Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple relacionadas con conceptos biológicos como la membrana celular, el transporte de sustancias, la división celular y la genética. Las preguntas abarcan temas como los mecanismos de transporte a través de la membrana, los procesos de división celular como la mitosis y la meiosis, y conceptos genéticos como la herencia de características.

1. AC - 004 - 115
I
2
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)
CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar qué sustancias entran y salen de la célula a
través de diferentes mecanismos. En la siguiente tabla se resumen las condiciones necesarias para que
algunas sustancias entren a la célula.
1. El 2-4 dinitrofenol inhibe el funcionamiento de las mitocondrias. Si se aplica en las
células, después de un tiempo se observará que dejó de entrar a la célula
A. agua y úrea
B. Glucosa, aminoácidos, agua y úrea
C. Glucosa, aminoácidos, Na+ y I -
D. Na+ y I -
2. Una célula es colocada en las condiciones
que se muestran en la siguiente tabla
Si esta célula presenta altos requerimientos
de estas dos sustancias es muy probable que
se presente
A. ingreso de las dos sustancias con gas-to
de ATP
B. ingreso de Na+ con gasto de ATP y sali-da
de I- a través de difusión facilitada
C. ingreso de las dos sustancias sin gasto
de ATP
D. ingreso de las dos sustancias a través
de la bicapa de lípidos y con gasto de
ATP sólo para el I-
3. En la nefrona, unidad funcional del riñón, se
lleva a cabo un proceso llamado reabsorción
tubular que consiste en la reabsorción de agua
por la sangre. Durante dicho proceso las células
de la nefrona bombean iones de sodio al interior
de los capilares sanguíneos de forma que gran-des
cantidades de agua son reabsorbidas por es-tos.
La explicación para el paso de agua hacia
los capilares después del bombeo de iones sodio
sería
A. por transporte activo entra una solución
salina a los capilares y no los iones sepa-rados
del agua
B. por ósmosis el agua es difundida al inte-rior
de los capilares de forma que disuelve
la concentración interna
C. por difusión facilitada el agua entra a los
capilares y los iones de sodio son los que
facilitan su entrada
D. por fagocitosis el agua que quedó afuera
de los capilares es absorbida para que los
iones puedan volver a salir
Concentración
en el exterior
Concentración
Interna
Na+ Mayor Menor
I- Menor Mayor

2. AC - 004 - 115
I
3
5. La existencia de moléculas solubles en lípidos
y moléculas no solubles en lípidos, genera dos
modos importantes de transporte de moléculas a
través de la membrana lipídica que rodea la cé-
lula: Difusión simple donde las moléculas atra-viesan
la capa lipídica y Transporte mediado por
proteínas insertas en la capa lipídica (canales y
transportadores). La cantidad de moléculas que
en un lapso de tiempo ingresan al interior de la
célula depende de: el tipo de molécula y la con-centraci
ón de la molécula en el exterior como se
ilustra:
El límite en la cantidad de moléculas no solubles
en lípidos que entran a la célula por segundo es
una consecuencia de
A. el área de la membrana celular
B. el tamaño de las moléculas solubles en
lípidos
C. la disponibilidad de las proteínas de trans-porte
D. la afinidad entre proteínas y moléculas
solubles en lípidos
6. Para que una célula pueda realizar la división
mitótica es condición fundamental que previamen-te
se dé
A. duplicación del número cromosómico
B. reemplazo de ADN por ARN
C. rompimiento de la membrana
D. reducción del número cromosómico
7. Una persona fue llevada de urgencias a un
hospital; los médicos encontraron que este pa-ciente
tenía una afección en la médula ósea por
lo tanto su producción de glóbulos rojos era muy
baja. Adicionalmente, las cantidades de azúca-res
y aminoácidos encontrados en la sangre es-taban
por debajo de lo normal. Lo anterior evi-dentemente
comenzaba a afectar todas las
células de su cuerpo pero lo primero que pasaría
a nivel celular sería que
A. la respiración celular y la síntesis de pro-te
ínas se detendrían.
B. las membranas celulares no permitirían el
paso de agua, sales o nutrientes
C. la producción de ARN mensajero y las
transcripciones se detendrían.
D. los ciclos de síntesis de lípidos y la diges-ti
ón en los lisosomas se detendrían.
8. Una característica común a la mitosis y la
meiosis es
A. la cantidad de etapas en que se llevan a
cabo
B. la duplicación y reducción del número de
cromosomas
C. el tiempo en el cual se desarrollan
D. la formación de células a partir de una pre-existente
9. En los mamíferos, los glóbulos rojos (un tipo
de células sanguíneas) se forman en la médula
de algunos huesos y a medida que estas células
crecen y entran en la sangre pierden el núcleo.
En un experimento se extrae sangre de un ma-m
ífero, se aíslan sus glóbulos rojos y éstos son
colocados luego en las condiciones de laborato-rio
necesarias para que puedan seguir viviendo
y funcionando adecuadamente. Si al cabo de un
tiempo se examina la muestra del laboratorio se
esperaría que el número de glóbulos rojos
A. haya aumentado y las nuevas células ca-rezcan
de núcleo igual a las que les dieron
origen
B. haya aumentado pero las nuevas células
no puedan sintetizar proteínas
C. no haya aumentado puesto que aunque los
glóbulos rojos se dividan, las nuevas célu-las
producidas no serán iguales a las que
les dieron origen
D. no hayan aumentado ya que las células
no pudieron dividirse y dar origen a otras
células nuevas
4. El ser vivo está formado por macromoléculas
que generalmente son polímeros, esto es, molé-
culas, formadas por la unión de varias moléculas
pequeñas similares. Así, los ácidos nucleícos son
cadenas de nucleótidos, las proteínas cadenas
de aminoácidos y los polisacaridos cadenas de
azúcares simples. Cuando la célula va a iniciar
su proceso de división, debe primero replicar su
ADN para lo cual necesita abundancia de
A. aminoácidos
B. ácidos grasos
C. nucleótidos
D. monosacáridos

3. AC - 004 - 115
I
4
11. En experimentos con arvejas se descubrió
que el color rojo de las flores era dominante so-bre
el blanco y que las semillas lisas eran domi-nantes
sobre las rugosas. Los posibles fenotipos
de los hijos que se podrían obtener al cruzar una
planta blanca de semillas rugosas con una roja
de semillas lisas que es heterocigota para estas
dos características, son
A. sólo plantas de flores rojas y semillas lisas
B. plantas de flores rojas semillas lisas, flo-res
rojas semillas rugosas, flores blancas
lisas y blancas rugosas
C. plantas de flores rojas con semillas lisas y
flores blancas con semillas rugosas
D. plantas de flores blancas y semillas rugo-sas
12. Cuando aún no conocíamos muy bien el
funcionamiento del páncreas, se aislaron de al-gunas
de sus células dos hormonas: La insulina
y el glucagón. Pronto se sospechó que ambas
tenían algo que ver con el nivel de glucosa en la
sangre. Para determinar la acción de cada hor-mona
se montó un experimento cuyos resulta-dos
se muestran en la gráfica
De esta gráfica podemos inferir que:
A. cuando la concentración de glucosa au-menta
la concentración de insulina dismi-nuye
B. no existe ninguna relación entre la concen-traci
ón de glucosa y la concentración de
insulina
C. al aumento en la concentración de gluco-sa
antecede el aumento en la concentra-ci
ón de insulina
D. cuando los niveles de insulina disminuyen
la concentración de glucosa queda sin con-trol
13. Los gráficos muestran cómo la variación
en el pH afecta la actividad de cuatro enzimas.
La gráfica que mejor muestra la actividad de la
pepsina, una enzima que actúa sobre proteínas
en el ámbiente ácido del estómago es
10. Las células de la tiroides intercambian yodo
con su medio únicamente a través de ciertas pro-te
ínas de la membrana celular especializadas en
esta función. En condiciones normales y dados
los requerimientos de estas células, el yodo en-tra
a la célula por transporte activo a través de
cierta proteína, en contra del gradiente de con-centraci
ón, y sale por difusión facilitada a través
de otro tipo de proteína siempre a favor de un
gradiente de concentración. Se descubrió que
cierta sustancia venenosa puede dañar las pro-te
ínas encargadas del transporte activo del yodo
por lo que no pueden continuar cumpliendo su
función de transporte. Si en un individuo las cé-
lulas de la tiroides entran en contacto con esta
sustancia, la concentración de yodo en el interior
celular
A. disminuirá progresivamente gracias a la di-fusi
ón facilitada hasta que iguale la con-centraci
ón del exterior celular
B. seguirá siendo menor que el del exterior
celular indefinidamente gracias a que la
difusión facilitada sigue actuando
C. seguirá siendo mayor que el del exterior
celular indefinidamente gracias a que la
difusión facilitada sigue actuando
D. desaparecerá pues todo el contenido de
yodo saldrá de la célula por la difusión fa-cilitada

4. AC - 004 - 115
I
5
Usted concluiría que la floración de esta planta
se ve favorecida por
A. los días largos
B. las noches cortas
C. las noches largas
D. los días cortos
15. Los mamíferos y las aves utilizan pelos y
plumas para guardar el calor, a manera de un
saco de lana que utilizamos en clima frío. Ade-m
ás, bajo el plumaje o los pelos estos animales
acumulan grasas que cumplen una función simi-lar.
Los lobos son mamiferos que se pueden en-contrar
en varios climas. Pensando en los efec-tos
del clima sobre la forma del cuerpo se
esperaría encontrar las siguientes diferencias en-tre
lobos de diferentes sitios
A. lobos de clima frío con colas más largas
que lobos de clima cálido
B. lobos de clima frío más gordos que lobos
de clima cálido
C. lobos de clima frío con menos pelo que
lobos de clima cálido
D. lobos de clima frío con colmillos más agu-dos
que lobos de clima cálido
16. Entre las siguientes afirmaciones sobre la
nutrición de las plantas, aquella con la que esta-r
ía de acuerdo es
A. las plantas no pueden elaborar su alimen-to
mientras están en la oscuridad
B. las plantas no pueden tomar oxígeno y eli-minar
dióxido de carbono mientras están
en la oscuridad
C. las plantas no pueden mantener la circu-laci
ón de nutrientes dentro de ellas mien-tras
están en la oscuridad
D. las hojas de las plantas empiezan a des-componerse
mientras están en la oscuri-dad
17. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se
caracteriza por presentar una estructura de ve-getaci
ón similar a una selva con muchos árboles
de diferentes alturas. El agua en este sitio se en-cuentra
a unos 30 cm de profundidad. El sitio B
presenta una estructura de sabana, es decir, una
llanura con gran cantidad de hierbas y muy po-cos
árboles. El nivel del agua en este sitio se en-cuentra
a unos 70 cm de profundidad.Se sabe
que existe una especie de planta que puede cre-cer
en ambos sitios. En A se ubica en la parte
más baja del bosque, y en B crece como un ar-busto.
A partir de la información podría pensarse
que esta especie de planta tendría las siguientes
características
A. raíces de mayor longitud en el sitio A que
en el B
B. hojas de mayor tamaño en el sitio A que
en el B
C. raíces de menor longitud en el sitio B que
en el A
D. hojas de mayor tamaño en el sitio B que
en el A
18. En una población de gallinas el tamaño
del huevo y la resistencia de la cáscara están
determinados por los siguientes genes
14. Las plantas con flor crecen, se desarrollan
y, a lo largo de su vida, florecen una o varias ve-ces.
Un experimento que estudia el efecto de la
luz sobre la floración produjo los siguientes re-sultados
GEN CARACTERÍSTICA
G Huevos grandes
g Huevos pequeños
R Cáscara resistente
r Cáscara fragil
Si se quiere obtener una producción en la que
todos los huevos sean grandes y con cáscara
resistente es necesario cruzar gallinas con ge-notipos
A. GGRR x GgRr
B. GgRr x ggrr
C. GgRr x GgRr
D. GGRr x GgRr

5. AC - 004 - 115
I
6
19. Se escogieron 4 personas que durante toda
su vida consumían algunos de los 4 grupos de
alimentos en cantidades mucho más bajas de las
necesarias, según se muestra en la tabla.
Alimento
Personas
Proteínas Grasas
Harinas y
azúcares
Vitamina y
Minerales
1 Bajo Normal Normal Bajo
2 Normal Bajo Normal Normal
3 Normal Normal Bajo Normal
4 Normal Normal Normal Bajo
A.
B.
C.
D.
20. Los tropismos son respuestas de crecimien-to,
cuya dirección depende de la fuente produc-tora
del estímulo. Lo que podríamos esperar del
crecimiento de una planta joven que se desarro-lla
normalmente en la matera de una casa y que,
por accidente, ha caído de lado permaneciendo
algunas semanas en esta posición es que
A. la planta continuará su desarrollo estable-ciendo
como nueva dirección la posición
horizontal
B. el desarrollo de los órganos cesará y sólo
mediante nuevos brotes de tallo y raíz se
restablecerá la dirección original de creci-miento
C. al continuar su desarrollo, tanto la raíz
como el tallo restablecerán la dirección
original de crecimiento
D. en la nueva posición no se presentarán
tropismos y la planta permanecerá en un
estado de vida latente
21. Las técnicas modernas de la biología
molecular nos permiten reemplazar el núcleo de
un óvulo fecundado por el núcleo de una célula
somática de un organismo adulto. Al implantar
este óvulo en el útero de una hembra de la espe-cie
el resultado más probable será un organismo
A. con características tanto de la hembra
como del donante del núcleo
B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el
núcleo implantado
C. muy parecido a la madre que aportó el óvu-lo
modificado
D. con la mitad de la información genética de
un adulto normal
22. En un bosque, una especie vegetal es
polinizada únicamente por una abeja, de tal for-ma
que este insecto es el único medio que tiene
el polen de las flores masculinas para llegar a los
ovarios de las flores femeninas. Si se siembran
individuos de estas plantas en un sitio donde la
abeja no existe se esperaría que la reproducción
de estos individuos se vieran afectados en que
A. nunca puedan producir flores
B. produzcan flores femeninas pero no mas-culinas
C. produzcan flores pero no produzcan semi-llas
fértiles
D. produzcan flores y frutos con semilla
De las siguientes la opción que muestra correc-tamente
la deficiencia presentada en estas per-sonas
con respecto a la disponibilidad de ener-g
ía y al desarrollo de los tejidos óseo y muscular
es
Deficiencia Personas
Tejido oseo 1 y 4
Tejido muscular 1
Energía disponible 2 y 3
Deficiencia Personas
Tejido oseo 1
Tejido muscular 4
Energía disponible 3 y 4
Deficiencia Personas
Tejido oseo 2 y 3
Tejido muscular 1
Energía disponible 1 y 4
Deficiencia Personas
Tejido oseo 3
Tejido muscular 1 y 4
Energía disponible 2

6. AC - 004 - 115
I
7
23. En 1910 comenzaron a llegar provenientes
del Africa garzas blancas a los humedales de la
Sabana de Bogotá. Estas garzas usan los mis-mos
recursos de una especie de ave local (o na-tiva),
por lo que ésta puede ser desplazada o sus
poblaciones reducidas en la zona de la Sabana.
En el tiempo, la gráfica que mejor describe la si-tuaci
ón de una población de garzas blancas y de
una población de la especie nativa, sería
24. Un estudio comparativo realizado durante
tres años en una franja costera tropical, mostró
diferencias en el desarrollo del tallo principal de
dos especies de mangle relacionadas con dife-rentes
rangos de concentración salina. De esta
manera fueron clasificados el mangle rojo y el
mangle negro como tolerantes a salinidades ba-jas
y altas respectivamente. En el resultado ob-tenido
se pudo ver que tanto el mangle rojo como
el negro se desarrollaron progresivamente a lo
largo de los 3 años y que el mangle rojo alcanzó
al final dos veces la altura del mangle negro.
Entre los siguientes, el gráfico que representa
mejor esta situación es
25. Algunos estudios muestran que los halco-nes
tienen mayor éxito capturando palomas de
bandadas pequeñas que de bandadas grandes,
debido a que en éstas últimas las palomas los
detectan más pronto y vuelan antes del ataque.
Si se tiene en cuenta el tamaño de la bandada y
la distancia promedio de reacción de las palo-mas
a la presencia del halcón, la gráfica que me-jor
representa esta relación es

7. AC - 004 - 115
I
8
26. Se han dividido las zonas montañosas de las cordilleras colombianas en 4 franjas según la altitud
como se muestra en la tabla
Bosque tropical 0 - 1000 m
Bosque subandino 1000 - 2000 m
Bosque andino 2000 - 3000 m
Páramo > 3000 m
Para determinar la influencia de la temperatura y la precipitación en la flora de las montañas, se compa-r
ó la diversidad de dos sitios de la cordillera obteniendo las gráficas mostradas. Según las gráficas se
puede afirmar que
A. las zonas con temperaturas extremas presentan diversidades más bajas
B. los páramos son las zonas más lluviosas de las montañas y su diversidad es la más baja
C. los bosques tropicales son las zonas más calidas y diversas de las montañas
D. la disminución de la precipitación y la temperatura está asociada con una disminución de la diver-sidad
CONTESTE LAS PREGUNTAS 27 Y 28 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La salinidad es un factor que afecta la sobrevivencia de los microorganismos en ambientes acuáticos.
La gráfica muestra lo que ocurre con 4 especies de bacterias ante diferentes concentraciones salinas
27. En la tabla se muestra las diferentes concentraciones de sales en cinco ambientes acuáticos
Si la salinidad es el único factor que afecta a estas 4 especies, usted podría afirmar que
A la especie 1 sobrevive mejor en un río que la especie 2
B. el mar cerca al delta es el ambiente que mayor número de especies puede contener
C. la especie 2 puede sobrevivir en más ambientes que las demás
D. el lago salado es el único ambiente en el que la especie 4 sobrevive

8. AC - 004 - 115
I
9
28. Existe una bacteria (especie 5) que se ali-menta
de las especies 2, 3 y 4 por igual, posee
una velocidad de reproducción más alta que la
que pueden alcanzar estas especies y además
no se ve afectada por la concentración de sales.
En el laboratorio se preparan 4 tubos de ensayo
con diferente salinidad y se coloca en cada uno
el mismo número de individuos de las especies 3
y 5 y de una tercera especie acompañante, como
se muestra en la tabla
Teniendo en cuenta la gráfica, se esperaría que
la especie 3
A. desaparezca antes que la acompañante en
el tubo 1
B. desaparezca al mismo tiempo que la acom-pa
ñante en los cuatro tubos
C. desaparezca antes que la acompañante en
el tubo 3
D. no desaparezca en los tubos 2 y 4
29. La luz solar es la fuente originaria de ener-g
ía en todos los procesos vitales; esta energía
se transforma a través de la fotosíntesis gracias
a la acción de los
A. descomponedores
B. productores
C. consumidores de primer orden
D. consumidores de segundo orden
30. Se identificaron 3 tipos de bacterias según
la posibilidad de sobrevivir frente a diferentes con-centraciones
de Nitrógeno en el agua así
Según esta información si un lago con concen-traciones
iniciales bajas de nitrógeno es conta-minado
con desechos ricos en este elemento
usted esperaría que en el lago
A. antes de la contaminación estén presen-tes
únicamente las bacterias tipo I
B. los 3 tipos de bacterias cambien su estado
de presencia o ausencia con la contami-naci
ón
C. la contaminación sólo afecte negativamen-te
la supervivencia de las bacterias tipo I
D. las bacterias tipo II y III aparezcan única-mente
después de la contaminación
Tubo 1 2 3 4
Concentración de sal 20% 25% 35% 40%
Especie acompañante 2 2 4 4
Concentración
Nitrógeno
Bacterias
Tipo I
Bacterias
Tipo II
Bacterias
Tipo III
Baja Sobrevive No sobrevive Sobrevive
Alta No sobrevive Sobrevive Sobrevive
31. En un ecosistema todas las poblaciones
están interactuando y de ello depende su super-vivencia
y el mantenimiento del ecosistema. La
extinción de una población de consumidores de
segundo orden afectaría primero a
A. los productores
B. sus presas y predadores
C. la biomasa del ecosistema
D. los descomponedores
32. Existe una especie de avispa especializada en poner sus huevos únicamente en los
frutos de una especie de planta de brevo. El fruto le proporciona comida a las larvas y
cuando los insectos maduros van a salir se llevan las semillas del fruto dispersándolos.
De la evolución de estas dos especies se puede afirmar que
A. ha ocurrido en ambientes similares pero en sitios geográficos distintos
B. ambas se originaron a partir de una especie común simultáneamente
C. una de las dos especies apareció primero y dió origen a la otra
D. han evolucionado en el mismo espacio geográfico durante mucho tiempo

9. AC - 004 - 115
I
10
33. En un estanque una planta acuática comenzó a proliferar exageradamente invadiendo y cubriendo
la superficie del agua. Para determinar cómo eliminarla se hicieron cuatro experimentos con las posi-bles
soluciones. De estos cuatro experimentos el que con mayor probabilidad NO resultará efectivo
para disminuir la cantidad de la planta invasora será
A. aumentar las poblaciones de herbívoros en el estanque
B. introducir otra especie que pueda establecer simbiosis con la planta
C. disminuir las cantidades de CO2 y nutrientes disueltos en el agua
D. introducir otra especie que establezca una relación de competencia por recursos con la planta
34. La energía ni se crea, ni se destruye, sólo se transforma. Esta ley rige el uso y la circulación de
energía para todos los sistemas vivos. De acuerdo con esta ley, si en un ecosistema en equilibrio entra
más energía que la que sale, podemos suponer que con mayor probabilidad dicho ecosistema
A. está invadido por una plaga que retiene la energía sobrante
B. está aumentando su biomasa ya que la energía se almacena en esta forma
C. tiene exceso de herbívoros que reclaman más energía
D. está en su máximo desarrollo y no utiliza toda la energía disponible
35. Las especies de peces 1 y 2 se encuentran en un lago A que será secado para construir un
relleno. Para salvarlas se propone llevarlas al lago B, en donde no hay predadores para estos peces
y además se encuentran algunos de los organismos que pueden usar como alimento. En el lago B
existen otras 3 especies de peces. En la gráfica se muestra el alimento disponible en cada lago y el
porcentaje de éste que cada especie de pez consume
Si se lleva a cabo la introducción de las especies de peces 1 y 2 al lago B podría ocurrir que
A. la especie 5 sobrevivan sólo si cambia su dieta
B. la sobrevivencia de las especies 2 y 4 pueda afectarse por competencia de alimento
C. las cinco especies puedan convivir sin competir en el mismo lago conservando su dieta
D. la especie 1 ponga en peligro la sobrevivencia de la especie 4