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DIAGRAMA DE
COMUNICACIÓN DE
DATOS
Módulo 1:
Telecomunicaciones
Operaciones y fundamentos
de las telecomunicaciones

OA1 Leer y utilizar esquemas, proyectos y en general todo el lenguaje simbólico
asociado a las operaciones de montaje y mantenimiento de redes de
telecomunicaciones.
OA6 Realizar mantenimiento y reparaciones menores en equipos ysistemas de
telecomunicaciones, utilizando herramientas y pautas de mantención
establecidas por el fabricante.
OA7 Aplicar la normativa y los implementos de seguridad y protección relativos
almontaje y el mantenimiento de las instalaciones de telecomunicaciones y la
normativa del medio ambiente.
OA2 Instalar equipos y sistemas de telecomunicaciones de generación, transmisión,
repetición, amplificación, recepción y distribución de señal de voz, imagen y datos,
según solicitud de trabajo y especificaciones técnicas del proyecto.
OA4 Realizar medidas y pruebas de conexión y de continuidad de señal eléctrica, de
voz, imagen y datos- en equipos, sistemas y de redes de telecomunicaciones,
utilizando instrumentos de medición y certificación de calidad de la señal autorizada
por la normativa vigente.
OA8 Instalar y configurar una red inálambrica según tecnologías y protocolos
establecidos.
OA7 Aplicar la normativa y los implementos de seguridad y protección relativos
al montaje y el mantenimiento de las instalaciones de telecomunicaciones y la
normativa del medio ambiente.
OA2 Instalar equipos y sistemas de telecomunicaciones de generación, transmisión,
repetición, amplificación, recepción, y distribución de señal de voz, imagen y datos,
según solicitud de trabajo y especificaciones técnicas del proyecto.
OA10 Determinar los equipos y sistemas de comunicación necesarios para una
conectividad efectiva y eficiente, de acuerdo a los requerimientos de los usuarios.
OA9 Detectar y corregir fallas en circuitos de corriente continua de acuerdo a los
requerimientos técnicos y de seguridad establecidos.
Módulo
1
Módulo
2
Módulo
3
Módulo
5
Módulo
6
Módulo
7
Módulo
4 Perfil de Egreso - Objetivos de Aprendizaje de la Especialdad
OA5 Instalar y configurar una red de telefonía (tradicional o IP) en una
organización según los parámetros técnicos establecidos.
Módulo
8
OA3 Instalar y/o configurar sistemas operativos en computadores o servidores
con el fin de incorporarlos a una red laN, cumpliendo con los estándares de
calidad y seguridad establecidos.
Módulo
10
Módulo
9
OA10 Determinar los equipos y sistemas de comunicación necesarios para una
conectividad efectiva y eficiente, de acuerdo, a los requerimientos de los usuarios.
OA6 Realizar el mantenimiento y reparaciones menores en equipos y sistemas de
telecomunicaciones, utilizando herramientas y pautas de mantención establecidas
por el fabricante.
No está asociado a Objetivos de Aprendizaje de la Especialidad (AOE), sino a
genéricos. No obstante, puede asociarse a un OAE como estrategia didáctica.
TELECOMUNICACIONES. OPERACIONES Y FUNDAMENTOS DE LAS TELECOMUNICACIONES.

A- Comunicarse oralmente y por escrito con claridad,
utilizando registros de habla y de escritura pertinentes a
la situación laboral y a la relación con los interlocutores.
B- Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados
con el trabajo, tales como especificaciones técnicas,
normativas diversas, legislación laboral, así como
noticias y artículos que enriquezcan su experiencia
laboral.
C- Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo
plazos establecidos y estándares de calidad, y
buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones
desempeñadas.
D- Trabajar eficazmente en equipo, coordinando
acciones con otros in situ o a distancia, solicitando y
prestando cooperación para el buen cumplimiento de
sus tareas habituales o emergentes.
E- Tratar con respeto a subordinados, superiores,
colegas, clientes, personas con discapacidades, sin
hacer distinciones de género, de clase social, de etnias
u otras.
F- Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos
laborales establecidos, así como de aquellas normas
culturales internas de la organización que influyen
positivamente en el sentido de pertenencia y en la
motivación laboral.
J- Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo
y/o proyectos propios, aplicando principios básicos de
gestión financiera y administración para generarles
viabilidad.
K- Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades
ocupasionales, evaluando las condiciones del entorno
del trabajo y utilizando los elementos de protección
personal según la normativa correspondiente.
L- Tomar decisiones financieras bien informadas, con
proyección a mediano y largo plazo, respecto del ahorro,
especialmente del ahorro previsional, de los seguros, y
de los riesgos y oportunidades del endeudamiento
crediticio así como de la inversión.
G- Participar en diversas situaciones de aprendizaje,
formales e informales, y calificarse para desarrollar
mejor su trabajo actual o bien para asumir nuevas tareas
o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación
permanente.
H- Manejar tecnologías de la información y
comunicación para obtener y procesar información
pertinente al trabajo, así como para comunicar
resultados, instrucciones e ideas.
I- Utilizar eficientemente los insumos para los procesos
productivos y disponer cuidadosamente los desechos,
en una perspectiva de eficiencia energética y cuidado
ambiental.
Perfil de Egreso – Objetivos de Aprendizaje Genéricos

