2. 2RETOS EN LA
PREPARACIÓN
DE DOCENTES
La calidad profesional del docente se
caracteriza por la capacidad que éste tiene de
atender los problemas de aprendizaje
específicos de cada alumno
El maestro debe tener la habilidad y las
competencias psicopedagógicas para
interpretar y entender las razones que pueden
estar operando como obstáculos en los
procesos de aprendizaje y de prescribir y
administrar los tratamientos correctivos más
adecuados.
Se requiere de un maestro suficientemente
consciente del deber que le corresponde como
orientador de las futuras generaciones,
socialmente comprometido y con una actitud de
respeto hacia el ser humano, hacia la
naturaleza, hacia la equidad de género, hacia
la democracia, hacia la sana convivencia, y
hacia los sectores sociales más desprotegidos
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4. 4
HABILIDADES
DEL PROFESOR
VIRTUAL
El uso de blogs y wikis para crear plataformas de
aprendizaje
El manejo y utilización adecuada de redes
sociales y dispositivos móviles
Compartir de forma fácil y rápida archivos y
documentos con los estudiantes
Determinar cuáles son los recursos didácticos
digitales idóneos en el aprendizaje es una de las
funciones principales del docente 2.0
Realizar búsquedas efectivas en Internet
Empoderarse en el rol de coach o de mentor
Poseer conocimientos de seguridad online,
detectar el plagio en los trabajos de sus
estudiantes y conocer sobre derechos de autor
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5. CONCLUSIONES
El rol del docente es
ayudar y guiar a los
estudiantes en el
proceso de aprendizaje.
El docente debe guiar
al estudiante para
poder manejar de una
manera eficaz las
plataformas virtuales
de enseñanza
El Plan docente se llevara a
cabo de acuerdo a la
programación del ciclo
académico establecido
mediante plataformas
virtuales facilitando el acceso
al estudiante
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