SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Taller de Proyectos II Ciclo 2020
Sesión virtual l
Práctico 1
En esta cátedra, utilizamos al dibujo para generar proyectos, más allá
de los problemas técnicos de la disciplina.
Partimos de una serie de trabajos que se hacen en el taller (que por
razones obvias no trataremos) y de otra serie que se hace en casa.
Sobre esta última serie trabajaremos desde ahora.
El Práctico 1 es sobre el tema de autorretrato.
Como ustedes saben, en el autorretrato se trató históricamente de
comunicar rasgos de la persona que lo realizaba.
Nuestro primer problema para pensar, es que esa comunicación se
realiza utilizando imágenes, que es uno de nuestros principales
campos de estudio y producción.
A partir de esta idea, les pido que realicen una breve investigación, que
luego les pediré por escrito.
Investigación:
(Primero, no olviden que es con imágenes que estamos trabajando,
sea producción visual o investigación teórica.)
Indaguen en torno al “autorretrato de Franklin Rawson”, que está en el
museo provincial. Pueden conseguir fácilmente la imagen en la web,
pero mas allá de lo aparente, investiguen sobre objetos, indumentaria,
corte de pelo etc. que aparecen en la pintura.
Planteen interrogantes, que les permitirán formular primeras hipótesis,
(a modo de ejemplo) :
¿Qué edad tenía cuando se autorretrató?
¿Cuál era su ideología política?
Y ahora el práctico en sí:
Una vez que hagan la investigación y aborden las interrogaciones que
les parezcan mas interesantes, deberían realizar tres autorretratos en
los que comuniquen alguno de los problemas planteados por Rawson.
El autorretrato de ustedes debe ser realizado en dibujo lineal.
Y deberá intentar comunicar algún atributo propio: político, de época,
de género, de gusto en indumentaria, etc.
Nombre del práctico 1: Autorretrato y comunicacíón
Número mínimo de trabajos: 3 (tres)
Técnica: dibujo
Materiales: libre (lápiz, tinta, pluma bolígrafo, tableta digital, etc)
Medidas: Libre
Sugerencias:
Pueden partir de una fotografía neutra como las que se utilizan en los
DNI, o de fotos familiares, espejos, etc.
Por último, podrán leer varias cuestiones interesantes en el texto
citado en la placa siguiente.
Se sugiere la lectura del artículo
“LA DISOLUCIÓN DEL ROSTRO EN LA
REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA COMO IRRUPCIÓN
DEL CUERPO EN LA EXPERIENCIA ESTÉTICA”
Se puede bajar en este link:
http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/138183/la-
disolucion-del-rostro.pdf;sequence=1
Lecturas:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Libro tec iv.2
Libro tec iv.2Libro tec iv.2
Libro tec iv.2ALCYRA
 
Guía de análisis de textos literarios, Prácticas Críticas
Guía de análisis de textos literarios, Prácticas CríticasGuía de análisis de textos literarios, Prácticas Críticas
Guía de análisis de textos literarios, Prácticas CríticasJoselo8812
 
Imaginacion y creacion
Imaginacion y creacion Imaginacion y creacion
Imaginacion y creacion 99_yurany
 
semiología del producto / artefacto
semiología del producto / artefactosemiología del producto / artefacto
semiología del producto / artefactoWillian Obando D.I
 
Caricatura, fotografía y grabado
Caricatura, fotografía y grabadoCaricatura, fotografía y grabado
Caricatura, fotografía y grabadoanapaulinagutierrez
 
La Viñeta Como Información
La Viñeta Como InformaciónLa Viñeta Como Información
La Viñeta Como Informaciónjmm200
 
El bloc de artista
El bloc de artistaEl bloc de artista
El bloc de artistaescuelarte
 
Actividades Sobre Mona Hatoum
Actividades Sobre Mona HatoumActividades Sobre Mona Hatoum
Actividades Sobre Mona Hatoumnieval
 
Contar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literarios
Contar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literariosContar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literarios
Contar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literariosInma Contreras
 

