Este documento discute el potencial de la tecnología para mejorar el aprendizaje cuando se utiliza de manera efectiva en el diseño pedagógico. Señala que las tecnologías de la información y la comunicación pueden ser herramientas útiles para el desarrollo intelectual de los estudiantes si se les enseña a evaluar críticamente la información en Internet. También sugiere que la tecnología multimedia interactiva puede hacer que el aprendizaje sea más participativo y entretenido, pero advierte que la tecnología no debe

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA EDUCACIÓN
MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
CICLO I
AUTOR: ANA ISABEL RUBIO MÉNDEZ
DOCENTE: MSC. FRANCKLIN MIRANDA
2012

2. APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGÍA: RAZONES Y
DISEÑO PEDAGÓGICO
La tecnología representa una herramienta importante en los procesos de
aprendizajepedagógico, el término tecnología debe orientarseespecíficamente a
determinados elementos tecnológicos como el computador, que representa
elcomponente base en el aprendizaje potenciado por la tecnología, el cual está
estrechamentevinculado a los elementos tecnológicos en telecomunicación, que se
orientan a un nuevo modeloeducativo denominada educación virtual.
Las tecnologíasde la información y comunicación son herramientas base para el
desarrollo intelectual de losestudiantes de los diferentes establecimientos educativos en
los distintos niveles.
Las tecnologíasde la información y comunicación son herramientas base para el
desarrollo intelectual de losestudiantes de los diferentes establecimientos educativos en
los distintos niveles.El uso de la tecnología tiene como principal objetivo administrar la
información, es evidente que en laactualidad existe una colosal cantidad de datos de
diferente índole que deben ser debidamentedepurados y administrados.
Este crecimiento desbordante de la información ha sido aceptado sindiscusión, por lo
que es necesario darimportancia a la reproducción de conocimientos y la generación de
destrezas en el acceso de lainformación. Las prácticas educativas en la cual el profesor
es el responsable de sintetizar lainformación, de proporcionar y resumir los textos, de
evaluar la capacidad para reproducir ideas en queel propio profesor considera clave de
un tema, esto no representan tutorías que permitan guiar a losestudiantes en procesos de
sistematización que les ayuden a valorar la información de calidad, por locual es
importante eliminar comentarios como; en internet hay información de mala calidad
oinformación chatarra, en todo caso se debe proporcionar herramientas en las cuales el
alumno se capazde tamizar la información para obtener la máxima calidad de la misma.
Está claro que en el internet la calidad de información, puede representar un verdadero
problema en elsentido de que muchos de los datos pueden estar no actualizados
representando información obsoletao de bajo contenido en su contexto, en busca de una
solución a este problema están apareciendonuevos indicadores de calidad en internet, así
por ejemplo portales orientados a la investigacióncientífica que ponen a disposición del
usuario sus proyectos de investigación, portales de carácteracadémico, lingüística,
investigación, etc. que son reconocidos y administrados por organismo serios
conestándares de calidad internacional.
La tecnología debe generar recursos para crear ambiente de participación y diversión. Las
tecnologíasdesde la comunicación están evolucionando hacia sistemas más interactivos y
participativos tal es elcaso de la multimedia, existen diversos programas interactivos basados en
multimedia en los cuales elusuario aprende nuevas experiencia y genera conocimiento gracias a
la interacción constante entre lamáquina, el programa (multimedia) y el usuario.

3. Sabemos que el lenguaje es el centro de la comunicación. La tecnología es sin duda el
culpable del deterioro, pues las actividades que antes parecían ser interesantes y de
buenos modales, ahora son algo menos preocupantes, pues antes se leía, ahora un
programa de televisión es más importante que un libro.
En realidad estamos afectados por las nuevas tecnologías, cada vez más expuestos a
frecuentes cambios donde ya la información es registrada por máquinas que se basan en
la economía y no en los criterios básicos del aprendizaje y profundización.
La tecnología será en su totalidad mala?. No podemos afirmar que todo lo nuevo es
malo, ya que el crecimiento continuo de la información requiere de nuevas estrategias
que mejoren el procesamiento de la misma.
Textualmente nos muestran existencia de ventajas que puede tener la vida virtual en el
mundo, de allí que se forman personas con capacidad para autocriticar, innovar y
adquirir conocimientos.
En realidad lo que debemos hacer es utilizar nuestra mente como fuente de desarrollo
para cualquier proyecto, claro está utilizando algunas herramientas tecnológicas que nos
ayuden a la realización de ellos, más no que estas herramientas sigan siendo más
importantes que la mente humana que es realmente por quienes han sido creadas.