANTE.
LINARES LINARES ROSA CÁNDIDA
SAN SALVADOR, OCTUBRE 2014
2. CUADRO COMPARATIVO DE WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
Informacion centralizada Informacion descentralizada Busca construir una web con
sentido
Sitios con contenido de alta y
baja calidad administrados pir
un web master.
Amplia divesidad en contenidos
administradas por usuarios
Inteligencia artificial
Informacion poco actualizada. Informacion en permanente
cambio
Programas mas avanzados que
ordenan la red
Software tradicionales. Software y aplicaciones que no
requieren de su instalacion en la
PC para utilizarlos
Concepto de espacios
tridimensionañes (3D)
Contennidos y sitios mas bien
estaticos.
Contenidos y sitios flexibles, en
permanente transformacion
Sera otra era de busqueda de
informacion
Diseño de rpoduccion a cargo de
quienes conocen sobre
informatica.
Diseño y produccion sin
necesidad de grandes
conocimientos de informatica.
Accesibles y practicos
Internet global de lectura,
escritura, multimedia.
Sitios con fines generalmente
comerciales
Sitios con fines diversos; en la
amyoria de los casos, la
construccion de comunidades
que compartenninterese,
practicas, informacion, etc.
La web podra relacionar
conceptos de multiples fuentes.
Interraccion minima Total interaccion Establece un patron de conducta
de interaccion
Sitios lineales Sitios colaborativos
Tecnologia estaba asociado con
htmL, gif, Java Script 1.0
Tecnologia esta relacionada con
Java Script 2.0 , XHTML, Google,
entrre otras.
www.Wolframalpha.com
www.antena3.com
www.canarias7.com
3. INTERNET II
Informacio
descentralizada
redes sociales
informacion en
permanente
cambio
sitios
colaborativos
interaccion
entre usuarios
INTERNET II
4. a) ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar ejemplos
específicos)
los docentes se planteen la neces idad de formar se en el campo de la
informática para comprender es te nuevo lenguaje de relación con el
mundo de hoy.
La informática se ha convertido en una herramienta muy útil en cualquiera que
sea la signatura que el docente imparte, por ej . en asignatura de inglés se
puede hacer uso de los diferentes programas ya sea Word, poner power point o
Excel. Estos programas se pueden poner en práctica con diferentes actividades
eje. Presentaciones animadas en power point, hacer uso de tablas tanto en Word
como en Excel, etc.
b) Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos que se sean muy útiles en
su especialidad.
Utilizando el Sistema Waterford Early Reading
Utilizando Leapfrog Interactive Library y Quantum Pad
Utilizando el Playstation y los Programados de Lighstpan Achieve Now
Utilizando programas de código abierto como GCompris
