1. LAS TICS COMO UN MEDIO DE APRENDER E
INTERACTUAR EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL
2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene por finalidad dar a conocer la importancia de las
tecnologías de la información como herramientas que han permitido desarrollar
el proceso de enseñanza, facilitando en los estudiantes la adquisición del
conocimiento en formas más inmediata y amplia; sin embargo esto no es
suficiente para que el alumno aprenda, debido a que muchas veces este
conocimiento no siempre se sabe aplicar. El profesor cumple un papel
fundamental en el conocimiento y uso de estas tecnologías, debido a la
importancia didáctica que pueden tener las tics si se les da un buen uso.
Los docentes que conocen y manejan las tics adquieren competencias que
facilitan la aplicación de estos medios virtuales, reflejando su buena utilidad en
la calidad educativa que reciben los alumnos los cuales suelen tener más
práctica y habilidad
3. ¿QUÉ SON LAS TICS?
Tics tecnologías de
la información y la
comunicación
Son herramientas
tecnológicas
Aplicables a:
*El mundo industrial
*La educación
*Relaciones sociales
Por ejemplo Twitter,
Facebook,
metroflog, blog, ask
Desarrolladas para
gestionar
información y
enviarla de un lugar
a otro
Incluyen el avance
educativo en el
almacenamiento de
información
5. PRINCIPALES RETOS SOBRE LA IMPLEMENTACIÒN DE LAS TICS EN
LA EDUCACIÒN
Respecto de estos nuevos retos de la educación se debe reconocer que la escuela debe
enfrentarse a dar extremas precauciones sobre los sitios que los alumnos llenos de
curiosidad visitan
Internet exige cambios en el mundo educativo, y los profesionales en este ámbito tienen
múltiples razones para aprovechar las nuevas oportunidades que se les proporcionan
impulsando así un cambio personalizado respectivo a las actividades que se le plantean
a los alumnos
6. LA TICS EN NUESTRA VIDA ESTUDIANTIL
La incorporación de las tics en la educación tiene
como función ser un medio de comunicación, canal
de intercambio de conocimiento y experiencias. Las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación se refieren a los medios tecnológicos,
su importancia no puede desconocerse. La facilidad
de crear, procesar, difundir información han roto
todas las barreras que limita la adquisición del
conocimiento, contribuyendo al desarrollo de
destrezas entre docentes y estudiantes
INTERCAMBIO DE
INFORMACIÒN
METODO DE
APRENDIZAJE
ACLARACIÒN DE
DUDAS
7. IMPORTANCIA DE LAS TICS COMO FORMA DE APRENDER
Las tics nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la
enseñanza como material didáctico, entornos visuales, blogs,
foros, chats, mensajería videoconferencias…
Desarrollando la creatividad e innovación en un entorno de
trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo
activo y flexible
Son la
innovación
educativa del
momento
Permiten a los
docentes y
alumnos
cambios
determinantes
en el aula
Funcionan como
instrumento
para el proceso
de las fuentes
de información
Es una fuente
de recursos y
medio lúdico
8. PRINCIPALES FUNCIONES DE LAS TICS EN EL ÀREA EDUCATIVA
Alfabetización digital de los estudiantes,
profesores y familias
Comunicación con amigos y familiares,
compartiendo recursos y experiencias.
Uso didáctico para facilitar el proceso de
enseñanza
Uso personal, acceso a la información,
comunicación, gestión y proceso de datos
Relación entre profesores de diversas escuelas
a través de redes y comunidades virtuales
para aclarar dudas
Comunicación con el entorno para el
intercambio de información
FUNCIONES DE LAS
TICS EN LA EBR
9. TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA DE
ENSEÑANZA
Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y por
ende, de evaluar, debido a que las formas de enseñanza cambian; el profesor ya
no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que permite orientar al alumno
frente su aprendizaje
INNOVACIONES
PRÁCTICAS
REDES DE
APRENDIZAJE
CALIDAD EDUCATIVA
DIVERSIÓN Y
ENTRETENIMIENTO
ESPACIO ABIERTO
DE DISCUSIÓN
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
IMPORTANCIA DE LAS TICS
10. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
TICS
VENTAJAS
HERRAMIENTA DE ESTUDIO
COMINUCACIÒN CON
FAMILIARES
BUSQUEDA DE INFORMACIÒN
AGILIZA EL TRABAJO
ENTRETENIMIENTO
CLASES DINAMICAS
DESVENTAJAS
LENTITUD
VIRUS
ADICCIÒN
AISLAMIENTO
INFORMACIÒN FALSA
MANIPULACIÒN DE DATOS
CONJUNTO DE
CANALES PARA
EL ACCESO A
LA
INFORMACIÒN
11. IMPACTO EN LA SOCIEDAD
Las tics están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la
forma de enseñar como la forma de aprender, al mismo tiempo que cambian los
objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para
utilizar y producir con los nuevos medios así también los alumnos aprender a
relacionarse y cooperar simultáneamente hasta alcanzar sus propósitos
12. SURGIMIENTO DE NUEVAS NECESIDADES A RAZON DE LAS TICS
Capacitación
docente en el uso
didáctico de las
nuevas
tecnologías para
una innovación
pedagógica
Alfabetización en
el uso de las tics
a toda la
comunidad
educativa
Creación de redes
sociales por áreas
para compartir y
retroalimentar
proyectos
Revisión y ajuste
de las actividades
y planes de
trabajo en el aula
Dotación en las
instituciones de
sala de
informática
suficientes y
funcionales
13. CONCLUSIÒN
Como conclusión podríamos decir que las nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido
especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de
desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de
aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada
utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los
límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre
el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras
distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al
aprendizaje.
En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de
aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y
adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo
de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.
