WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

1. LA WEB 2.0
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
LA WEB 2.0 ES LA EVOLUCIÓN ACTUAL DE INTERNET HACIA MAYORES GRADOS DE INTERACTIVIDAD, CON UN
FUNCIONAMIENTO CADA VEZ MÁS SENCILLO E INTUITIVO Y CON LA WEB COMO ELEMENTO CENTRAL.

3. LA WEB 2.0
 LA WEB DEJA DE SER UN CANAL DIRECCIONAL PARA SER UNA RED DE LECTURA Y ESCRITURA.
 SE LEE PERO TAMBIÉN SE PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONTENIDO.
 SE VALORA LA INTELIGENCIA COLECTIVA Y EL APORTE DE CONTENIDOS POR PARTE DE LOS USUARIOS.
 SE PRIVILEGIA LA COMUNICACIÓN ABIERTA, LA PARTICIPACIÓN, LA TRASPARENCIA Y LA LIBRE EXPRESIÓN.
 MENOS BARRERAS PARA LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDO PERSONAL.
 LOS USUARIOS PUEDEN TOMAR FOTOGRAFÍAS, VÍDEOS Y PUBLICARLOS EN LA WEB A TRAVÉS DE SIMPLES CLICS.

4. ¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS?
 SON SITIOS WEB DONDE LA COMUNIDAD DE USUARIOS INTERCAMBIAN Y CONSTRUYEN CONOCIMIENTO.
 ESTAS HERRAMIENTAS ESTAN RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE INFORMAL QUE SE GENERA EN LA
RED.
 E-LEARNING 2.0 ES LA APLICACIÓN DE ESTAS HERRAMIENTAS EN EL APRENDIZAJE INFORMAL QUE SE
REALIZA EN UN CURSO O ACCIÓN FORMATIVA E-LEARNING.

5. UTILIDAD DE LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN LA
ESCUELA
• EL USO DE LAS AULAS VIRTUALES UTILIZANDO LOS BLOGS, WEBQUEST Y WIKIS, AYUDA A LOS DOCENTES,
TUTORES, ORIENTADORES, A ORGANIZAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE POR MEDIO DE ESTOS RECURSOS
CONSIGUIENDO UNA EDUCACIÓN MÁS DINÁMICA E INTERACTIVA, MÁS ACORDE CON LOS TIEMPOS QUE
VIVIMOS.

6. TRANSFORMACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA TRADICIONAL
 CENTRADA EN EL DOCENTE
 ESTIMULO UNISENSORIAL
 MEDIO DE COMUNICACIÓN ÚNICO
 TRABAJO INDIVIDUAL
 APRENDIZAJE PASIVO Y FÁCTICO
 RESPUESTA REACTIVA
 CONTEXTO ARTIFICIAL (EL AULA)
ENSEÑANZA EMERGENTE
 CENTRADA EN EL DISCENTE
 ESTIMULACIÓN SENSORIAL
 COMUNICACIÓN MULTIMEDIA
 TRABAJO COLECTIVO
 APRENDIZAJE ACTIVO, EXPLORATORIO Y BASADO EN LA INVESTIGACIÓN
 ACCIÓN PROACTIVA
 CONTEXTO AUTÉNTICO (EL MUNDO REAL)

7. WEB 2.O EN LA EDUCACIÓN (I)
 PERMITE BUSCAR, CREAR, COMPARTIR E INTERACTUAR ON-LINE.
 ESPACIO SOCIAL HORIZONTAL Y RICO EN FUENTES DE INFORMACIÓN.
 IMPLICA NUEVOS ROLES PARA LOS PROFESORES Y LOS ALUMNOS.
 SE POTENCIA UN MODO DE TRABAJO AUTONOMO Y TAMBIÉN COLABORATIVO.
 SE POTENCIA UN TRABAJO CRÍTICO Y CREATIVO.
 SE POTENCIA INVESTIGAR Y COMPARTIR RECURSOS.
 SE POTENCIA CREAR CONOCIMIENTO Y APRENDER…

8. WEB 2.O EN LA EDUCACIÓN (II)
 AUMENTA EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
 PROPORCIONA ESPACIOS ON-LINE PARA ALMACENAR, CLASIFICAR Y PUBLICAR CONTENIDOS TEXTUALES Y
AUDIOVISUALES.
 CREA REDES DE APRENDIZAJE.
 SE DESARROLLAN Y MEJORAN LAS COMPETENCIAS DIGITALES
 SE APRENDE A NAVEGAR ( BUSCAR, SELECCIONAR, VALORAR… EN INTERNET)
 SE APRENDE A COMUNICARSE CON OTROS EN EL CIBERESPACIO Y A CONOCER SUS RIESGOS (SPAM, PLAGIO,
ANONIMATO, FALSEDAD…)
 SE APRENDE A TENER COMPETENCIAS SOCIALES: TRABAJO EN EQUIPO, RESPETO, RESPONSABILIDAD…

9. APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN (I)
BLOG WIKI MOODLE
SIRVE PARA EL INTERCAMBIO DE
CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN ENTRE
PROFESORES Y ALUMNOS.
SE UTILIZA PARA DAR NOTICIAS, CONTESTAR A
PREGUNTAS DE LOS ALUMNOS O PARA
GENERAR CONOCIMIENTO MEDIANTE (POSTS)
Y COMENTARIOS.
SON HERRAMIENTAS DE EDICIÓN COLECTIVA.
SE UTILIZA PARA GENERAR CONOCIMIENTO Y
MATERIALES DE COLABORACIÓN EN GRUPO.
ES UN SOFTWARE DISEÑADO PARA AYUDAR A
LOS EDUCADORES A CREAR CURSOS EN LÍNEA
DE ALTA CALIDAD Y ENTORNOS DE
APRENDIZAJE VIRTUALES..

10. APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN (II)
COMPARTIR RECURSOS
MULTIMEDIA
COMPARTIR: FOTOS, VIDEO, PODCAST,
PRESENTACIONES EN LÍNEA.
PODCAST
ARCHIVOS DE SONIDO, SE UTILIZAN COMO
MATERIAL INTRODUCTOR ANTES DE LAS
CLASES.
SIRVE PARA ESCUCHAR GRABACIONES DE
CHARLAS Y CLASES.
REDES SOCIALES
PONE EN CONTACTO A LOS ALUMNOS CON
PERSONAS QUE PUEDEN RESOLVER DUDAS O
AYUDARLES EN LA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.

11. FUENTES UTILIZADAS :
EL PROFESOR 2.0: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN DESDE LA RED, ISMAEL PEÑA, CARLOS CASADO UOC PAPERS, Nº 3
(2006)
LA WEB 2.O Y SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS. PERE MARQUÉS CRAELLS, 2007