COMPARENDO AMBIENTAL

Institución Educativa Ténica
Medalla Milagrosa
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
COMPONENTE PRAE

GENERANDO CULTURA AMBIENTALISTA
Comparendo Ambiental Institucional
Medalla Milagrosa
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Medalla MilagrosaÁrea Ciencias Naturales y Educación Ambiental
FOTO DOCENTES ÁREA

El comparendo ambiental es un instrumento de
control que busca promover cultura ciudadana sobre
el adecuado manejo de los residuos sólidos y la
contaminación auditiva, previendo la afectación del
medio ambiente y la salud Institucional.
¿Qué es el comparendo ambiental?

¿Cómo funciona el Comparendo Ambiental?
Mediante sanciones pedagógicas a todas las personas que infrinjan
la norma en materia de manejo de residuos sólidos y alteren la
salud auditiva en el ambiente Institucional.

OBJETIVO GENERAL
crear e implementar el Comparendo Ambiental Institucional , como
instrumento de cultura ciudadana, sobre el adecuado manejo de
residuos sólidos, y el ruído preeviendo la afectación del medio
ambiente y la salud Institucional, mediante sanciones pedagógicas a
los estudiantes de la Institución que infrinjan la normatividad
existente en materia de residuos sólidos; así como propiciar el
fomento de estímulos a las buenas prácticas ambientalistas de
conformidad con el PRAE.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Fomentar en la Comunidad de la Institución Educativa
Técnica Medalla Milagrosa , ambientes limpios, sanos
y agradables, propicios para el aprendizaje, la
recreación , salud auditiva y fortalecimiento de valores
ambientales que conlleven al cuidado de sí mismo y
del entorno Institucional

OBJETIVO ESPECIFICO
• Sensibilizar a la Comunidad Educativa de la importancia de la
implementación de un Comparendo Ambiental en la
Institución.
• Capacitar el personal que difundirá la implementación del
Comparendo Ambiental
• Implementar el material didáctico a nivel de la comunidad
educativa.

COMITÉ AMBIENTAL INSTITUCIONAL
Medalla Milagrosa

La Ley 1259 del 2008, instaura en el territorio Nacional la
aplicación del Comparendo Ambiental como instrumento
de cultura ciudadana, sobre el adecuado manejo de
residuos sólidos y escombros, previendo la afectación del
Medio Ambiente y la salud pública, mediante sanciones
pedagógicas y económicas a todas aquellas personas
naturales o jurídicas que infrinjan la normatividad
existente en materia de residuos sólidos; así como
propiciar el fomento de estímulos a las buenas prácticas
ambientalistas.

En el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
de la Institución Educativa Técnica Medalla Milagrosa se
acordó aplicar el comparendo Ambiental de carácter
pedagógico a toda la Comunidad Educativa, con el ánimo
de contribuir al mejoramiento del comportamiento en
relación con el cuidado del medio ambiente
.

A estudiantes, docentes, padres de familia, personal
administrativo y operativo de la institución, así como
visitantes.
A QUIENES SE LES PUEDE APLICAR EL
COMPARENDO AMBIENTAL INSTITUCIONAL

1. Arrojar basura al piso tanto de las aulas de clase como de las zonas
comunes (Patio, corredores,canchas, zonas verdes, tienda escolar, baños,
oficinas, salas, etc)
2. No depositar los residuos sólidos dentro de los recipientes dispuestos para
esto.
3. Dañar o hacer mal uso de los recipientes dispuestos para la recolección de
residuos
4. Pisar las zonas verdes y causar daño o deterioro intencional del jardín
5. Jugar con botellas u objetos contaminantes dentro de la institución
ACCIONES QUE SE SANCIONAN
6. Extraer parcial o totalmente el contenido de las bolsas y recipientes para
los residuos sólidos

7. Dejar las llaves de agua abiertas o no cerrarlas totalmente.
8. Hacer manifiesto desperdicio de agua y/o papel
9. Generar contaminación auditiva excesiva (con excepción de eventos especiales)
10. Dañar intencionalmente pupitres, puertas, tableros, paredes, equipos, carteleras,
ventanales etc.
11. Dejar prendidos equipos , bombillas y ventiladores en los salones como falta de ahorro de
energía
12. A los grupos que no cumplan con el aseo y el óden del Aula (aplica comparendo
Ambiental Institucional al grupo)
13. Abucheos, ruídos estridentes y otros que alteren la contaminación acústica
ACCIONES QUE SE SANCIONAN

QUIENES APLICARÁN EL COMPARENDO AMBIENTAL
1. Integrantes de los Gestores Ecológicos del Comité
Ambiental Institucional, asignados previo análisis de
su comportamiento y compromiso con el Medio
Ambiente.
2. Los Docentes, pueden solicitar a los Gestores
Ecológicos imponer el Compafrendo Ambiental a
estudiantes en particular, si lo ve cometiendo alguna
de las faltas
3. Los Coordinadores de la Institución pueden solicitar a
los Gestores Ecológicos imponer el Comparendo
Ambiental a estudiantes en particular, si lo ve
cometiendo alguna de las faltas

SANCIONES PARA LAS INFRACCIONES AMBIENTALES:
1. Reconocer la falta cometida y hacer reflexión respectiva,
comprometiéndose con su mejoramiento en el
comportamiento ambiental
2. Elaborar cartelera Ambiental, utilizando material de reuso
o ecológico.
3. Reparar los daños causados
4. Promover en los descansos el adecuado uso de los
recipientes para la disposición de residuos sólidos y/o uso
racional del agua y el papel.

SANCIONES PARA LAS INFRACCIONES AMBIENTALES:
5. Realizar una exposición en determinados cursos sobre el
adecuado manejo en el cuidado y preservación de
los recursos naturales
6. Anotación en el observador del estudiante, donde constará
de la falta cometida
7. En la reincidencia anotación en el observador del
estudiante y afectación en las notas de valoraciones del
área de ciencias naturales, Ciencias Sociales, Éducación
Ética y /o artística

• Por cada comparendo, se le realizará anotación en el observador
del estudiante
• Por dos comparendos recibidos por el mismo estudiante, será
llamado el Padre de Familia y/o Acudiente, al estudiante se le hará
la notificación en el observador y deberá realizar un tarea
específica que sirva para mejorar su actitud frente a la
problemática actual del Medio Ambiente.
• Cada comparendo aplicado a un estudiante será acreedor de un 01
punto rojo.
• En las visitas que realicen los delegados del Comité Ambiental con
el docente y /o coordinadores de la Institución a los salones, si éste
se encuentra sucio, en desorden, o fomentando la contaminación
auditiva el grupo recibirá 05 puntos rojos
ACUMULACIÓN DE COMPARENDOS AMBIENTALES

QUE SUCEDE CON LOS ESTUDIANTES QUE SE
NIEGUEN A RECIBIR EL COMPARENDO
El Gestor Ecológico, los docentes o los
Coordinadores lo reportará ante los Docentes
encargados del Proyecto de Educación Ambiental.
La lista de estudiantes que se negaron a recibir el
comparendo será publicada en la siguiente izada
de bandera y generará dos (2) puntos rojos .

1. Reconocimiento en Izada de Bandera
2. Puntos positivos en la valoración de algunas
asignaturas
3. Mención de Honor entregado por el área de
Ciencias Naturales y Educación Ambiental en
Clausura a estudiantes destacados por su
responsabilidad Ambiental
ESTÍMULOS

• Los buenos comportamientos Ambientales grupales generará el
derecho a tener puntos verdes que se acumularán a lo largo del
año lectivo
• El grupo recibirá 05 puntos verdes si al realizarse una visita por
parte del Comité en los salones, éstos se encuentran en total
orden, aseo, pupitres en buen estado, salones ambientados, y
controlada la contaminación auditiva
• Una semana sin comparendos en un grupo será premiada con una
tarjeta de 50 puntos verdes.
• El mejor grupo del período se premiará con una valoración en el
área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
• El mejor grupo del período será aquel que demuestre el mayor
número de puntos verdes, después de restar los puntos rojos.
BENEFICIOS PARA LOS GRUPOS

