Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
ARBEL DIGITALA, ZERTARAKO?
GEOGRAFIA ETA HISTORIA
Arbel digitalaArbel digital interaktiboa
AURKIBIDEA
 Arbel digitala eta
arbel digital
interaktiboa
 Irakaskuntza eredu
berrirantz
 Klasean erabiltzeko
ideiak et...
Arbel digitala eta arbel digital interaktiboaren arteko desberdintasunak
IRAKASKUNTZA
EREDU BERRIRANTZ
o Irakasleak gutxi azalduko du. Eredu
onak eta jarraibideak emango ditu bere ikasleek
“gauza...
Ikasgelan arbel digitala badaukagu (ez interaktiboa)
ikasle idazkaria izendatu ahal dugu,
ordenagailuaren tekladoa eta sag...
HONEZ GAIN ARBEL DIGITAL INTERAKTIBOA BADAUKAGU...
GUZTIA ERREZAGOA ETA EROSOGOA IZANGO DA...
Eskuez, teklado bat edo
errotuladore bereziak erabiliz, idatz
dezakegu, Interne...
KLASEAN ERABILTZEKO IDEIAK ETA BALIABIDEAK
ARBEL DIGITALA
Diapositiba guztietan,
esteken bitartez, baliabide
batzuk ikus ditzakezu
ARBEL DIGITALA, ZERTARAKO?
GEOGRAFIA ETA HISTORIA
Ikasleek:
Informazioa gaurkotuta izatea
Egunkari edo telebista desberdinetan berri berdina
nola azaltzen den ikustea
Ah...
Hispania
Los Tudor
Áquila roja (siglo XVII español)
14 de abril: la República
Amar en tiempos revueltos
Cuéntame cómo pasó...
Videoteca Educativa
TeleDocumentales
Beste begirada izateko
Espainiako Guda zibila eta Gaurko gerrak
Madril sutan
Chiquilin
Siriako umeak
Umeak. Guden biktimak
Haurren arima zur...
Tximeleten zirkua
Klaserako baliabideak Gehiago lantzeko
Irakaslea
Klaseko giroa hobetzeko baloreak eta jarrerak lantzea
...
Irakaslea
Ikas unitatea hastean ikasleei motibatzea
Klasean lantzen den gaia hobeto ulertzea eta sakontzea
Ikaslea
Indu...
HAURREN LANA INDUSTRI-IRAULTZAN
eta...
... laburtzeko
Eskemak eta kontzeptu-
mapak noiz erabili:
Gaia hastean ikasleek burua
kokatzeko
Gaia amaitzean idearik
i...
... Ulertzen ez diren kontzeptuak eta hitzak bilatzeko
 Glosarioa
Munduko Historiarako
Espainiako Historiarako
Geograf...
Geografia eta Historia
Klima eta eguraldia
Lurraldea
Irakasleak proiektua aurkeztuko du
 Gaia beste era batean aurkeztea
...
Ikasgelan lantzeko mapak
Munduko atlasa
Mapamundi interaktiboa
 Paises@
Espainiako atlasa
Geografia atlasa
Munduko ...
Ikaslea
Ikasi duena aplikatzea:
Banan banan edo taldeka galdetzen den lekua mapa
batean jartzea
 Espainiako erliebea (I)...
...Ikas-maila desberdinei erantzuten
Denboraren makina
Irakaslea
Azalpena aberastea ikasleen ulermena bultzatzen
Zer egin
dezaket?
Ikaslea
Lan bat ahoz ikaskideei
azaltzean bal...
Flash animazioak
HISTORIA...
Diapositiben aurkezpenak
Eskemak
Komikiak
Ardatz-kronologikoak
MP3 artxiboak
FRANCISCO AYEN-E...
Irudiaren gainean klik egin
IRAKASLEAK, DIAPOSITIBEN
BITARTEZ, GAIA AZALTZEN DU
Gai bat hasteko diapositiben aurkezpen bat...
Argazkiak
Irakasleak:
Ikasleak haien
ikaskuntzan hazi ahal
daitezen, beharrezkoak
diren edukiak, azalduko
ditu
Azaldutakoa...
...PROZEDURAK IRAKASTEKO ETA IKASTEKO...
Irakasleak:
Testu eta mapa historikoen
iruzkina egiteko pausoak azaltzea
Eredu ...
...PROZEDURAK IRAKASTEKO ETA IKASTEKO...
Irudien gainean klikatu
Irakasleak:
Adin-piramidea egiteko pausoak
azaltzea
Ere...
Klimograma egitea
Klimograma baten iruzkina
Klimograma egitea
...IRAKASTEKO ETA IKASTEKO...
Klimograma bat egiteko pausoak
Adin-piramidea egitea
...IRAKASTEKO ETA IKASTEKO...
Argazki eta diapositiben bitartez gizartearen aldaketak
ikustea. Aldaketa eta iraupena kontzeptuak ulertzea
 Gizarteen a...
 Erdi aroko arropa
 Egiptoko hilobi-monumentuak
 Inpresionismoa
Une historikoa hobeto ulertzeko
ESPAINIAKO PAISAIAK
Ikasleak banan banan ateratzen dira
arbelera, argazki bakoitzean agertzen
diren paisaiaren elementuak
...
Ikasleen artean bultzatzen da:
 Artea gozatzea
Edertasuna maite izatea
Sormena sortzea
Arte-kontzeptuak ulertzea
• Six...
IKASLEA
 Entzundako testuak ea ulertu dituen jardueren
bitartez konprobatzea
Banakako ebaluazioa egitea
Zer egin
dezaket...
Ikasleek, blog baten bitartez, gai
batzuei buruz idazten dute.
Bloga publikoa izatean sarrerak ondo
idazten saiatzen dira
...
LANEAN ARI GARA
…Ikasleak klasekokideei ekoizpenak
erakusteko eta azaltzeko
Gai bat beste era batean lantzeko...
Lan-proiektua:Un billete de ida y vuelta
Irakaslea: Proiektuaren aurkezpena egitea
 ...
IDAZKETA PROIEKTUA
HAITI-K NEGAR EGITEN DU
…eta gure ikasleen sentimenduak garatzeko
“personak hobeak izatea”
... testu-liburua alde batean uzten
Guda zibilaren aztarnak
Basauriko kaleetan
WEBQUESTAK
Irakasleak ikasleei
webquesta au...
WEBQUESTAK
Industri-iraultza
Gudaren umeak (euskera,
castellano, inglés)
Nekazal turismoa Euskadin
Zer egin dezakegu ur gutxiago kontsumitzeko?
Zure herriko klima
WEBQUESTAK
AICLE: Hizkuntza edukien
bitartez
Beste hizkuntzetan lan egiteko
AGREGA plataforma
WEB 2.0-ren aplikazioak erakusteko
eta irakasteko
IRAKASLEA:
Aplikazio konkretu bat nola funtzionatzen duen azaltzea
Ere...
Irudien gainean klik egin
Irudien gainean klik egin
WEB 2.0-ren aplikazioak
erakusteko eta irakasteko
TUTORIALAK IKASLEEN EKOIZPENAK
Ikasleak aplikazioarekin
egindako lana am...
Ikasleek, test bitartez, beren
burua ebaluatzen dute
Erabil daiteke:
Hasierako ebaluazioa
egiteko
Gai bat amaitu ondoren...
Ebaluatzeko
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO
GEOGRAFIA, HISTORIA...
ETA BETI GOGORATU...
OSO INPORTANTEA DA...
BESTE ERA
BATEAN
IKASTEA
BETIKO IRAKATSI ETA IKASI MODELOAREKIN APURTZEA
IKASGELAKO ROLAK ALDATZEA
PROTAGONISTA
ORIENTATZAILEA
JARDUERA TESTUINGURATUAK ETA ELKARREN ARTEAN
ERLAZIONATURIK PROPOSATZEA
Ikasgelan:
 Zer egingo dut?
 Nire ikasleek, zer
...
ATAZA
ZENTZUDUNAK
PROPOSATZEA
Ikasleek, jarduera
anitzen bitartez,
ikasi behar dute
beti ...
“ZERBAIT
EGITEKO”
HELMUGA HURBILAK ETA ERREALISTAK BETI JARTZEN
IRRIBARREZ
GEHIAGO JAKITEKO
GEHIAGO JAKITEKO:
GEOGRAFIARAKO BALIABEAK
HISTORIARAKO BALIABIDEAK
Irudien gainean klik egin
GEHIAGO JAKITEKO:
Geografia eta Historian Informazioa lantzeko gaitasuna eta
gaitasun digitala lan egiteko baliabideak eta...
Sintiendo el aula:
Pensamientos y reflexiones de una asesora
Ayalde ikastetxeko esperientzia
AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IRUDIETATIK
HARTU DIRA
ANA BASTERRA COSSÍO
NIRE BLOGA
NIRE WIKIA
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Arbel digitala Geografia eta Historian, zertarako?

33.098 visualizaciones

Publicado el

Ideiak eta baliabideak Geografia eta Historia klasean arbel digitala erabiltzeko

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Arbel digitala Geografia eta Historian, zertarako?

  1. 1. ARBEL DIGITALA, ZERTARAKO? GEOGRAFIA ETA HISTORIA Arbel digitalaArbel digital interaktiboa
  2. 2. AURKIBIDEA  Arbel digitala eta arbel digital interaktiboa  Irakaskuntza eredu berrirantz  Klasean erabiltzeko ideiak eta baliabideak  Kontuan hartu behar diren aspektuak  Gehiago jakiteko
  3. 3. Arbel digitala eta arbel digital interaktiboaren arteko desberdintasunak
  4. 4. IRAKASKUNTZA EREDU BERRIRANTZ o Irakasleak gutxi azalduko du. Eredu onak eta jarraibideak emango ditu bere ikasleek “gauzak egin ditzaten” o Ikasleak arbelera aterako dira…  Interneteko baliabideak, haiek egindako on-line ekoizpenak (doc, ppt,...) erakustera  Azaltzera  Sarean bilatzera  Klasean planteatzen diren arazoak konpontzera  On-line jarduerak egitera Jolastera... BANAKA, BINAKA EDO TALDEKA LANERAKO UNEAK TALDE DESBERDINAK EGITEA
  5. 5. Ikasgelan arbel digitala badaukagu (ez interaktiboa) ikasle idazkaria izendatu ahal dugu, ordenagailuaren tekladoa eta sagua erabiltzeko. Beste uneetan, ikasle batzuk, baliabideak edo haien lanak erakusteko, eta on-line jarduerak egiteko, ordenagailutik pasatuko dira
  6. 6. HONEZ GAIN ARBEL DIGITAL INTERAKTIBOA BADAUKAGU...
  7. 7. GUZTIA ERREZAGOA ETA EROSOGOA IZANGO DA... Eskuez, teklado bat edo errotuladore bereziak erabiliz, idatz dezakegu, Internetera joan gaitezke, pantaila atzamarrez ikutzen
  8. 8. KLASEAN ERABILTZEKO IDEIAK ETA BALIABIDEAK ARBEL DIGITALA
  9. 9. Diapositiba guztietan, esteken bitartez, baliabide batzuk ikus ditzakezu ARBEL DIGITALA, ZERTARAKO? GEOGRAFIA ETA HISTORIA
  10. 10. Ikasleek: Informazioa gaurkotuta izatea Egunkari edo telebista desberdinetan berri berdina nola azaltzen den ikustea Ahozko eta idatzizko ulermena lantzea Debate baten bitartez ahozkotasuna bultzatzea Hiritartasunerako baloreak sakontzea: iritzia ematea, argudiatzea, irtenbideak proposatzea, enpatia izatea, ... Munduan gertatzen denaz informatuta egoteko Gaur egun (albistegiak) Telediarios Albisteak Audioak Munduko telebistak Munduko irratiak Espainiako eta munduko egunkariak
  11. 11. Hispania Los Tudor Áquila roja (siglo XVII español) 14 de abril: la República Amar en tiempos revueltos Cuéntame cómo pasó LEHENALDIA ULERTZEKO Klasean erabil daiteke: Gizarte baten ezaugarriak ateratzeko Gaurkotasunarekin konparatzeko
  12. 12. Videoteca Educativa TeleDocumentales Beste begirada izateko
  13. 13. Espainiako Guda zibila eta Gaurko gerrak Madril sutan Chiquilin Siriako umeak Umeak. Guden biktimak Haurren arima zuriaren amaiera Irakaslea Guda zibila gaurkotasunarekin erlazionatzea Umeak, guda garaian ardatzean jartzen, bi mementu historikoak ikustea Ikaslea  Une historiko bat hobeto ulertzea  Taldeka bideo bat aukeratzea eta ikaskideei aurkeztea  Amaitzeko, guztien artean beste jarduera bat egitea Zer egin dezaket? Zer egin dezaket? Bideo laburrak ikustea Egoera larriak salatzeko eta…
  14. 14. Tximeleten zirkua Klaserako baliabideak Gehiago lantzeko Irakaslea Klaseko giroa hobetzeko baloreak eta jarrerak lantzea Ikasgelan egiten duen lanaz hausnarketa egitea Ikaslea  Bideoa interpretatzea Debatea sortzea Zer egin dezaket? Zer egin dezaket? Bideo laburrak ikustea: … baloreak eta jarrerak lantzeko
  15. 15. Irakaslea Ikas unitatea hastean ikasleei motibatzea Klasean lantzen den gaia hobeto ulertzea eta sakontzea Ikaslea Industria iraultza gaian, testu liburuan ikusten ez dena haien adiskideei azaltzea  Lehenaldian lan egin zuten eta gaur egun lan egiten duten umeen eta gazteen azalean jartzea Zer egin dezaket? Zer egin dezaket? Argazki-bilduma:Neskato eta mutikoen lana Gai bat aberasteko
  16. 16. HAURREN LANA INDUSTRI-IRAULTZAN eta...
