Este documento presenta una matriz para formular preguntas sobre el tema de la fusión de la corteza terrestre. Incluye referencias a documentos sobre las propiedades térmicas de las rocas y el magmatismo. La actividad busca que los estudiantes formulen preguntas para indagar sobre cómo la temperatura y el agua influyen en la fusión de la corteza, así como sobre el mecanismo de fusión basado en la disminución de la presión. Finalmente, propone estrategias para evitar el plagio como citar ideas de otros, parafra

1. CASO INTEGRADOR TEMA: Geología : Fusión de la corteza terrestre Yecica Alejandra Ortiz Ramírez Informática médica I Grupo 2

2. MATRIZ DE FORMULACIÓN DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

3. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

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6. FUNDACION EROSKI: Detectan un aumento de temperatura en las rocas de la corteza continental de la Tierra. [Internet]. [Consultado 02 de octubre del 2011] Disponible en: URL http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/2002/04/15/41510.php GEOCHEMICAL MODELLING GROUP: Propiedades térmicas de las rocas. [Internet]. [Consultado 02 de octubre del 2011] Disponible en: URL http://gmg.unizar.es/gmgweb/Asignaturas/Petro3PlanViejo/metamorfismo/apuntes/propiedades_termicas.pdf UNIVERSITY OF TROMSO: Magmatismo y rocas magmáticas. [Internet]. [Consultado 02 de octubre del 2011] Disponible en: URLhttp://www.ig.uit.no/webgeology/webgeology_files/spanish/magmatismo.html Wikipedia (La Enciclopedia Libre): Colisión continental[Internet] [Consultado 02 de octubre del 2011] Disponible en: URL http://es.wikipedia.org/wiki/Colisi%C3%B3n_continental

7. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS Ahora... REVISE LAS RECOMENDACIONES EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA

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11. PREGUNTAS DE DEFICIT DE GRIETA ¿Cómo influye la temperatura en la fusión de la corteza terrestre? ¿Cómo influye el aumento del porcentaje del agua en la capacidad de difusión térmica? ¿En que consiste el mecanismo de fusión de la corteza terrestre basado en la disminución de la presión?

13. Para realizar el mapa conceptual, puede usar algunos de los programas sugeridos que utilizó en el módulo 1, en la Actividad de Autoaprendizaje (cuadernia).

15. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio, que se proponen en el documento de EDUTEKA, del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas, que evidencie su aplicación.

16. ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL PLAGIOEstrategia 1 CITAR IDEAS, OPINIONES O TEORÍAS DE OTRAS PERSONASEjemplo: El científico «es el que pasa de las verdades parciales a las verdades mas generales, pero sin pretender jamás que se halla en posesión de la verdad absoluta» Claude Bernard (1865) Estrategia 2 PARAFRASEAREjemplo: La vida hace alusión a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de manifestaciones de la naturaleza. Implica las capacidades de nacer, crecer, reproducirse y morir, y, a lo largo de sucesivas generaciones, evolucionar. (Wikipedia)Frase parafraseadaLos animales, vegetales, hongos, protistas, arqueas y bacterias se diferencian del resto de componentes de la naturaleza porque poseen vida y por tanto tienen capacidad de nacer, crecer, reproducir, morir y a medida que cambian las generaciones también son capaces de evolucionar. (Wikipedia)

17. Estrategia 3CITAR DATO, ESTADÍSTICA, IMAGEN QUE NO SEA DE CONOCIMIENTO PUBLICOEjemplo 1 :citar una cifraEl último año marca una devaluación del Dólar frente al Euro del 12,5%. El precio actual del Dólar es de 0,87 Euros. (Pedro,1998)Ejemplo 2: citar una imagenRecuperado de: http://altavision.com.co/sintomas%20retinopatia%20diabetica.php

18. Estrategia 4 CITAR CUALQUIER REFERENCIA A LAS PALABRAS VERBALES O ESCRITAS DE OTRA PERSONAEjemplo: “Pierde la población vulnerable del país. Los adultos mayores de estratos uno, dos y tres quieren y necesitan seguir trabajando, no tienen opción”, dijo Godoy

20. Evaluar mis conocimientos previos, y de acuerdo a ellos plantear el tipo de pregunta adecuado (global o grieta)Formular un pregunta de déficit global acerca de un tema Formular una pregunta de déficit grieta para indagar en un punto especÍficode un tema Tomar los datos mas relevantes de la exploración de un tema