La actualidad más candente (18)

Unidad 1 procesos de dibujo
Unidad 1 procesos de dibujoUnidad 1 procesos de dibujo
Unidad 1 procesos de dibujo
 
Libro tec iv.2
Libro tec iv.2Libro tec iv.2
Libro tec iv.2
 
Guía de análisis de textos literarios, Prácticas Críticas
Guía de análisis de textos literarios, Prácticas CríticasGuía de análisis de textos literarios, Prácticas Críticas
Guía de análisis de textos literarios, Prácticas Críticas
 
Imaginacion y creacion
Imaginacion y creacion Imaginacion y creacion
Imaginacion y creacion
 
2020 inicio resumen b
2020 inicio resumen  b2020 inicio resumen  b
2020 inicio resumen b
 
Técnicas de dibujo ilustración
Técnicas de dibujo ilustraciónTécnicas de dibujo ilustración
Técnicas de dibujo ilustración
 
semiología del producto / artefacto
semiología del producto / artefactosemiología del producto / artefacto
semiología del producto / artefacto
 
Caricatura, fotografía y grabado
Caricatura, fotografía y grabadoCaricatura, fotografía y grabado
Caricatura, fotografía y grabado
 
Caricatura grabado en Mexico
Caricatura grabado en MexicoCaricatura grabado en Mexico
Caricatura grabado en Mexico
 
La Viñeta Como Información
La Viñeta Como InformaciónLa Viñeta Como Información
La Viñeta Como Información
 
Corelx5
Corelx5Corelx5
Corelx5
 
Desde el-aire-sonia
Desde el-aire-soniaDesde el-aire-sonia
Desde el-aire-sonia
 
Collage
CollageCollage
Collage
 
El bloc de artista
El bloc de artistaEl bloc de artista
El bloc de artista
 
Arte Conceptual
Arte ConceptualArte Conceptual
Arte Conceptual
 
Actividades Sobre Mona Hatoum
Actividades Sobre Mona HatoumActividades Sobre Mona Hatoum
Actividades Sobre Mona Hatoum
 
Contar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literarios
Contar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literariosContar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literarios
Contar con imágenes: Ilustración de textos científicos y literarios
 
ILUSTRACIÓN creacion de personaje libro album
ILUSTRACIÓN creacion de personaje libro albumILUSTRACIÓN creacion de personaje libro album
ILUSTRACIÓN creacion de personaje libro album
 

Similar a 2020 inicio resumen a

Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapaluca
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapalucaSesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapaluca
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapalucaUSET
 
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcala
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcalaSesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcala
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcalaUSET
 
Ses 34 LAS MUJERES EL ARTE II
Ses 34  LAS MUJERES EL ARTE II Ses 34  LAS MUJERES EL ARTE II
Ses 34 LAS MUJERES EL ARTE II JoseLuisRamos48
 
Secuencia de actividades
Secuencia de actividadesSecuencia de actividades
Secuencia de actividadesBarbiiTB
 
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de CaceríaZoraida Lima
 
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de CaceríaZoraida Lima
 
Clase conjunta 4tos proyecto.[1]
Clase conjunta 4tos proyecto.[1]Clase conjunta 4tos proyecto.[1]
Clase conjunta 4tos proyecto.[1]ritafilosof
 
Proto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetaje
Proto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetajeProto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetaje
Proto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetajeTania Muñoa
 
El Método Científico de la Historia y Trabajo de Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de UnidadEl Método Científico de la Historia y Trabajo de Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de Unidadvictorhistoriarios
 
El Método Científico de la Historia y Trabajo de la Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de la UnidadEl Método Científico de la Historia y Trabajo de la Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de la Unidadvictorhistoriarios
 
Tc01. tema 1 análisis tecnológico de objetos
Tc01. tema 1 análisis tecnológico de objetosTc01. tema 1 análisis tecnológico de objetos
Tc01. tema 1 análisis tecnológico de objetosssuserfe48d8
 