HABILIDADES APLICACIÓN EN CONTEXTO
5. Trabajo con otros
1.Trabaja colaborativamente en actividades y funciones
coordinándose con otros en diversoscontextos.
6. Autonomía
1.Se desempeña con autonomía en actividades y
funciones especializadas en diversos contextos con
supervisión directa.
2.Toma decisiones en actividades propias y en aquellas
que inciden en el quehacer de otros en contextos
conocidos.
3.Evalua el proceso y el resultado de sus actividades y
funciones de acuerdo a parámetros establecidos para
mejorar susprácticas.
4.Busca oportunidades y redes para el desarrollo de sus
capacidades
7. Ética yresponsabilidad
1.Actúa de acuerdo a las normas y protocolos que guían su
desempeño y reconoce el impacto que la calidad de su trabajo
tienesobreelprocesoproductivoo laentregadeservicios.
2.Responde por cumplimiento de los procedimientos y
resultadosdesusactividades.
3.Comprende y valora los efectos de sus acciones sobre la
saludy lavida,laorganización,lasociedady elmedioambiente.
4.Actúa acorde al marco de sus conocimientos. experiencias
y alcancedesusactividadesy funciones
1. Información
1.Analiza y utiliza información de acuerdo a parámetros
establecidos para responder a las necesidades propias de
sus actividades y funciones.
2.Identifica y analiza información para fundamentar y
responder a las necesidades propias de sus actividades.
2. Resolución de problemas
1.Reconoce y previene problemas de acuerdo a
parámetros establecidos en contextos conocidos propios de
su actividad o funcion.
2.Detecta las causas que originan problemas en contextos
conocidos de acuerdo aparámetros establecidos.
3.Aplica soluciones a problemas de acuerdo a parámetros
establecidos en contextos conocidos propios de una función.
3. Uso de recursos
1.Selecciona y utiliza materiales, herramientas y
equipamiento para responder a una necesidad propia de una
actividad o función especializadaen contextos conocidos.
2.Organiza y comprueba la disponibilidad de los materiales,
herramientas y equipamiento.
3.Identifica y aplica procedimientos y técnicas específicas
de una función de acuedo a parámetros establecidos.
4. Comunicación
4. Comunica y recibe información relacionada a su actividad
o función, a través de medios y soportes adecuados en
contextos conocidos.
8. Conocimientos
1.Demuestra conocimientos especificos de
su área y de las tendencias de desarrollo
para el desempeño de sus actividades y
funciones.
CONOCIMIENTO
Marco de CualificacionesTécnico Profesional (MCTP) Nivel3
y su relación con los OAG

Metodología seleccionada
Esta presentación les ayudará a poder
comprender los conceptos necesarios para el
desarrollo de su actividad
AE1. Realiza análisis técnico para el montaje de un
proyecto en sistemas de comunicación de telefonía,
datos y radiocomunicaciones, considerando los
estándares de la industria y las normas de seguridad
vigentes.
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

¿Qué vamos a lograr con esta actividad
para llegar al Aprendizaje Esperado (AE)?
Interpretar diagramas de comunicación
de datos.
Analizar la estructura y los elementos
que componen un sistema básico de
telecomunicaciones.

Contenidos
COMPONENTES Y FUNCIONES DE
UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN
DE TELECOMUNICACIONES
01
REDES DE COMUNICACIONES
02
DIAGRAMA DE COMUNICACIÓN
03

Motivación…
¿Cuántas veces construyes
un sistema en tu vida?
¿Puedes dar un ejemplo?

Componentes y funciones de un
sistema de telecomunicaciones
Telecomunicaciones:
• Es la Comunicación de la información
por medios electrónicos.
• Incluye la transmisión de datos
digitales y la transmisión de voz.
• Sistema como “unión de cosas de
manera organizada”.
• De esta palabra se derivan otras
como antisistema o ecosistema.

Componentes de un sistema
de telecomunicaciones
• Computadoras para procesar la información.
• Terminales o cualquier dispositivo que envíe o reciba datos.
• Canales de comunicación.
• Procesadores de comunicación.
• Software de comunicación .
Componentes y funciones de un sistema de telecomunicaciones

Componentes de un sistema

Funciones de un sistema
Transmitir información.
Establecer interface entre emisor y
receptor.
Direccionar los mensajes a través
de las rutas más eficientes.

Funciones de un sistema
Ejecutar procesamiento elemental de
información.
Ejecutar tareas elementales sobre los
datos (verificación de errores).
Convierte mensajes de una velocidad a
otra o de un formato a otro.
Controla los flujos de información.

Tipos de Señales:
Analógica y Digital
Señal Analógica:
• Forma de onda continua.
• Pasa a través de un medio de
comunicación.
• Utilizado para comunicación de voz.

Tipos de Señales:
Analógica y Digital
Señal Digital:
• Onda de forma discreta.
• Transmite datos codificados en dos
estados discretos 1 o 0 bits.
• Usado para comunicaciones de datos.

Funciones del Modem
Modem
• Dispositivo que traduce las
señales digitales en señales
analógicas y viceversa.

Canales de Comunicaciones
Cable de par trenzado: Utilizado
para transmitir conversaciones
telefónicas.
Cable coaxial: Utilizado para
transmitir altos volúmenes de
datos con rapidez (ej. Cable de
televisión).
Fibra óptica y red óptica: Medio
de transmisión de datos a través
de pulsos de luz.

Canales de Comunicaciones
Transmisión inalámbrica:
Microondas, Satélites, teléfonos,
radiolocalizadores, celulares,
asistentes personales digitales
(PDAs), redes móbiles de datos.
Ancho de banda: Capacidad de
un canal de comunicaciones.

Sistema de transmisión por satélite

¿Qué entiende por Sistemas
de Comunicación?
¿Podría dar un ejemplo?

Redes de comunicaciones
Topologías de Redes
• Red tipo estrella: Todas las computadoras y
demás dispositivos están conectados a un
computador central.
• Red tipo bus: Enlaza varias computadoras
mediante un circuito único.
• Red tipo anillo: Todas las computadoras son
enlazadas mediante un ciclo cerrado.

Red tipo Estrella

Red tipo Bus

Red tipo Anillo

Centrales telefónicas
privadas, redes de área
local y de área amplia
Centrales telefónicas privadas (PBX):
• Sistema de conmutación central.
• Maneja las comunicaciones de datos y voz digitales.

Centrales telefónicas privadas,
redes de área local y de área amplia
Redes de Área Local
• Requiere sus propios canales
dedicados (alcanzan velocidades de
transmisión de 100Mbps).
• Abarca distancias limitadas (no
exceden los 10km).
• Utiliza: Gateway, Router, Sistemas
Operativos de Red (NOS), Arquitectura
punto-a-punto.

Red de Área Local (LAN)

LANs inalámbricas
• Estándar Wi-Fi (802.11b): hasta 11
Mbps, bajo costo, alta velocidad
para acceso a Internet móvil,
enlaza grupos de trabajo.
• Estándar Bluetooth: hasta 720
Kbps, redes pequeñas para uso
personal.

Redes de Área Metropolitana (MANs)
• Comprende equipos de cómputo
conectados entre una o varias
ciudades (no más allá de los 100
kms).

Redes de Área Extensa (WANs)
• Alcanza enormes distancias geográficas.
• Puede constar de varias tecnologías
como cable, satélite y microondas.
• Líneas conmutadas.
• Líneas dedicadas.

Servicios de red y tecnologías
de banda ancha
Redes de Valor Agregado (VANs)
• Red privada, de múltiples rutas, solo para
datos, manejada por terceros.
Otros servicios de red
• Conmutación de paquetes, Frame Relay,
modo de transferencia Asíncrono (ATM).
• Red digital de servicios integrados
(ISDN), línea digital de suscriptor (DSL),
módem de cable, línea T1 y banda ancha.