1. Premio para el Gestor Ecológico del período quien
será elegido por su responsabilidad y compromiso
con el buen comportamiento Ambiental de la
Institución.
2. El Gestor Ecológico del período será mencionado y
reconocido en la izada de bandera y/o en formación
3. Anotación positiva en el observador del estudiante
por el Director de grado
4. Si el Gestor Ecológico se comporta mal o no cumple
con su labor, el Comité Encargado del proyecto se
reunirá para tomar las decisiones respectivas.
BENEFICIOS PARA LOS GESTORES ECOLÓGICOS

FASE PEDAGÒGICA DEL COMPARENDO
GENERANDO CULTURA AMBIENTALISTA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA TÉCNICA MEDALLA MILAGROSA
En la fase pedagògica del comparendo, especialmente durante la
vigencia 2016
1. Se capacitará directamente a más de 600 personas de la
Institución Eucativa Técnica Medalla Milagrosa, dentro de las
que se destacan:
 Estudiantes
 Docentes del área de Ciencias Naturales y en general
 Personal Administrativo
 Personal de Servicios Generales

FASE PEDAGÒGICA DEL COMPARENDO
2. Se socializará indirectamente a través de medios
como:
 Cartelera en Ciencias Naturales
 Reuniones
 Formación general en el patio
 Presentaciones powerpoint

FORMATOS PARA DILIGENCIAR EL
COMPARENDO AMBIENTAL

INFRACCIONES QUE AMERITAN LA IMPOSICIÓN DEL
CÓDIGO INFRACCIONES OBSERVACIONES COMPETENCIA
1 Arrojar basura al piso tanto de las
aulas de clase como de las zonas
comunes (Patio, corredores,canchas,
zonas verdes, tienda escolar, baños,
oficinas, etc
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
2 No depositar los residuos sólidos
dentro de los recipientes dispuestos
para esto.
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
3 Dañar o hacer mal uso de los
recipientes dispuestos para la
recolección de residuos
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

4 Pisar las zonas verdes y causar daño
o deterioro intencional del jardín
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
5 Jugar con botellas u objetos
contaminantes dentro de la institución
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
6 Extraer parcial o totalmente el
contenido de las bolsas y recipientes
para los residuos sólidos
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

7 Dejar las llaves de agua abiertas o no
cerrarlas totalmente.
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
8 Hacer manifiesto desperdicio de agua
y/o papel
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
9 Generar contaminación auditiva
excesiva (con excepción de eventos
especiales)
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

10 Dañar intencionalmente pupitres,
puertas, tableros, paredes, equipos,
carteleras, ventanales etc.
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
11 Dejar prendidos equipos y
ventiladores en los salones como falta
de ahorro de energía
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
12 A los grupos que no cumplan con el
aseo y el óden del Aula (aplica
comparendo Ambiental Institucional al
grupo)
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

13 Abucheos, ruídos estridentes y otros
que alteren la contaminación acústica
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

Comparendo Ambiental Escolar
EVALUACIÓN Y ANÁLISIS
COMUNIDAD CAPACITADA 620 (EJEMPLO)
COMPARENDOS REALIZADOS 100 (EJEMPLO)
REINCIDENTES 5 (EJEMPLO)
PUNTOS CRÍTICOS INTERVENIDOS 4 (EJEMPLO)
PERSONAL ENCARGADO DE LA
OPERATIVIDAD DEL COMPARENDO
COMITÉ AMBIENTAL (CIENCIAS NATURALES)
DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN
COORDINADORES
GESTORES ECOLÓGICOS

CANTIDAD DE COMPARENDOS
POR TIPO DE INFRACCION

CÓDIGO INFRACCIONES CANTIDAD
1 Arrojar basura al piso tanto de las
aulas de clase como de las zonas
comunes (Patio, corredores,canchas,
zonas verdes, tienda escolar, baños,
oficinas, etc
2 No depositar los residuos sólidos
dentro de los recipientes dispuestos
para esto.
3 Dañar o hacer mal uso de los
recipientes dispuestos para la
recolección de residuos

4 Pisar las zonas verdes y causar daño o
deterioro intencional del jardín
5 Jugar con botellas u objetos
contaminantes dentro de la institución
6 Extraer parcial o totalmente el
contenido de las bolsas y recipientes
para los residuos sólidos

7 Dejar las llaves de agua abiertas o no cerrarlas
totalmente.
8 Hacer manifiesto desperdicio de agua y/o papel
9 Generar contaminación auditiva excesiva (con
excepción de eventos especiales)

10 Dañar intencionalmente pupitres, puertas, tableros,
paredes, equipos, carteleras, ventanales etc.
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
11 Dejar prendidos equipos y ventiladores en los
salones como falta de ahorro de energía
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores
12 A los grupos que no cumplan con el aseo y el óden
del Aula (aplica comparendo Ambiental Institucional
al grupo)
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

13 Abucheos, ruídos estridentes y otros que alteren la
contaminación acústica
Docentes
Docentes ciencias
Coordinadores
Gestores

EL MODELO DE COMPARENDO
PEDAGÓGICO AÑO 2016

PRINCIPALES MOLESTIAS O ENFERMEDADES QUE
PRODUCE EN EL SER HUMANO EL EXCESO DE RUIDO:

PRINCIPALES MOLESTIAS O ENFERMEDADES QUE
PRODUCE EN EL SER HUMANO EL EXCESO DE RUIDO:
• Somnolencia, Sudoración excesiva y Pérdida
del Apetito
• Strés, Deterioro del sistema nervioso,
Agresividad y Esquizofrenia
• Deterioro o pérdida de la audición (Sordera)
• Dolor y Migrañas
• Pérdida de la concentración para actividades
intelectuales
• Bajo rendimiento laboral

AFECTACIÓN A LA SALUD Y A LA FAUNA
El ruido genera grandes problemas de salud a corto y largo plazo
tanto al ser humano como a la fauna cuando se trata en zona
rurales o de importancia ecológica.
Al ser humano: coloca en peligro la vida, la salud, la dignidad, la
tranquilidad, la integridad física, la calidad de vida, la dignidad
entre otras. Dentro de los efectos físicos está comprobado que
genera: hipertensión, alteración del sistema circulatorio,
enfermedades cardíacas, cefaleas, dilatación de pupilas,
disminución de la capacidad auditiva, aumento de la presión
sanguínea, problemas de corazón y coronarios, modifica el ritmo
respiratorio
En los efectos psicológicos genera: perturbación del sueño y del
descanso, delirio, paranoia, estrés, fatiga, neurosis, depresión,
efectos sobre el rendimiento, dificultades para la comunicación
oral, falta de concentración

Una segunda fuente son las gritos de los niños.
Estos tienen un efecto bastante nocivo, ya que
se encuentran en el rango de frecuencias donde
el oído es más sensible, no sólo
perceptivamente sino desde el punto de vista
del riesgo de hipoacusia.

Marco Legal
Ley 1259 de 2008: Por medio de la cual se instaura en el territorio nacional la
aplicación del comparendo ambiental a los infractores de las normas de aseo,
limpieza y recolección de escombros; y se dictan otras disposiciones
Decreto 3695 de 2009: Por medio del cual se reglamenta la Ley 1259 de 2008 y se
dictan otras disposiciones.
Acuerdo 22 de 2009: Por medio del cual el Concejo Municipal de Pereira adopta
y reglamenta la aplicación de la Ley 1259 de 2008 o Ley del Comparendo
Ambiental en su jurisdicción.
Ley 1466 de 2.011: por el cual se adicionan, el inciso 2° del artículo 1° (objeto) y
el inciso 2° del artículo 8°, de la Ley 1259 del 19 de diciembre de 2008, "por
medio de la cual se instauró en el territorio nacional la aplicación del
Comparendo Ambiental a los infractores de las normas de aseo, limpieza y
recolección de escombros, y se dictan otras disposiciones.

http://es.slideshare.net/lennyp516/comparendo-ambiental-escolar-
52225365?related=2 BIBLIOGRAFIA

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