El cuerpo humano pawer listo
El cuerpo humano pawer listoEl cuerpo humano pawer listo
El cuerpo humano pawer listoluvayulan
 
Guía de evaluación artes visuales 1 V
Guía de evaluación artes visuales 1 VGuía de evaluación artes visuales 1 V
Guía de evaluación artes visuales 1 VYanina Tornello
 
Situación Didáctica
Situación DidácticaSituación Didáctica
Situación Didácticamaria vazquez
 

Similar a 2020 inicio resumen a (20)

Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapaluca
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapalucaSesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapaluca
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos ixtapaluca
 
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcala
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcalaSesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcala
Sesiã³n 3 de 6 desarrollo de proyectos tlaxcala
 
Ses 34 LAS MUJERES EL ARTE II
Ses 34  LAS MUJERES EL ARTE II Ses 34  LAS MUJERES EL ARTE II
Ses 34 LAS MUJERES EL ARTE II
 
Guía nº2 bi.
Guía nº2 bi.Guía nº2 bi.
Guía nº2 bi.
 
Secuencia de actividades
Secuencia de actividadesSecuencia de actividades
Secuencia de actividades
 
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
 
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
3°A, Comunicación Visual, Lima, Zoraida, Realización de Cacería
 
Taller no 1
Taller no 1Taller no 1
Taller no 1
 
Publicación
PublicaciónPublicación
Publicación
 
Clase conjunta 4tos proyecto.[1]
Clase conjunta 4tos proyecto.[1]Clase conjunta 4tos proyecto.[1]
Clase conjunta 4tos proyecto.[1]
 
Proto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetaje
Proto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetajeProto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetaje
Proto2 clase15 proyecto_final-conceptualizacionbocetaje
 
El Método Científico de la Historia y Trabajo de Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de UnidadEl Método Científico de la Historia y Trabajo de Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de Unidad
 
El Método Científico de la Historia y Trabajo de la Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de la UnidadEl Método Científico de la Historia y Trabajo de la Unidad
El Método Científico de la Historia y Trabajo de la Unidad
 
Tc01. tema 1 análisis tecnológico de objetos
Tc01. tema 1 análisis tecnológico de objetosTc01. tema 1 análisis tecnológico de objetos
Tc01. tema 1 análisis tecnológico de objetos
 
El cuerpo humano pawer listo
El cuerpo humano pawer listoEl cuerpo humano pawer listo
El cuerpo humano pawer listo
 
Guía de evaluación artes visuales 1 V
Guía de evaluación artes visuales 1 VGuía de evaluación artes visuales 1 V
Guía de evaluación artes visuales 1 V
 
PAPER 1
PAPER 1PAPER 1
PAPER 1
 
El muralismo en México.
El muralismo en México.El muralismo en México.
El muralismo en México.
 
Situación Didáctica
Situación DidácticaSituación Didáctica
Situación Didáctica
 
De la idea a la historia
De la idea a la historiaDe la idea a la historia
De la idea a la historia
 

Más de AlbertoSnchezMaratta (20)

León ferrari
León ferrariLeón ferrari
León ferrari
 
2021 inicio resumen t
2021 inicio resumen  t2021 inicio resumen  t
2021 inicio resumen t
 
Conceptualismo 2021
Conceptualismo 2021Conceptualismo 2021
Conceptualismo 2021
 
2021 inicio resumen s
2021 inicio resumen  s2021 inicio resumen  s
2021 inicio resumen s
 
2021 inicio resumen r
2021 inicio resumen  r2021 inicio resumen  r
2021 inicio resumen r
 
Pop art 2021
Pop art 2021Pop art 2021
Pop art 2021
 
2021 inicio resumen q
2021 inicio resumen  q2021 inicio resumen  q
2021 inicio resumen q
 
Surrealismo 2021
Surrealismo  2021Surrealismo  2021
Surrealismo 2021
 
2021 inicio resumen p
2021 inicio resumen  p2021 inicio resumen  p
2021 inicio resumen p
 