Red de conmutación
de paquetes

Convergencia de Redes
Redes Convergidas
• Transporta voz, datos y video
en una sola red.
Mensajería unificada
• Sistema que combina
mensajes de voz, correo
electrónico para acceder a
ellos desde un solo sistema.

Reflexionemos…
¿Qué entiendes por redes?
¿Qué redes detectas
en tu Institución?
¿Y en tu casa?¿Cómo podrías
implementarlas? Da ejemplos.

Diagrama de comunicación
Diagrama:
Es un gráfico que presenta los
vínculos existentes entre los
distintos componentes de un
sistema o de un conjunto.
Comunicación:
Es una forma
de comunicación exclusiva de los
seres humanos y, por ello, es la
más importante. Tiene dos
subcategorías:
Comunicación oral: Intercambio
de mensajes a través del habla.
Comunicación escrita: Proceso
comunicacional ocurre a través del
lenguaje escrito.

Actores y enlaces
Normalmente, una instancia de
actor se produce en el diagrama de
comunicación, como la parte que
invoca la interacción.
Los enlaces se definen del modo
siguiente:
• Un enlace es una relación entre
objetos a través de la cual se
pueden enviar mensajes. En
diagramas de comunicación, un
enlace se muestra como una
línea sólida entre dos objetos.
• Un objeto interactúa con, o
navega hasta, otros objetos a
través de sus enlaces con estos
objetos.
• Un enlace puede ser una
instancia de una asociación o
bien puede ser anónimo, lo que
significa que la asociación no
está especificada.
• Los flujos de mensaje se
conectan a enlaces.

Diagrama de comunicación
Objetivos:
• Un objeto se representa con un
símbolo de objeto que muestra el
nombre del objeto y su clase
subrayada, separados por dos
puntos:
Puede utilizar objetos en diagramas de
comunicación de los modos siguientes:
• La clase de un objeto puede estar sin
especificar. Habitualmente, crea un diagrama
de comunicación con objetos primero y
especifica sus clases posteriormente.
• Los objetos pueden no tener nombre, pero
debería nombrarlos si desea discriminar
diferentes objetos de la misma clase.
• La clase de un objeto puede representarse en
un diagrama de comunicación, si participa
activamente en la interacción.

Contenidos de los diagramas
de comunicación
Puede tener objetos e instancias
de actor en diagramas de
comunicación, junto con enlaces y
mensajes que describen cómo
están relacionados y cómo
interactúan.
El diagrama describe lo que ocurre
en los objetos participantes,
respecto a cómo se comunican los
objetos, enviando mensajes entre
sí.

Mensajes
Un mensaje es una comunicación
entre objetos que transfiere
información con la expectativa de
que esa actividad se llevará a
cabo.
En diagramas de comunicación, un
mensaje se muestra como una
flecha etiquetada junto a un enlace.
Esto significa que el enlace se
utiliza para transportar, o para
implementar la entrega del
mensaje al objeto de destino.
La flecha dirige a lo largo del
enlace en la dirección del objeto de
destino (el que recibe el mensaje).
La flecha está etiquetada con el
nombre del mensaje, y sus
parámetros. La flecha también
puede estar etiquetada con un
número de secuencia para mostrar
la secuencia del mensaje en la
interacción global.
Los números de secuencia suelen
utilizarse en los diagrama de
comunicación, porque son el único
modo de describir la secuenciación
relativa de los mensajes.

¿Cuánto hemos aprendido?
Ahora, manos a la obra.

Investigando cómo realizar
un Diagrama de
comunicación de datos
ACTIVIDADES:
01 El o la estudiante deberá preparar un diseño
para la demostración del esquema de transmisión
de datos.
02 El o la estudiante deberá confeccionar una guía
de simbología y diagramas actualizados.
03 Exponer e identificar los puntos más importantes
en el esquema de transmisión de datos y la
importancia de las simbologías.

Ticket desalida
01
02
03
En equipos, ¿qué pasos dieron para hacer el
diagrama de comunicación de datos? ¿Qué les
resultó más más difícil? Fundamenten su
respuesta.
Si pudieran hacer de nuevo el diagrama de
comunicación de datos, ¿qué mejorarían?
Fundamente su respuesta.
En equipo, ¿qué datos de su investigación les ha
resultado más interesante?
04 ¿Qué aspectos podrías mejorar del trabajo en
equipo? Fundamente su respuesta.

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