  17. 17. ... laburtzeko Eskemak eta kontzeptu- mapak noiz erabili: Gaia hastean ikasleek burua kokatzeko Gaia amaitzean idearik inportanteenak erlazionatzeko Hasiera-amaieran: Klasekokideek ideiak ahoz esaten dituzte. Arbelean ikasle batek ideia hauek kokatzen ditu.  Irakaslea moderatzailea izan daiteke. Historiarako eskemak eta kontzeptu-mapak
  18. 18. ... Ulertzen ez diren kontzeptuak eta hitzak bilatzeko  Glosarioa Munduko Historiarako Espainiako Historiarako Geografiarako Hiztegi bisuala  Ikasle bat ateratzen da arbelera eta bere adiskideei galdetuko die zein hitzak ez dituzten ulertzen  Ikasleen artean saiatzen dira kontzeptua definitzen  Ikaslea, arbel digitalaren bitartez, sartuko da on-line hiztegi batean, bilatuko du hitza, eta definizioa bere adiskideei irakurriko die Amaitzeko, ikasleek beren hitzekin definizioa sortuko dute
  19. 19. Geografia eta Historia Klima eta eguraldia Lurraldea Irakasleak proiektua aurkeztuko du  Gaia beste era batean aurkeztea Ikasleei protagonismoa ematea (jarduerak elkarren artean egitea, autoebaluazioa bultzatzea, ...) Ikasleen aniztasunari erantzutea Prozesu osoaren zehar ikaskuntzaren orientatzailea Ikaslea  Bere burua ebaluatzea Protagonismo gehiago izatea Beste jarduera motak egitea Hiztegian ulertzen ez duena zuzenean kontsultatzea Zer egin dezaket? Zer egin dezaket ? Ikas-unitate interaktiboaren bitartez ikasteko
  20. 20. Ikasgelan lantzeko mapak Munduko atlasa Mapamundi interaktiboa  Paises@ Espainiako atlasa Geografia atlasa Munduko klimak Historiarako mapak Flash animazioak Mapen bitartez Geografia eta Historia hobeto ulertzeko eta...
  21. 21. Ikaslea Ikasi duena aplikatzea: Banan banan edo taldeka galdetzen den lekua mapa batean jartzea  Espainiako erliebea (I)  Espainiako erliebea (II) Espainiako ibaiak (I) Espainiako ibaiak (II) Espainiako Autonomia-erkidegoak (I) Espainiako Autonomia-erkidegoak (II) Europako erliebea (I) Europako erliebea (II) Zer egin dezaket? Geografia ikasteko jolasak Jolasteko...