Xul solar 2021 publicacion
Xul solar 2021 publicacionXul solar 2021 publicacion
Xul solar 2021 publicacion
 
2021 inicio resumen o
2021 inicio resumen  o2021 inicio resumen  o
2021 inicio resumen o
 
Cubismo (1)
Cubismo (1)Cubismo (1)
Cubismo (1)
 
2021 inicio resumen n
2021 inicio resumen  n2021 inicio resumen  n
2021 inicio resumen n
 
2021 dada duchamp
2021 dada duchamp2021 dada duchamp
2021 dada duchamp
 
Bauhaus 2021
Bauhaus 2021Bauhaus 2021
Bauhaus 2021
 
2021 inicio resumen m
2021 inicio resumen  m2021 inicio resumen  m
2021 inicio resumen m
 
Guia parcial 1 ciclo 2021
Guia parcial 1 ciclo 2021Guia parcial 1 ciclo 2021
Guia parcial 1 ciclo 2021
 
Expresionismo 1 otros antecedentes 2021
Expresionismo 1  otros antecedentes 2021Expresionismo 1  otros antecedentes 2021
Expresionismo 1 otros antecedentes 2021
 
2021 inicio resumen l
2021 inicio resumen  l2021 inicio resumen  l
2021 inicio resumen l
 
2021 inicio resumen k
2021 inicio resumen  k2021 inicio resumen  k
2021 inicio resumen k
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

2020 inicio resumen a

  • 1. Taller de Proyectos II Ciclo 2020 Sesión virtual l Práctico 1
  • 2. En esta cátedra, utilizamos al dibujo para generar proyectos, más allá de los problemas técnicos de la disciplina. Partimos de una serie de trabajos que se hacen en el taller (que por razones obvias no trataremos) y de otra serie que se hace en casa. Sobre esta última serie trabajaremos desde ahora. El Práctico 1 es sobre el tema de autorretrato. Como ustedes saben, en el autorretrato se trató históricamente de comunicar rasgos de la persona que lo realizaba. Nuestro primer problema para pensar, es que esa comunicación se realiza utilizando imágenes, que es uno de nuestros principales campos de estudio y producción. A partir de esta idea, les pido que realicen una breve investigación, que luego les pediré por escrito.
  • 3. Investigación: (Primero, no olviden que es con imágenes que estamos trabajando, sea producción visual o investigación teórica.) Indaguen en torno al “autorretrato de Franklin Rawson”, que está en el museo provincial. Pueden conseguir fácilmente la imagen en la web, pero mas allá de lo aparente, investiguen sobre objetos, indumentaria, corte de pelo etc. que aparecen en la pintura. Planteen interrogantes, que les permitirán formular primeras hipótesis, (a modo de ejemplo) : ¿Qué edad tenía cuando se autorretrató? ¿Cuál era su ideología política? Y ahora el práctico en sí: Una vez que hagan la investigación y aborden las interrogaciones que les parezcan mas interesantes, deberían realizar tres autorretratos en los que comuniquen alguno de los problemas planteados por Rawson.
  • 4. El autorretrato de ustedes debe ser realizado en dibujo lineal. Y deberá intentar comunicar algún atributo propio: político, de época, de género, de gusto en indumentaria, etc. Nombre del práctico 1: Autorretrato y comunicacíón Número mínimo de trabajos: 3 (tres) Técnica: dibujo Materiales: libre (lápiz, tinta, pluma bolígrafo, tableta digital, etc) Medidas: Libre Sugerencias: Pueden partir de una fotografía neutra como las que se utilizan en los DNI, o de fotos familiares, espejos, etc. Por último, podrán leer varias cuestiones interesantes en el texto citado en la placa siguiente.
  • 5. Se sugiere la lectura del artículo “LA DISOLUCIÓN DEL ROSTRO EN LA REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA COMO IRRUPCIÓN DEL CUERPO EN LA EXPERIENCIA ESTÉTICA” Se puede bajar en este link: http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/138183/la- disolucion-del-rostro.pdf;sequence=1 Lecturas: