portafolio

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
EL PORTAFOLIO
POR: NORMA YANTALEMA
CURSO: 6TO SEMESTRE “B”
FECHA: 30-06-2017

2.  Según Lyons (1999), Gatica, Orea y Vega (2007) identifican el portafolio
como estrategia evaluativa y como una herramienta para atender los
procesos del conocimiento
 Para Paulson y Meyer (1991) definen el portafolio como una colección
intencional de los trabajos de un estudiante, la cual exhibe sus esfuerzos,
sus progresos y sus logros en una o más áreas. La colección debe ser el
resultado de la participación intencional de los estudiantes en la
selección de los contenidos de su portafolio, debe explicar los criterios
utilizados para realizar esta selección, y debe justificar los procesos de
reflexión del estudiante.
DEFINICIONES

3. Personal.
-Misión en la vida,
Valores, Intereses
habilidades y
experiencias
Profesional
.
-Información de
experiencias
laborales,
curriculum vitae
resumido,
evidencias y
competencias
profesionales
Académico
Colección trabajos
académicos
acompañados de
reflexiones sobre
los esfuerzos y
proceso de
aprendizaje
Tipos de portafolios

4. Portafolio físico.- Es una selección
deliberada de los trabajos del alumno que
nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su
progreso o sus logros. En él deben
incluirse la participación del alumno en la
selección de su contenido, los criterios de
la selección y las pautas para juzgar sus
méritos, así como las evidencias de su
proceso de reflexión
El portafolio digital es un
instrumento que combina
las herramientas
tecnológicas .

5. El portafolio es de mucha importancia para todas
las áreas pero refiriéndonos a la educación este
tiene un valor sin igual, debido que por medio de
él es posible al docente tener un mejor control
sobre los alumnos, acerca de la manera en la cual
se va desarrollando su proceso de aprendizaje.
IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO

6. La función principal es servir como medio para que el estudiante pueda
evidenciar su ejecución académica de logros y progresos en un tema o
curso.
Ínsita a que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase.
Permite desarrollar destrezas de análisis y solución de problemas.
Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros
resultados, sino que se preocupen del proceso de aprendizaje de manera
holística.
Propósito del portafolio Académico

7. Portafolio físico
Ventajas
 Permite dar una atención
individualizada a los alumnos en su
proceso de aprendizaje.
• El alumno gestiona su propio
conocimiento y se le hace co-
responsable de su evaluación.
• Fomenta la autonomía del alumno.
Evalúa a los alumnos de una manera
más real y transparente a partir de las
evidencias y reflexiones
Desventajas
 Exige al estudiante le dediquen
mucho tiempo, si no se seleccionan
los aspectos
 Requieren esmero del proceso de
evaluación.
 Requieren de gasto al momento de
imprimir los documentos .

8. Portafolio Digital
Ventajas
 Habilidades de comunicación con grupos
de personas y medios diversos e, incluso,
en más de un idioma.
 Es de fácil almacenamiento
 Su distribución de fácil, económica de
reproducción inmediata.
 Su elaboración es permanente, con
posibilidad de reeditarse o ampliarse
cuando se quiera
 Se puede compartir fácilmente cualquier
persona y en cualquier parte del mundo
 Su elaboración es versátil pues permite el
uso de materiales escritos en imagen,
audio y video.
Desventajas
 Exige cierto nivel de conocimientos
informáticos ya que si no se poseen puede
hacer que el portafolio digital parezca una
herramienta compleja para poder llevarla
a cabo.
 Puede prestarse a diversas prácticas
deshonestas de los alumnos (copia, plagio,
etc.) por elaborarse fuera del aula.

9.  PORTADA
 ÍNDICE
 PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
 ASPECTOS PRELIMINARES
 EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 EVALUACIÓN DEL PROCESOS DE APRENDIZAJE
 EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
 BUZÓN DE SUGERENCIAS
 ANEXOS
 FECHA DE ENTREGA
 FIRMA
ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE