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1. Tecnología , educación y
sociedad en la integración
educativa de las nuevas
tecnologías,
´POR
MARÍA ESTELA ACOSTA MORENO
TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

2. Articulo 1: el impacto de las nuevas
tecnologías en educación
 La necesidad de un análisis multidimensional, seria analizar como el cambio
tecnológico esta afectando el modo como nos comunicamos a como accedemos
y manipulamos la información, a como creamos el conocimiento afecta el modo
como conocemos la realidad.
 Hay que crear equipos multidisciplinares para avanzar en un análisis
multidimensional de la realidad educativa, se debe vigilar diferentes campos de
investigación educativa como la metodología didáctica, la pedagogía diferencial,
la comunicación de medios y tecnología.
 La tecnología es la que induce y provoca el cambio educativo y se reconoce que
en educación influyen muchos factores, que no han percibido el cambio y es un
tema relevante.

3. Tecnologías y cambio educativo
 Surgen nuevos problemas y cada vez mas necesidades que se deben profundizar,
nuevos aspectos así como planteamientos, el dilema es el crecimiento de la
información y la existencia de la tecnología que permite almacenar, recuperar y
gestionar cualquier cantidad que nos produce y causa “INFOXICACION”, por
exceso no dirigible de información.

4. Autores llegan a conclusiones de interés
 Se añaden a que el crecimiento de la información tiene otros importantes
consecuencias en relación a nuestra actividad investigadora ya que es potenciar el
desarrollo de competencias en el campo de la autorregulación de los
aprendizajes.
 El verdadero cambio no se refiere al soporte, sino al modo como se codifica la
información y existen brechas digitales que pueden desviara los objetivos y
controlar el acceso a internet es hoy un tema omnipresente que trae de todo por
lo que se debe elegir avanzar en la información y aceptar lo que esta bien para
crecer en nuestra profesionalización.
 Cuidado también se ven muchos deficiencia a pesar de los avances que dan
rezagados y alejados de la realidad por la infoxicación.

5. conclusiones
 Se deben desarrollar en nuestros estudiantes habilidades y criterios para buscar,
valorar, seleccionar, interpretar e integrar la ingente cantidad de información a la
que se puede acceder en internet.

6. competencias
 Se da la necesidad de desarrollar competencias para un nuevo modo de elaborar
documentos, mas allá de los textos lineales, mas allá del estructurado de
construcción de ideas y conocimientos con las maquinas.
 Seguramente el dominio de estas tecnologías, todavía inaccesibles para la mayoría
de académicos, genera nuevos problemas.
 El impacto de las nuevas tecnologías en educación no hacen referencia a aspectos
fundamentales de nuestro diseño educativo y nos deben llevar a explotar nuevos
métodos sobre la base de siglos de conocimientos educativos que respondan a
los cambios que la tecnología esta provocando en educadores y en los
estudiantes.

7. Promesas y realidades de las tics
 En décadas del los siglos XX y la primera del XXI, se han manifestado nuevas
expectativas positivas de las tics en educación, denominados “optimismo
ingenuo”, y el impacto que significaran en las implantaciones de nuevas
tecnologías sobre la enseñanza.
 A lo largo de la historia vemos un gran avance en la tecnología que se le facilita al
ser humano, analizar la utilidad de la introducción de nuevas tecnologías en las
escuelas es algo muy complejo pero absolutamente necesario para realizar
modificaciones normativas pertinentes acorde con el rendimiento y el buen uso
que se le de en los centros educativos.

8. Articulo 2
Educación en las nuevas tecnologías
 Los determinantes potenciales de la enseñanza y el aprendizaje en el aula son tres:
 Capacidades
 Acciones
 Pensamientos
Atributos significativos del profesor y del alumno

9. tecnologías
 Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son un conjunto
de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión el tratamiento, el
acceso y distribución de información basada en la codificación digital y empleo de
la óptica en las comunicaciones.

10. Características
 Las nuevas tecnologías poseen las siguientes características:
 La posesión de altos niveles de calidad y fiabilidad
 La facilidad, manipulación y distribución de información
 La diversidad
 La instantaneidad como ruptura de las barreras temporales y especiales de
naciones y culturas.

11. Medios necesarios
 Para hacer buen uso pedagógico de los medios es necesario comprometerse con el
desarrollo en situaciones naturales de enseñanzas y buscar apoyos pedagógicos
durante la puesta en practica.
 Dichas estrategias han de incluir diversos tipos de formación tecnológica que permita
el dominio específicamente educativo.
 La introducción de nuevas tecnologías, ha sido objeto de múltiples planes que se
pusieron en marcha en diferentes países, comunicadas, en ámbitos y desde los 80, se
presentan como innovación.
 los encargados muestran gran confianza en la capacidad del uso de la tecnología,
para revolucionar las mas profundas inercias de la enseñanza escolar y solucionar
problemas ancestrales de la actuación del profesorado.

12. Nueva tecnología
 Con la implementación de la nueva tecnología la educación busca potenciar el
desarrollo cognitivo y el aprendizaje innovador con nuevos entornos que
favorezcan el desarrollo de habilidades, adquisiciones de conocimientos y
destrezas, capacitándolos para entender y expresarse mejor a través de ellas.

13. Articulo 3
tendencias de la educación en la sociedad de las
tecnologías de la información
 Esta cambiando el soporte primordial del saber y el conocimiento
 Con ellos los hábitos, costumbres respecto al conocimiento y la comunicación
como también influye en nuestra forma de pensar.
 La información no posee las propiedades del objeto sobre el cual la codificamos
ya que es mas parecida a una actividad o a una relación que se propaga y
evoluciona como forma de vida.

14. Especial cuidado al uso que le demos
a la tecnología
 Muchos consideran que los medios electrónicos han transformado nuestra forma
de percibir la realidad .
 Entre sus efectos esta la disminución y dispersión de la atención, lo que lleva a una
cultura mosaico sin profundidad.

15. Saber utilizar de manera apropiada las
redes
 Aunque a veces parece que los seres humanos se han alejado de su naturaleza ,
nuestra especie se encuentra en un entorno comunicativo en el que las
características del mundo natural están presentes pero donde la comunicación
esta restringida por los limites biológicos de la vista, oído y memoria.

16. Estamos en era de evolución tecnológica
 Para superar dichos limites el ser humano con las nuevas tecnologías persevera el
saber mas allá de la limitación de la memoria, todos los sentidos están siendo
reemplazados por los nuevos medios electrónicos que extienden nuestra
capacidad de comunicación.

17. Muchas Gracias
 Articulo 1
El Impacto de las Nuevas Tecnologías en Educación
por: Francisco Aliaga y Antonio Bartolomé Universidad de Barcelona
 Articulo 2
Educación en las nuevas Tecnologías-Modelo de Aplicación
por: Manuel Santiago Fernández P.
 Articulo 3
Tendencias de la Educación en la Sociedad de las Tecnologías de la
Información.
por: Cesar Collazos y Oscar Calderón