Conocer la sociedad según sus estructuras y además la desigualdad que puede existir en la sociedad

1. ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y DESIGUALDAD
El análisis y definición de las clases sociales es uno de los temas más debatidos al interior de las
ciencias sociales. La dificultad de definir y medir los grupos sociales de manera única e
inequívoca se fundamenta en la propia naturaleza del concepto. Los grupos sociales son
construcciones y representaciones político-sociales en constante movimiento, lejos de la imagen
concreta y permanente que pretenden alcanzar las diferentes definiciones y metodologías que se
puedan desarrollar. No obstante, buscar una definición y descripción de los diferentes estratos o
clases que componen la sociedad constituye una necesidad no solo ontológica de comprender las
sociedades en las que vivimos y las relaciones sociales que las caracterizan, sino también una
necesidad práctica para organizarnos y asegurar un determinado nivel de bienestar a todos por
igual.
Las clases sociales y la estratificación social no pueden definirse sin considerar el fenómeno de
la desigualdad. Es precisamente el lugar que cada individuo ocupa en la estructura social, tanto
en términos de su posición en el sistema de relaciones productivas como reproductivas, el que
determina y a su vez está determinado por la asignación desigual de recursos socialmente
valorados, tales como la propiedad, el ingreso y acceso a educación de calidad. Por una parte, la
posición de cada individuo afecta las oportunidades de vida que se tienen, mientras que, por otra,
estas oportunidades definen y reafirman las posiciones sociales. Ello se traduce en la presencia
de relaciones asimétricas de poder en torno a recursos que son social y económicamente
valorados.
De este modo, la estratificación social se puede definir como la existencia de desigualdades
estructuradas —desigualdades sociales que son resultado de patrones en la estructura social—
entre grupos sociales en términos de acceso a recompensas materiales o simbólicas (Giddens y
otros, 2016). Se trataría de una diferenciación social que produce una jerarquización en cuanto
implica una asignación desigual de recursos y de posicionamiento social y político (Anthias,
2001). Por su parte, el término de clase social hace referencia adicionalmente al establecimiento
de relaciones de poder que son desiguales, así como a la adopción de diferentes estilos de vida.
En este primer acercamiento metodológico se recupera la noción de estratificación, ya que está
fuera del alcance de esta investigación analizar a profundidad las relaciones de poder y los estilos
de vida.
Una parte importante del debate sobre la estratificación social estriba en qué tipo de recursos
socialmente valorados son aquellos que definen la pertenencia de los individuos a determinados
estratos. Al comprender el sistema de estratificación social como un conjunto de procesos
institucionales que definen ciertos tipos de bienes como valiosos y deseables, que son distribuidos
a través de diferentes empleos u ocupaciones en la división del trabajo (Grusky y Ku, 2008),
surge la pregunta acerca de cuáles son dichos bienes.
La respuesta a esta pregunta determinará el modo en que se medirán los estratos sociales;
mientras varios estudios determinan el nivel de ingresos como el principal o único bien
determinante de la diferenciación de los estratos, otros se centran en la ocupación o en el nivel
de escolaridad. De igual manera, la riqueza y la posesión de propiedades también pueden ser
consideradas como centrales para la constitución de los distintos estratos sociales, principalmente
en lo que se refiere a los estratos socioeconómicos más altos.

2. En las últimas décadas ha habido un reconocimiento cada vez mayor de la pluralidad de los ejes
de la estratificación, es decir, de la diversidad de recursos socialmente valorados cuya desigual
distribución determina el estrato de las personas. En este sentido, se trata de desigualdades que
no pueden ser reducidas a los procesos económicos, sino que están ancladas en las relaciones
sociales (Savage, 2005). Es así como se toma conciencia de la importancia que tienen los
problemas de género y etnia en la estratificación social, considerados como determinantes o ejes
estructurantes de la desigualdad por CEPAL, junto al estrato socioeconómico, territorio y ciclo
de vida (CEPAL, 2016).
Como se puede observar, se trata de variables que en su mayoría responden a atributos sociales
y no a características individuales, por lo que se habla de una reproducción del sistema social y
económico. Si bien la pertenencia a un determinado estrato social se puede definir con base en
variables que se podrían considerar como adquiridas —por ejemplo, el nivel de ingresos y
educación individual—, estudios anteriores han demostrado que estas variables dependen en gran
medida de la familia de origen (CEPAL, 2011; Solís, 2018). Por su parte, la posesión de
propiedades y de riqueza son dimensiones que se encuentran más evidentemente asociadas a la
familia de origen bajo el formato de herencia, asociado a la alta acumulación del capital en
formato de riqueza que se ha observado en el siglo XX (Piketty, 2014).
Aunque algunos han negado la importancia del concepto de clase e incluso han afirmado su
disolución, sosteniendo, por ejemplo, que los conflictos de clase del capitalismo industrial son
irrelevantes en el presente, los enfoques de clase y la teoría de estratificación social tienen una
enorme vigencia dados los altos niveles de desigualdad que afectan a nuestras sociedades. La
desigualdad es un reflejo de un sistema de estratificación donde hay diferencias en el sistema de
recompensas económicas y sociales según la posición en la ocupación y otros roles sociales
(Goldthorpe, 2012; Grusky y Ku, 2008; Wright, 2005).
A continuación, se presentarán las ideas centrales de las teorías sobre estratificación y clases
sociales comenzando por una revisión de los autores pioneros y contemporáneos, y siguiendo
con los análisis emergidos desde la región latinoamericana, para finalizar con aspectos
específicos de la región que deben ser considerados en el estudio.
TOMADO DE: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/33ef85f5-8c68-4d9d-
9581-
aae5e5c517ac/content#:~:text=De%20este%20modo%2C%20la%20estratificaci%C3%B3n,Gi
ddens%20y%20otros%2C%202016).