Por Oliver. A Aprender es un proceso, y enseñar que se ha aprendido el contenido también lo es. En este documento señalo algunos aspectos importantes que me han ayudado a preparar exámenes orales de manera eficiente, para sentirme más segura y preparada a la hora de abordar un contenido.

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Como hacer una correcta exposición
Podemos decir que una buena exposición se divide en 3 etapas que son
 Introducción
 Desarrollo
 Recapitulación y conclusión
Introducción
Debe ser breve y concisa. Realizar una pequeña presentación personal,
aclarar el tema que se va a hablar y comenzar con una anécdota o
pregunta relacionada, para romper el hielo y despertar la simpatía de los
asistentes.
Ten en cuenta:
- Nombre del tema elegido
- Referencias bibliográficas a partir de las cuales se armó el tema
- Propósito del tema
- Razones sobrela importancia del tema
- Enunciación de los pasos quese seguirán en el tema
- Explicitación de una idea que será defendida/argumentada en el tema
- Indicación de posibles relaciones del tema con otros del programa

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Desarrollo
Es la parte central de la exposición. Debes procurar dar la información en
orden cronológico, lógico, intercalando anécdotas, sucesos, curiosidades,
etc. No memorices estrictamente la exposición. Hablar como robot no es
la forma más idónea para exponer un tema.
- Se trata de dar contenido a aquello que solamente fue señalado.
- Se realizan planteos, se definen conceptos, se realizan comparaciones.
- Se recuperan las voces de los otros, selas explicita, se las valora y se
las hace dialogar.
Recapitulacióny conclusión
Deberás hacer un rápido resumen del tema y alguna propuesta. Darás la
conclusión y te despedirás. En ese momento sí se aconseja memorizar
para garantizar brevedad y concisión.
- No se recomienda agregar nada nuevo a lo ya dicho
- Se puede enunciar con qué otros temas es posibleestablecer
relaciones con el tema expuesto
- Se recupera lo que había quedado planteado para desarrollar en la
introducción: la diferencia consisteen que, pasado todo el desarrollo,
la idea que sostiene el tema ya no tiene un carácter hipotético si no
que es una idea cuya viabilidad quedo fundamentada.

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Por ejemplo
“La propuestaqueen esta exposición meinteresa compartircon ustedes consisteen pensarel
tema “…” a partir de la lectura de lossiguientestextos…
Me pareceinteresanteesta propuesta ya quenospermiterazonarsobreeste aspecto derealidad…
Porotra parte,es un tema quepuedeser muy productivo para reflexionarsobreotrostemasque
desarrollamosen la cátedra y quemencionaréal finalizarla exposición.
Este tema estápensado a partirde la siguiente idea… y para mostraren qué sentido esta idea es
viable voy a decir en primer lugar,…,en segundo lugar,…y posteriormente…
Voy a finalizarexponiendo una conclusión.”
Sobre el tema a exponer
- Infórmate biensobre el contenidodel tema,identificandoloscomponentesmásdifíciles.
- Si llegasesatenerundebate final,hablaconfirmezaysé directo.Paragenerarmás
confianzaentu presentación,puedesprepararposiblescuestionesque se pueden
presentarysus respuestas,asícomoleercitaspara apoyar el discurso.
- Evitar lamonotoníadel tono.Tambiénpuedesrecapitular si el temaeslargoo
complicado.
- Utilizarapoyosvisuales(imágenes,graficas,videos,etc.) paradarconsistenciaala
exposición.Unbuensoporte mejorael interésylacomprensiónde laaudiencia.
- Habla despacioycon lamayor claridad.Recurre a un vocabulariosencillo,puesmientras
más claro y conciso,mejor.
- Dirige tumirada mientrasestésexponiendo.Si mantieneslamiradafijaenel papel oel
suelo,essignode inseguridad.Provocadesconfianzayfaltade atenciónenlos
participantes.
- Ensayar laexposicióntantasvecescomoseanecesario.Hacerlo te daráseguridady
fluidez.Practicaespecialmente el principioyel final.Recuerdaque laaudienciarealizala
primeray másimportante valoraciónal principio.
Elementosque conviene conformenel textoque se expone oralmente:
• Ideascríticas y fundamentadas.
• Citasde autoresde labibliografía.
• Opiniónpersonal.
• Ideaglobal de todolo dadoenel año.
• Material consultado.
• Borradores.
• Ejemplificaciones.

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