3. Cada uno soñará su escuela de un modo
diferente. Unos la imaginarán de muchos
colores, otros de diversas formas, algunos la
pensarán grande, otros pequeña, de
chocolate o Coca-Cola, con muchos o pocos
niños/as, con animales, con gran variedad de
libros…
5. Una escuela con contenidos diversos y
variados en la que los niños y niñas
deciden que quieren aprender.
Una escuela en la que los niños y niñas
tienen diferentes capacidades , aprenden
de forma diferente y luchan cada uno
por sus deseos.
Una escuela en la que existe tiempos y
espacios de libertad diferentes para
poder explorar, experimentar e
investigar el mundo que les rodea.
6. Pero sobre todo, soñé y sueño con una escuela que
atiende a la diversidad, una escuela en la que todos
los niños y niñas son diferentes, una escuela en la
que se respeta a cada persona independientemente
de su hándicap, una escuela en la que todos son y
somos especiales.
7. «La educación necesita tanto de formación
técnica, científica y profesional como de
sueños y utopía»
Paulo Freire.
8. López Melero dice que para hablar
de escuela inclusiva, primero hay que
soñarla. Entonces…¡Soñemos!