prueba saber celula

1. GUIA 1
CÉLULA: ESTRUCTURA, FISIOLOGÍA,
TEJIDOS
Responda las preguntas 1 a 3 con base en
la siguiente gráfica que muestra los
porcentajes máximo y mínimo de las
principales moléculas que forman las
células.
1. El porcentaje promedio de agua que
presentan las células normalmente es
A. 85%.
B. 75%.
C. 65%.
D. 17,5%.
2. De estas moléculas, aquellas cuyo
porcentaje promedio corresponde a 6%, se
encuentran en la membrana de la célula a
manera de
A. fosfolípidos.
B. proteínas.
C. ácidos nucleicos.
D. azúcares.
3. Un nutricionista piscícola prepara papillas
de algas para alimentar a un grupo de peces
vegetarianos. La ración por comida para un
pez son 20g de algas, a las que les extrae los
lípidos, con fines de evaluar dicha dieta.
Según la información de la gráfica, los gramos
de cada ración que corresponden a lípidos son
A. 1,2 g.
B. 2,1 g.
C. 6 g.
D. 10 g.
Analizando el contexto y la gráfica
responda las preguntas 4 y 5.
Como resultado de un estudio de la
Universidad Nueva Granada, se registra en la
siguiente gráfica la cantidad de células que
posee la especie humana a lo largo de toda su
vida.
Adaptado de Hipertexto Santillana 6°, 2010,
pag. 47
4. La razón por la cual en el rango de edad
de 0 a 25 años la curva es tan inclinada es
porque
A. en ese rango de edad la persona pierde
más células de las que construye.
B. en ese rango de edad la persona se
prepara para tener hijos.
C. desde que nace la persona comienza a
tener procesos de meiosis para crecer.
D. desde que nace la persona comienza a
tener procesos de mitosis para crecer.
Responda las preguntas 5 y 6 con base en
la siguiente información:
En una práctica de laboratorio los estudiantes
de grado 6° se disponen a realizar un
experiencia para observar y
deducir algunas características de las células
procariotas, uno de los procedimientos fue
colocar una colonia de bacterias en una caja
de petri, que contenía agua y en una segunda
caja ubicaron otra colonia de bacterias, esta
contenía agua con penicilina. Al observar el
microscopio electrónico pudieron ver que las
bacteria ubicadas en agua no tuvieron
ninguna reacción, pero las de agua con
penicilina se empezaron a hinchar hasta que
estallaron.
85
25
10
5 5
65
10
2 1 0,5
0
20
40
60
80
100
Agua Proteínas Lípidos Polisacáridos Ácidos
Nucleicos

2. 5. De la experiencia anterior los estudiantes
de grado 6° concluyeron que la penicilina
inhibe en las bacterias el crecimiento de su
mayor defensa ante las condiciones adversas
del medio como lo es su
A. membrana celular.
B. pared celular.
C. material genético.
D. citoplasma.
6. Como las bacterias estallaron los
estudiantes determinaron que estas se
encontraban en un medio
A. isotónico.
B. hipertónico.
C. hipotónico.
D. neutro.
7. Teniendo en cuenta las diferencias entre las
células procariotas y eucariotas, si dos
organismos unicelulares como la ameba
(reino protista) y la bacteria (reino mónera)
son analizados en un microscopio, es correcto
afirmar que
A. los dos organismos poseen mitocondrias.
B. la ameba tiene material genético y la
bacteria no.
C. la bacteria tiene núcleo y la ameba no.
D. los dos organismos poseen ribosomas.
Conteste las preguntas 8 y 9 de acuerdo
con la siguiente información.
La membrana celular tiene la capacidad de
seleccionar qué sustancias entran y salen de
la célula a través de diferentes mecanismos.
En la siguiente tabla se resumen las
condiciones necesarias para que algunas
sustancias entren a la célula.
Concentr
a-ción en
el
exterior
celular
Concentr
a-ción en
el
interior
celular
Parte de
la
membra
na que
atraviesa
n
Requeri-
miento
de
energía
como
ATP
Tipo
de
Trans-
porte
SU
STA
NCI
A
Agua Mayor Menor
Bicapa
de lípidos
No
Difusió
n
simple
Amino
ácidos
Mayor Menor
Proteína
de
membran
a
No
Difusió
n
facilitad
a
Na+
Cualquier
a
diferente
de O
Cualquier
a
Proteína
de
membran
a
Sí
Transp
orte
activo
Urea Mayor Menor
Bicapa
de lípidos
No
Difusió
n
simple
Gluco
sa
Mayor Menor
Proteína
de
membran
a
No
Difusió
n
facilitad
a
I-
Cualquier
a
diferente
de O
Cualquier
a
Proteína
de
membran
a
Sí
Trans-
porte
activo
8. El 2-4 dinitrofenol inhibe el funcionamiento
de las mitocondrias. Si se aplica en las
células, después de un tiempo se observará
que dejó de entrar a la célula
A. agua y urea.
B. glucosa, aminoácidos, agua y urea.
C. Na+ y I-.
D. glucosa, aminoácidos, Na+ y I-.
9. Una célula es colocada en las condiciones
que se muestran en la siguiente tabla:
Si esta célula presenta altos requerimientos
de estas dos sustancias es muy probable que
se presente ingreso a través de
A. la bicapa de lípidos y con gasto de ATP
solo para el I-.
B. la bicapa de lípidos y con gasto de ATP solo
para el Na+.
C. proteínas de membrana y con gasto de
ATP solo para el Na+.
D. proteínas de membrana y con gasto de
ATP solo para el I-.
10. Las células de la tiroides intercambian
yodo con su medio únicamente a través de
ciertas proteínas de la membrana celular
especializadas en esta función. En
condiciones normales y dados los
requerimientos de estas células, el yodo entra
1. Bacterias en agua 2. Bacterias en agua con penicilina

3. a la célula por transporte activo a través de
cierta proteína, en contra del gradiente de
concentración y sale por difusión facilitada a
través de otro tipo de proteínas siempre a
favor de un gradiente de concentración. Se
descubrió que cierta sustancia venenosa
puede dañar las proteínas encargadas del
transporte activo del yodo por lo que no
pueden continuar cumpliendo su función de
transporte. Si en un individuo las células de la
tiroides entran en contacto con esta sustancia,
la concentración del yodo en el interior de la
célula
A. seguirá siendo menor que el del exterior
celular indefinidamente gracias a que la
difusión facilitada sigue actuando.
B. disminuiría progresivamente gracias a la
difusión facilitada hasta que iguale la
concentración del exterior celular.
C. seguirá siendo mayor que el exterior celular
indefinidamente gracias a que la difusión
facilitada sigue actuando.
D. desaparecerá pues todo el contenido del
yodo saldrá de la célula por la difusión
facilitada.
11. En una práctica de biología para el colegio,
Juana y Martín quieren comprobar algunas
funciones del parénquima, por lo que idean
colocar una papa en un vaso lleno de agua;
para que esta no se hunda la atraviesan con 2
palillos. Esperan una semana y observan que
de cada ojo de la papa salen nuevos tallos, los
cortan y los pasan a unas materas con tierra
abonada. Trascurridas dos semanas
empiezan a ver que se están formando
nuevas plántulas. Con esta experiencia, los
estudiantes confirman que el parénquima
está constituido por células vivas, que son
capaces de
A. mejorar la apariencia de la papa
formándose una nueva planta.
B. adaptarse al medio en el que se
encuentren.
C. apropiarse de las características que
poseen otros tejidos.
D. reanudar la actividad meristemática y por lo
tanto regenerar tejidos.
Responda la pregunta 12 de acuerdo con la
siguiente gráfica que muestra la velocidad
relativa de crecimiento de los diferentes
sistemas y tejidos específicos durante el
desarrollo humano4.
12. Respecto a la gráfica es correcto afirmar
que la tasa de divisiones mitóticas es:
A. menor en el sistema nervioso que en el
tejido muscular entre los 4 y los 6 años.
B. mayor en el sistema linfático entre los 10 y
14 años que en el sistema reproductor entre
los 2 y los 4 años.
C. mayor en el sistema reproductor que en el
tejido muscular entre los 12 y 16 años.
D. menor en el sistema nervioso que en
cualquier otro sistema durante los 5 primeros
años de vida.
13. En las mitocondrias se produce la
liberación de energía durante el proceso
respiratorio. En ellas son degradadas las
moléculas energéticas complejas, como la
glucosa, para aprovechar la energía
biológicamente útil que contienen. Por ello se
puede afirmar que las mitocondrias:
A. constituyen organelos formadores de
biocompuestos
B. realizan una actividad catabólica
C. dirigen la actividad celular
D. disminuyen las tasas metabólicas
14. El parénquima, está distribuido por toda la
planta, está vivo y mantiene la capacidad de
división celular durante la madurez. En
general, las células tienen sólo paredes
primarias de grosor uniforme. Estas células
del parénquima se encargan de numerosas
funciones fisiológicas especializadas:
fotosíntesis, almacenamiento, secreción y
cicatrización de heridas. Teniendo en cuenta
esta información es correcto afirmar que:

4. A. En las plantas el parénquima transporta la
savia bruta.
B. Solo las plantas jóvenes pueden tener
cicatrización de los tejidos.
C. Las plantas adultas carecen de estructuras
de almacenamiento.
D. El parénquima puede almacenar agua en
las plantas del desierto.
15. Una vez que las partículas nutritivas han
ingresado a la célula, son recibidas por una
estructura A, que las conduce hasta la
estructura B, la cual se encarga de realizar el
proceso de digestión y entrega los desechos a
una estructura C, para que las conduzca al
exterior de la célula. Los nombres a los que
hacen referencia las estructuras A, B, Y C,
son, respectivamente:
A. lisosoma, vacuola, lisosoma
B. vacuola, lisosoma, vacuola
C. vacuola, ribosoma, vacuola
D. vacuola, mitocondria, vacuola