Lic. Luis Roberto Hernández

1. Primer Congreso SVDEPORTES de
Educación Física y Deportes
El Salvador 2016
“La Educación Física y su necesaria renovación conceptual”

2. Tópicos
⁻ Educación
⁻ Paradigma del siglo XXI
⁻ La Educación Física
⁻ Oportunidad
⁻ Compromiso

3. Educación
⁻ Realidad compleja
⁻ En plena transformación
⁻ Contexto VICAI
⁻ Economía globalizada

4. Paradigma del Siglo XXI
⁻ Paradigma Competencial
⁻ Modelo educativo por competencias
⁻ Qué son las competencias?
⁻ De cuales competencias hablamos en la
Educación Física?

5. ¿Qué son las competencias?
Entendemos la combinación de conocimientos, destrezas,
aptitudes y actitudes que permiten a una persona llevar a cabo
eficazmente un desempeño , una función, una actividad o una
tarea en un escenario o contexto determinado.

6. Competencias Básicas en Educación Física:
 Competencia en comunicación lingüística
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico.
 Tratamiento de la información y competencia digital
 Competencia social y ciudadana
 Competencia cultural y artística
 Competencia para aprender aprender
 Competencia motriz
 Autonomía e iniciativa personal

7. ¿Cómo desarrollamos cada competencia?
.
Es necesario:
⁻ Renovación pedagógica
⁻ Repensar la Educación Física
⁻ Desarrollar criterios inteligentes para
decidir que hacer
“Locura es hacer las mismas cosas siempre,
para buscar resultados distintos”
Albert E.

8. La renovación o transformación
requiere:
 Formación
 Actualización
 Innovación
 Recursos
 Liderazgo
 Identidad

9. En pocas palabras lo que se esta pidiendo desde la Educación Física es:
Desarrollar Capacidades – Competencias
“Preparar niños para que jueguen todos, que nadie se quede en la banca.”

10. Educación Física
⁻ Cambio de pensar en los educadores
⁻ Cambio de metodologías
⁻ Cambio de prácticas
⁻ Las tecnologías, las redes sociales, los
videojuegos, están provocando
cambios esenciales en nuestros
comportamientos que han de ser
contemplados en sentido positivo

11. Hay que usar los ordenadores, los
IPad, las tablets y las redes sociales
en servicio del desarrollo de la
Educación Física y el deporte en
edad escolar.
Un hacer por hacer
Sin conocimientos
Socio-afectivo / Habilidades sociales
Prescripción de ejercicio
fisiológicamente irresponsable

12. Los profesores de Educación Física:
⁻ Alumnos –Nativos digitales
⁻ Cuanto nos quejamos que los jóvenes abandonan
la practica deportiva y las actividades físicas.
⁻ Nunca nos planteamos, que a lo mejor estamos
ofreciendo algo que a los jóvenes no les interesa.
⁻ O que hemos fracasado en nuestra acción
educativa:
• Valores, conocimientos
• Generación de hábitos y actitudes positivas
hacia el ejercicio

13. Una pregunta clave en este sentido es:
¿Por qué los jóvenes se cansan muy rápido?
¿Por qué aguantar horas y horas con un
videojuego y se aburren en el deporte?
Hay que reflexionar en sentido critico y positivo.

14. Educación Física
La enseñanza debe orientarse al desarrollo
de conocimiento, habilidades y actitudes
que, en relación con el cuerpo, la motricidad
y las manifestaciones culturales del
movimiento; constituyen el derecho de los
estudiantes al mejor desarrollo posible de
sus capacidades para comprender, analizar,
intervenir y participar en las actividades
físico deportivas en su entorno social.

15. Oportunidad
• No solo se trata de ser capaz de ofrecer un amplio
abanico de experiencias motrices, hay que ir mas
allá.
• En el nombre está la finalidad “Educación Física”
• El primero es la razón de ser de la intervención
docente: Colaborar en la Educación integral del
estudiantado.
• El segundo concepto “física” es el medio, la excusa
perfecta que las propias características de la materia
pone al servicio de los docentes para conseguirlos:
el cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

16. Compromiso
¿Qué se debe aprender en Educación Física, y qué se debe
enseñar en Educación Física?
Juegos
Actividades deportivas
Deportes
Cuerpo y movimiento Control Postural Hábitos higiénicos
Calidad de vida / Valores / Tiempo libre
Prevención hábitos
tóxicos
Expresión corporal Alimentación
Valores
Actitudes
Carácter
Personalidad

17. Muchas Gracias
Luis R. Hernández