ApS éxito educativo y compromiso social: ponencia-taller de Roser Batlle para Proyecto "Amigos Activos".

1. Aprendizaje-ServicioAprendizaje-Servicio
Éxito educativo y compromiso socialÉxito educativo y compromiso social
Roser BatlleRoser Batlle

4. ¿Cuál es la finalidad última
de la educación?

5. … para no quedar excluidos del tren del
progreso
¡Cultivar el talento individual!

6. Eran creativos y tenían talento
Poseían un buen nivel académico
Hubieran destacado en los exámenes PISA
Pero ellos…

8. ¡Fomentar el compromiso social!
… para transformar el mundo

9. No se construye una
sociedad más justa con
ciudadanos mediocres.
Adela Cortina

10. Una mala persona no
llega a ser nunca un
buen profesional
Howard Gardner

11. Éxito
educativo
Compromiso
social

12. aprendizajeservicio

13. Guión
1. Lo básico del ApS
2. Algunas buenas
prácticas
3. Aclarando conceptos
4. Conclusiones

14. 1.
Lo básico del
ApS

15. Campaña de donación de alimentos
en Primaria

16. Después del fuego
En Secundaria

17. Hospital de ositos
En la Universidad

18. ?
¿Podemos hacer una definición
sencilla?

19. Aprender ayudando a
los demás
Aprender a través de
hacer un servicio a la
comunidad
Hacer alguna cosa
socialmente útil y
aprender con esta
experiencia
Algunas definiciones sencillas:

20. Aprendizaje
práctico
Servicio a la
comunidad

21. aprendizaje-servicio

22. Aprender haciendo
un servicio a la comunidad

23. ApS: una
brújula para
orientar el
talento

24. 2.
Algunas buenas
prácticas

26. ¿Por qué no lo
arreglamos?

27. Proyecto Creece
La acción de servicio
Restaurar el equilibrio ecológico
del mayor estanque del Atarfe
(Granada).
Los aprendizajes
Dinámica y funcionamiento de
los sistemas acuáticos.
Concienciación ambiental.
Responsabilidad individual y
trabajo colaborativo.
Un reto: Restaurar un estanque degradado

28. CEIP Atalaya Fundación Descubre
Ayuntamiento del
Atarfe
Instituto del Agua
(UGR)
CEP de Granada
Asoc. Cultural
Ciudad de Atarfe
AMPA “La Pizarra”
Otros centros
educativos

30. ¿Cómo combatir la
degradación del
barrio?

31. Rehabilitación del Parque Garlochí
La acción de servicio
Reparar, embellecer y difundir el
Parque Garlochí del barrio del Puche
(Almería) para convertirlo en una
zona digna de juegos y de buena
convivencia.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre el barrio y el
parque.
Habilidades en pintura, fotografía,
periodismo y albañilería.
Responsabilidad, respeto, iniciativa,
compromiso y trabajo en equipo.
Un reto: Dignificar un espacio público deteriorado en el barrio

32. CEIP El Puche
Universidad de
Almería
Empresa Pública
de Suelo de
Andalucía
Asociación 3
Culturas
IES Río Andarax
Mesa
Comunitaria del
Puche
Antes Después

34. ¿Cómo estimular la
motricidad de los niños
y niñas con
discapacidad?

35. Conocer es amar
La acción de servicio
Tutorizar por parejas un niño o
niña con discapacidad a través de
la actividad física, el juego
psicomotriz y el deporte
adaptado.
Los aprendizajes
Empatía, conocimiento del cuerpo
y las discapacidades, aplicación
de conocimientos sobre deporte
adaptado, autogestión,
autocontrol.
Un reto: Mejorar la motricidad de la infancia con discapacidad

36. Escuela de
Educación
Especial
Escorça
Instituto Bisbe
Berenguer
Algunos resultados
12 años de funcionamiento.
Premio a las Buenas Practicas de Convivencia 2008 del Ministerio
de Educación

38. ¿Cómo podemos
ayudar a la infancia
que vive en situación
de extrema
vulnerabilidad?

39. Fútbolbotella
La acción de servicio
Lanzar el 1er Torneo de
Fútbolbotella del Mundo, a fin
de recaudar fondos, visibilizar la
situación y revindicar el
derecho al juego de la infancia
desplazada y refugiada.
Los aprendizajes
Conocimiento crítico sobre los
campos de refugiados y
desplazados en Haití.
Sensibilización y compromiso.
Habilidades organizativas y
trabajo colaborativo.
Un reto: Defender la educación de la infancia desplazada de Haití

40. OxfamIntermon
Asturias
Dirección
General de
Deportes
Campo para
desplazados Corail
Cesselesse de Haití
Agencia
Asturiana de
Cooperación
Colegio La Corolla-
Liceo de Gijón
Ayuntamient
o de Gijón
Centros educativos
de Gijón

42. ¿Cómo tender puentes
entre generaciones
aisladas?

43. Musicavis
Los aprendizajes
Lenguaje y audición musical,
práctica y conjunto instrumental.
Literatura y poesía clásica.
Empatía, respeto, comunicación.
Un reto Generar comunicación positiva entre mayores y jóvenes
La acción de servicio
Montar un concierto con
audición de recitado de poemas y
proyección audiovisual con el
colectivo de mayores Gent Gran
del Vendrell.

44. Regidoria de
Ciutadania –
Gent Gran del
Vendrell
IES
Mediterrània
Algunos resultados
3 años de funcionamiento ininterrumpido
Casa d’Oficis –
Mòdul d’Imatge
i Só

45. ¿Qué tienen en común?

46. 3.
Aclarando
conceptos

47. Una definición completa:
Una propuesta educativa que combina
procesos de aprendizaje y de servicio a la
comunidad en un solo proyecto bien
articulado donde los participantes
aprenden al trabajar en necesidades
reales del entorno con la finalidad de
mejorarlo.
Centre Promotor Aprenentatge Servei

48. Aprendizaje-servicio
Role-playing
Trabajos de campo
Centros de interés
Talleres creativos
Lectura y escritura
Método de
proyectos
Debates
Dinámicas de grupo
Aprendizaje cooperativo
Una buena metodología entre muchas
Una buena clase magistral
Gamificación
Aprendizaje basado en problemas

49. Pero no es sólo una
buena metodología...

50. ApS:
Una metodología
educativa
Una filosofía
educativa
Una estrategia de
desarrollo
comunitario

51. Una manera de entender
la ciudadanía: basada en la
participación activa y la
contribución a la mejora
de la calidad de vida de la
sociedad.
¿En qué se fundamenta?

52. Los niños y jóvenes son
ya ciudadanos capaces
de provocar cambios en
su entorno.

53. Una manera de entender
el aprendizaje: basada en
la responsabilidad social,
la exploración, la acción y
la reflexión.

54. Se aprende mejor cuando se lleva a la práctica lo
que se intenta aprender.

55. Se aprende todavía más cuando la práctica está
vinculada a una necesidad social…
… porque se genera un compromiso.

56. Una manera de entender
la educación en valores:
basada en la vivencia, la
experiencia y la
construcción de hábitos.

57. Las humanas y los humanos ponen y han de poner
cuidado en todo: cuidado por la vida, por el cuerpo, por el
espíritu, por la naturaleza, por la salud, por la persona
amada, por el que sufre y por la casa. Sin el cuidado la
vida perece.
Leonardo Boff. Ética planetaria desde el Gran Sur.

58. aprendizajeservicio
Aprendizajecooperativo
Aprendizaje
basado en
proyectos
Educación
emprendedora
Educación
emocional
Tags

59. El aprendizaje-servicio es también
aprendizaje cooperativo
aprendizaje basado en proyectos
educación emprendedora
educación emocional
vinculado a una necesidad social

60. Requisitos básicos
Aprendizaje
Intencionalidad Participación
Servicio
Reflexión
Para que una práctica educativa sea ApS sólo hace falta
que reúna 5 requisitos básicos:

61. Se parecen, pero no son lo mismo:
ApS Voluntariado
Voluntariado
1 objetivo
prioritario
ApS
2 objetivos
prioritarios
El servicio a la
comunidad
El servicio a la
comunidad
El aprendizaje que
comporta+

62. Se parecen, pero no son lo mismo:
Trabajo de
campo1 objetivo
prioritario
ApS
2 objetivos
prioritarios
El aprendizaje que
comporta
El servicio a la
comunidad
El aprendizaje que
comporta +
ApS Trabajo de campo

63. yo nosotros los otros
El ApS refuerza el descubrimiento de la alteridad
El servicio a la comunidad en el ApS:

64. Reciprocidad
Si los chicos y chicas son
conscientes de lo que
aprenden cuando hacen un
servicio a los demás,
pueden expresar gratitud,
en lugar de esperar que les
den las gracias.

65.  Muchas prácticas
excelentes persiguen la
sensibilización y cambio de
actitudes.
 El ApS requiere además un
compromiso concretado
en una acción clara de
servicio a los demás.
Sensibilidad Compromiso

66. Una tipología de servicios
Medio ambiente
Promoción de la salud
Participación ciudadana
Patrimonio cultural
Intercambio generacional
Ayuda próxima a otras personas
Apoyo a la formación
Solidaridad y cooperación

67. Lengua
Lengua
Campaña solidaria
de captación de
fondos
Contar cuentos
a niños
pequeños
Apadrinar un
monumento
Reforestación
de un bosque
Juegos psicomotrices
para niños con
discapacidad
Campaña de
prevención de
riesgos de Internet
Concierto en
una residencia
Matemáticas
Matemáticas
Educación Física
Tecnologías
Ciencias Naturales
M
úsica
M
úsica
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
ApS

68. Acciones de servicio posibles

69. ¿Qué permite aprender el ApS?
El ApS
proporciona a
los chicos y
chicas
oportunidades
de reforzar:

70. MejorMejor
convivenciaconvivencia
en el aulaen el aula
Impacto educativo
Andrew Furco. University of California-Berkeley, 2003
MejoresMejores
resultadosresultados
académicosacadémicos

71. aprendizajeservicio
mejora
da sentido

72. México
Estados Unidos
Argentina
Venezuela
Chile
Colombia
Costa Rica
República Dominicana
Brasil
Reino Unido
Alemania
Holanda
Suíza
Nigeria
...
El ApS en el mundo:

73. Red Española de ApS:
18 grupos territoriales
Red ApS (U)
+ 40 universidades relacionadas
Red ApS de la RECE
18 ayuntamientos
El ApS en España
Cataluña
País Vasco
Comunidad de Madrid
Comunidad Valenciana
Galicia
Castilla La Mancha
Castilla y León
Cantabria
Andalucía Oriental
Andalucía Occidental
Aragón
La Rioja
Asturias
Navarra
Extremadura
Canarias
Baleares
Murcia

74. En 2016, la AICE, Asociación Internacional de Ciudades
Educadoras ha otorgado el Premio Ciudades Educadoras a
L’Hospitalet de Llobregat por su política pública de aprendizaje-
servicio.
Una política pública premiada

75. 106 proyectos ApS anuales.
Más de 2.000 alumnos.
44 centros educativos.
70 entidades sociales.
Diversas áreas municipales
implicadas.
Una moción de apoyo
aprobada por consenso en
un pleno municipal.
Impacto en la ciudad

76. Mejor
convivencia
en el aula
Algunos resultados
Mejores
resultados
académicos
Mejor
Inclusión
social
 Descenso de la conflictividad: de 52 intervenciones por conflicto
(2009/2010) a 5 intervenciones (2014/15).
 Nivel de graduación de la Educación Secundaria: Aumento de
9 puntos (pasando del 70% al 79%).
 Nivel de alumnos con excelencia: Multiplicado por 8 en las
pruebas de acceso a la Universidad.
 Descenso del absentismo: especialmente los días en que los
alumnos hacen su servicio a la comunidad.
 Mejora del nivel de convivencia en las aulas, dato relatado por el
profesorado.

77. www.aprendizajeservicio.com

78. 4.
Algunas
conclusiones

79. El ApS es un proyecto educativo
con finalidad social.
Éxito
educativo
Compromiso
social

80. El ApS es un
descubrimiento,
no es un invento:
muchos centros
educativos y
entidades sociales
lo practican sin
saberlo.

81. El ApS es fàcil,
no es difícil: hay
proyectos ApS
grandes y
pequeños;
largos y breves;
ambiciosos y
sencillos...

82. El ApS es un método
de aprendizaje muy
eficaz, porque los
alumnos encuentran
sentido a lo que
estudian.

83. El ApS también es una
estrategia de desarrollo
comunitario, porque
fomenta el capital social
de las comunidades.

84. El ApS es innovación
+ inclusión porque
empodera a los
niños y niñas con
dificultades.

85. El ApS no tiene
copyright: debe
ser patrimonio
de todos.

86. Para saber más...

89. www.aprendizajeservicio.net
www.zerbikas.es
www.aprenentatgeservei.cat
www.apscomunitatvalenciana.net
http://aprendizajeserviciom.wix.com/ApSS-madrid
www.clayss.org.ar
www.nylc.org
www.servicelearning.org

90. La finalidad de la
educación consiste en
formar ciudadanos
competentes, capaces de
transformar el mundo

91. Y si no,
¿para qué
sirve la
educación?
www.roserbatlle.net