  22. 22. ...Ikas-maila desberdinei erantzuten Denboraren makina
  23. 23. Irakaslea Azalpena aberastea ikasleen ulermena bultzatzen Zer egin dezaket? Ikaslea Lan bat ahoz ikaskideei azaltzean baliabide bezala erabiltzea Zer egin dezaket? Translazio eta biraketa-higidura Eklipsea Kontzeptu zailak menperatzeko…
  24. 24. Flash animazioak HISTORIA... Diapositiben aurkezpenak Eskemak Komikiak Ardatz-kronologikoak MP3 artxiboak FRANCISCO AYEN-EN BLOGA …eta baliabide anitzak erabiliz ikasgai bat hobeto azaltzeko
  25. 25. Irudiaren gainean klik egin IRAKASLEAK, DIAPOSITIBEN BITARTEZ, GAIA AZALTZEN DU Gai bat hasteko diapositiben aurkezpen batekin Irudiaren gainean klik egin
  26. 26. Argazkiak Irakasleak: Ikasleak haien ikaskuntzan hazi ahal daitezen, beharrezkoak diren edukiak, azalduko ditu Azaldutakoarekin, bere ikasleek zerbait egin dezaten, proposamenak egingo ditu IRUDIEN GAINEAN KLIK EGINGO DUT Ikasleeek ikasitako kontzeptu-edukiak aplikatzeko Argazkiak
  27. 27. ...PROZEDURAK IRAKASTEKO ETA IKASTEKO... Irakasleak: Testu eta mapa historikoen iruzkina egiteko pausoak azaltzea Eredu onak proposatzea Ikasleak: Irakasleak azaldutakoan oinarrituta banaka edo binaka iruzkina egitea Egindako iruzkina ikaskideei aurkeztea eta guztion artean zuzentzea Testu historikoen iruzkinak (egindak) Mapa historikoen iruzkinak (egindak) Irudien gainean klikatu
  28. 28. ...PROZEDURAK IRAKASTEKO ETA IKASTEKO... Irudien gainean klikatu Irakasleak: Adin-piramidea egiteko pausoak azaltzea Ereduak jartzea Adin-piramidea nola interpretatu irakastea Historian definizio bat nola egin esatea Ikasleak: Adin piramidea egitea Adin piramidea interpretatzea Kontzeptu batzuk definitzea Ikasitakoa ikaskideen artean konpartitzea
  29. 29. Klimograma egitea Klimograma baten iruzkina Klimograma egitea ...IRAKASTEKO ETA IKASTEKO... Klimograma bat egiteko pausoak
  30. 30. Adin-piramidea egitea ...IRAKASTEKO ETA IKASTEKO...
  31. 31. Argazki eta diapositiben bitartez gizartearen aldaketak ikustea. Aldaketa eta iraupena kontzeptuak ulertzea  Gizarteen arteko aldaketak beste kideei azaltzea Zer egin dezaket? IKASLEAK BALIABIDEAK:  Paleolitos aroa Neolitos aroa Metalezko aroa ...Konparaketak egiteko
  32. 32.  Erdi aroko arropa  Egiptoko hilobi-monumentuak  Inpresionismoa Une historikoa hobeto ulertzeko
  33. 33. ESPAINIAKO PAISAIAK Ikasleak banan banan ateratzen dira arbelera, argazki bakoitzean agertzen diren paisaiaren elementuak azpimarratzen, eta klima batekin erlazionatzen. Paisaia bakoitza non egon daitekeen mapa batean seinalutuko dute. Ikasleen arteko laguntza oso importante izango da. ...edo paisaiak...
  34. 34. Ikasleen artean bultzatzen da:  Artea gozatzea Edertasuna maite izatea Sormena sortzea Arte-kontzeptuak ulertzea • Sixtina kapera •San Pedro basilika •Monet-en lana • El Prado Google Earth-en (Museotik bisita birtual egiteko Google Earth instalatu behar da) • Kuadro kronologikoa (Thyssen museoa) Pinturaren eboluzioa historian zehar Irteera birtualak egiteko
  35. 35. IKASLEA  Entzundako testuak ea ulertu dituen jardueren bitartez konprobatzea Banakako ebaluazioa egitea Zer egin dezaket? HISTORIA MP3-AN  HISTORIATECA Ahozko ulermena lantzeko
  36. 36. Ikasleek, blog baten bitartez, gai batzuei buruz idazten dute. Bloga publikoa izatean sarrerak ondo idazten saiatzen dira “Birlochas al viento” bloga Hobeto idazteko
  37. 37. LANEAN ARI GARA …Ikasleak klasekokideei ekoizpenak erakusteko eta azaltzeko
  38. 38. Gai bat beste era batean lantzeko... Lan-proiektua:Un billete de ida y vuelta Irakaslea: Proiektuaren aurkezpena egitea  Helburu didaktikoak ( ikasleek zer ikasiko duten) Nola ebaluatuko den eta ebaluaziorako tresnak Egin behar diren jarduerak eta atazak (azken ekoizpenak) Lana planifikatzeko tresnak... Prozesuaren zehar ikaskuntzaren orientatzailea izatea Zer egin dezaket? Ikaslea  Diapositiben bitartez ikertu duen une historikoa ahoz azaltzea Proiektuan zehar egindako atazak (azken ekoizpenak) bere ikaskideei erakustea eta azaltzea Zer egin dezaket?
  39. 39. IDAZKETA PROIEKTUA HAITI-K NEGAR EGITEN DU …eta gure ikasleen sentimenduak garatzeko “personak hobeak izatea”
  40. 40. ... testu-liburua alde batean uzten Guda zibilaren aztarnak Basauriko kaleetan WEBQUESTAK Irakasleak ikasleei webquesta aurkezten die Ikasleak webquestaren zehar egindako atazak bere ikaskideei erakusten dizkie
  41. 41. WEBQUESTAK Industri-iraultza Gudaren umeak (euskera, castellano, inglés)
  42. 42. Nekazal turismoa Euskadin Zer egin dezakegu ur gutxiago kontsumitzeko? Zure herriko klima WEBQUESTAK
  43. 43. AICLE: Hizkuntza edukien bitartez Beste hizkuntzetan lan egiteko AGREGA plataforma
  44. 44. WEB 2.0-ren aplikazioak erakusteko eta irakasteko IRAKASLEA: Aplikazio konkretu bat nola funtzionatzen duen azaltzea Ereduak jartzea Tutorialak erakustea Zer egin dezaket? IKASLEA:  Aplikazio hauekin egindako ekoizpenak bere ikaskideei azaltzea eta erakustea Aurkinkuntzarako musika Ez dakit nora noan, nondik natorren badakit bakarrik Haurren esplotazioa Zer egin dezaket?
  45. 45. Irudien gainean klik egin
  46. 46. Irudien gainean klik egin
  47. 47. WEB 2.0-ren aplikazioak erakusteko eta irakasteko TUTORIALAK IKASLEEN EKOIZPENAK Ikasleak aplikazioarekin egindako lana amaitu ondoren, bere ikaskideei azaltzen die Slideshare (diapositibak eta beste dokumentuak konpartitzeko) Youtube (bideoak konpartitzeko) Photopeach (historia digitala egiteko)  Glogster (Para hacer un cartel digital) Dipity (denbora-lerroa egiteko)… Emakumea Franko-aren garaian  Erdia Aroa Gerra zibilaren hasiera Euskal Herrian  Peru-ko familia baten historia  Egun batean hemen, eta bestean han Irakasleak aplikazio bat zertarako balio duen eta zein pauso eman behar diren aplikazio honekin lan egiteko azaltzen ditu
  48. 48. Ikasleek, test bitartez, beren burua ebaluatzen dute Erabil daiteke: Hasierako ebaluazioa egiteko Gai bat amaitu ondoren ikasi dutena aplikatzeko La crisis del Antiguo Régimen. El Liberalismo La Revolución Industrial La España del siglo XIX Imperialismo y Guerra El periodo de entreguerras España: primer tercio del siglo El mundo en guerra El mundo occidental Txandak egiten, binaka galdereei erantzuten dizkiete Ebaluatzeko
  49. 49. Ebaluatzeko SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO GEOGRAFIA, HISTORIA...
  50. 50. ETA BETI GOGORATU... OSO INPORTANTEA DA...
  51. 51. BESTE ERA BATEAN IKASTEA BETIKO IRAKATSI ETA IKASI MODELOAREKIN APURTZEA
  52. 52. IKASGELAKO ROLAK ALDATZEA PROTAGONISTA ORIENTATZAILEA
  53. 53. JARDUERA TESTUINGURATUAK ETA ELKARREN ARTEAN ERLAZIONATURIK PROPOSATZEA Ikasgelan:  Zer egingo dut?  Nire ikasleek, zer ikasi eta egin behar dute? IRAKASLE BEZALA PENTSATZEN DUT...
  54. 54. ATAZA ZENTZUDUNAK PROPOSATZEA Ikasleek, jarduera anitzen bitartez, ikasi behar dute beti ... “ZERBAIT EGITEKO”
  55. 55. HELMUGA HURBILAK ETA ERREALISTAK BETI JARTZEN IRRIBARREZ
  56. 56. GEHIAGO JAKITEKO
  57. 57. GEHIAGO JAKITEKO: GEOGRAFIARAKO BALIABEAK HISTORIARAKO BALIABIDEAK Irudien gainean klik egin
  58. 58. GEHIAGO JAKITEKO: Geografia eta Historian Informazioa lantzeko gaitasuna eta gaitasun digitala lan egiteko baliabideak eta jarduerak
  59. 59. Sintiendo el aula: Pensamientos y reflexiones de una asesora Ayalde ikastetxeko esperientzia
  60. 60. AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IRUDIETATIK HARTU DIRA ANA BASTERRA COSSÍO NIRE BLOGA NIRE WIKIA

×