1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
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Programa de
Formación:
Código: 867294
Versión:
Mecánico Maquinaria Industrial
Nombre del
Proyecto: Código:
Aadaptación de un aula móvil didáctica con
base en energías alternativas, para formación
técnica industrial a la comunidad de los
municipios de influencia del cda
Fase del proyecto: PLANEACION
Actividad (es) del
Proyecto:
IDENTIFICAR,
DIAGNOSTICAR
SISTEMAS A
PROYECTAR EN LA
REINGENIERIA DE LA
HERRAMIENTA
DIDACTICA PARA
ELABORAR EL PLAN
DE MANTENIMIENTO
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formación
automatización
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de
Aprendizaje:
DIAGNOSTICAR LOS
SISTEMAS
NEUMÁTICOS DE
ACUERDO A SU
FUNCIÓN Y
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS.
Competencia:
CORREGIR FALLAS
Y AVERÍAS DE LOS
SISTEMAS
NEUMÁTICOS DE
ACUERDO A SU
FUNCIÓN Y
ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS.
Ambiente
automatización
Bancos de
practica
electro
neumática
na
Duración de la guía
( en horas):
6 Horas
GUÍA DE APRENDIZAJE ELECTRONEUMATICA Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN

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En la cotidianidad de cualquier área de la mecánica del mantenimiento que emplee en
sus procesos de producción máquinas o cualquier mecanismo neumático, es necesario
trabajar con conjunto de dispositivos que definen características del circuito electro
neumático.
Se debe investigar o indagar y apoyarse en las explicaciones dadas por el instructor
sobre: cálculos de fuerza, avance y retroceso en cilindros neumáticos, consumos de aire,
esquemas de distribución de elementos. Identificación de partes, entender
funcionamiento básico.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
 Realizar investigación, adjunte cuadro de simbología de elementos
eléctricos en neumática.
 En el software fluid-sim extraiga, simbología eléctrica y adjunte un
fotograma correspondiente.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje.)
Investigar los siguientes conceptos:
 Defina circuito de mando en electro neumático.
 Investigue que clases y tipos de finales de carrera se usan en la electro
neumática, adjunte esquemas
 Defina que es temporizado al trajo, defina que es temporizado al reposo
 Defina que es un accionamiento por solenoide y servomando neumático.
 Defina relevo, cuál es su funcionamiento, ventajas y desventajas. Grafique
numeración de contactos.
 Que es una electroválvula de acción directa, cuales son las ventajas y
cuáles son las desventajas.
 Que es una electroválvula de acción indirecta o servo pilotada, cuáles son
las ventajas y cuáles son las desventajas.
 Realice un esquema neumático sistema americano y realice el mismo
esquema neumático sistema europeo.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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 Diseñe el plan de mantenimiento preventivo para un sistema electro-
neumático, grafíquelo, tiempo, recursos, mano de obra, etc.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
PRACTICA 1
La secuencia está definida por la ecuación A + A -
a. El aprendiz debe realizar descripción paso a paso del ciclo de
operación electro neumático. Adjuntar diagrama espacio fase.
b. El aprendiz debe realizar diseño de esquema neumático y simularlo en
software fluidsim, mediante un selector para ciclo único y ciclo
continuo, conjugando los elementos de la biblioteca del software
c. Describir observaciones encontradas en el circuito.
d. Realizar montaje en bancos didácticos
PRACTICA 2
La secuencia está definida por la ecuación A+ B+ AB-
a. El aprendiz debe realizar descripción paso a paso del ciclo de operación
electro neumático. Adjuntar diagrama espacio fase.
b. El aprendiz debe realizar diseño de esquema neumático y simularlo en
software fluidsim, mediante un selector para ciclo único y ciclo continuo,
conjugando los elementos de la biblioteca del software
c. Describir observaciones encontradas en el circuito.
d. Realizar montaje en bancos didácticos
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realizar tutorial de la manera que desarrollo cada uno de los ejercicios
anteriores, adjúntelo
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de
Conocimiento :
Consulta con
responsabilidad las
especificaciones técnicas
y principios de operación
de los componentes
electro neumáticos
Cuestionario
Lista de chequeo - prueba

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Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Interpreta analíticamente
planos eléctricos, óleo-
neumáticos de acuerdo
con los manuales del
fabricante.
Maneja y conexiona
elementos electro
neumáticos, repuestos,
ficha técnica, propone
planes de mantenimiento,
e informes, de acuerdo a
las actividades
de mantenimiento electro
neumático
teórica
Informe, y pruebas
practicas

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ACTIVIDADES
DEL PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Realizar las
actividades
planteadas en
el plan
mantenimiento
a los equipos e
instalaciones.
6
Computadores
bancos de
practica
25
4
NA NA
Aprendices
Instructores
25
2
Biblioteca
Ambiente automatizacion
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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AENOR: Asociación Española de Normalización y Certificación.
Neumática: es la rama de la técnica que se dedica al estudio y aplicaciones prácticas
del aire comprimido
Electroneumática: hablamos de ella cuando el accionamiento de las válvulas
neumáticas es eléctrico.
Bar: Unidad de presión que equivale a 750,07 mm de mercurio
Manómetro: Aparato para medir presiones
Presión: cociente entre el valor de una fuerza que actúa perpendicularmente a una
superficie y el área de dicha superficie.
Presión atmosférica: Presión del aire medida a nivel del mar. Esta presión equivale a una
columna de mercurio de 760mm de altura
Pérdida de presión: Diferencia de presión existente entre dos puntos de medida de un
http://es.wikipedia.org
http://www.festo.com/argentina/104.htm
http://www.sapiens.itgo.com/neumatica/neumatica19.htm
DEL RAZO, Hernández Adolfo, “Sistemas Neumáticos e Hidráulicos: Apuntes de Teoría”
Editorial: U.P.I.I.C.S.A, México D.F., 2001.
DEPPERT W. / K. Stoll. “Aplicaciones de Neumática” Ed. Marcombo. España,
Barcelona. P.p. 54-56, 87, 104 – 105, 124 - 129
Carlos A. Beltrán: cabeltranp@misena.edu.co
Favor especificar: número de ficha, especialidad, nombres apellidos
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS